Подбор и изучение источников

Прежде всего, аттестационная работа выполняется на основе глубоко изучения литературы и документов. Подбор и изучение литературы для выполнения аттестационной работы является важным этапом работы слушателя. В качестве источников информации служат библиотечные каталоги, периодические издания, Интернет, неопубликованные материалы учреждений культуры и искусства и т.п. Для многих работ следует изучить нормативные и законодательные акты Российской Федерации, министерств и ведомств, монографические издания, учебники и учебные пособия, сборники научных трудов, материалов конференций, программ творческих мероприятий, выставок, смотров, конкурсов и фестивалей и т.п.

Если материал из источника используется без изменений авторского текста, он заключается в кавычки (цитируется) и дается ссылка на источник с указанием страницы. При пересказе материала достаточно ограничиться указанием, откуда использован материал (ссылка на источник). Особое внимание при анализе эмпирического материала следует уделить выявлению проблем, требующих решения, обоснованию необходимости создания слушателем собственного творческого продукта. При создании творческой части аттестационной работы могут прилагаться аудио- и видеозаписи и рисунки, эскизы, модели и т.п.

За правильность приведенных в работе данных отвечает автор.

Использование в аттестационной работе научных достижений и творческих продуктов

Итоговая аттестационная работа должна иметь в зависимости от получаемой специальности и специализации дополнительного профессионального образования исследовательский или творческий характер. Необходимо использовать последние научные достижения и творческие наработки отрасли. Теоретическую часть следует наполнять современным научным материалом, освещать каждую проблему с учетом новейших достижений науки, творчества и практики.

Творческий подход к выполнению аттестационной работы – дело трудное, требуются значительные усилия для ее осмысления, проектирования и изложения в тексте и творческом продукте. Результатом такого подхода станет вклад обучающегося в дальнейшее продвижение научной, творческой и практической деятельности в организации.

Решая вопрос развития тенденций, слушатель должен уметь анализировать события прошлого и новые явления в общественной жизни, экономике, культуре и искусстве, уметь использовать приводимые факты и статистические материалы для подтверждения того или иного положения в современных условиях. Тем самым слушатель сможет постичь суть изучаемой проблемы и решаемых задач в аттестационной работе.

Работая над эмпирической частью аттестационной работы, слушатель, в зависимости от специальности и специализации собирает статистический, социологический, социально-психологический материал, используя опросы, наблюдения, статистику и т.п. Для выполнения работ в области художественного творчества слушатель готовит творческий продукт (исполнение музыкальных произведений, хореографические постановки, театрализованные представления, продукцию дизайна, декоративно-прикладного искусства и др.)

Работа над рукописью

Собранный материал должен быть оформлен в рукописи. В процессе написания слушатель использует весь арсенал знаний и навыков, приобретенных в ходе обучения по образовательной программе. Аттестационная работа первоначально пишется в черновике. Рекомендуется писать на стандартном листе с одной стороны с полями слева для использования их в качестве заметок, вставок и др. Можно также использовать для этого оборотную сторону листа.

Необходимо следить за тем, чтобы не отклоняться от вопроса поставленного в названии параграфа, соотносить излагаемое с поставленными задачами во введении. Каждый параграф должен содержать законченную мысль и увязан с работой в целом, изложение должно быть последовательным и логичным.

В ходе первичной обработки собранного материала следует отказаться от излишнего, дублирующего и несущественного материала, оставить только то, что четко и обоснованно раскрывает тему.

Не рекомендуется дословное переписывание чужого текста без ссылки на авторов. Необходимо использовать свои слова и отражать свое отношение к излагаемому, выражая собственную позицию и собственное видение решения поставленной проблемы.

Приведенные цитаты оформляются в соответствии с требованиями со ссылками на источник постранично. Работа без ссылок на источники не принимается к рассмотрению.

Законченная черновая рукопись редактируется. При этом рекомендуется начать редактирование через 2-3 дня, чтобы текст стал как бы "чужим", что позволяет лучше видеть свои ошибки и неточности в тексте, неудачные выражения и т.п.

После чего готовится окончательный чистовой вариант текстовой части аттестационной работы. Рекомендуется выполнить компьютерный набор текста.

Содержанием первой главы выступают теоретический материал изученной темы. В этой части работы раскрывается сущность и роль изучаемой проблемы, выполняется анализ с учетом современных требований, излагается выбор методики и конкретных приемов работы слушателя по раскрытию поставленных в аттестационной работе задач. Важное значение имеет отражение собственного мнения автора.

Вторая глава посвящается краткому изложению самостоятельной научной или творческой работы автора, их анализ и выводы с соответствующей аргументацией. При этом важно не повторять полученные статистические и иные эмпирические данные, а увидеть выявленные проблемы и предложить пути их решения.

Теоретическая часть творческой аттестационной работы содержит описание созданного слушателем конкретного творческого продукта, который буде предъявлен аттестационной комиссии. Творческая часть работы выполняется в соответствии с требованиями образовательного стандарта по данной специальности и специализации, а также требованиями выпускающей кафедры.

В заключении аттестационной работы делаются краткие выводы и предложения, вытекающие из проведенной автором работы, выносимой на защиту перед Государственной аттестационной комиссией. В необходимых случаях приводится оценка эффективности и / или социальной значимости предлагаемых разработок или творческого продукта.