- •Предисловие (Введение)
- •Раздел 1. Общие требования к курсовым и выпускным (дипломным) квалификационным работам
- •1.1. Общие требования к организации выполнения, структуре и оформлению курсовой работы
- •1.2. Общие требования к организации выполнения, структуре и оформлению выпускной (дипломной) квалификационной работы
- •1.3. Особенности выпускной (дипломной) квалификационной работы как исследования и основные этапы ее выполнения Сходство и различия курсовых и дипломных работ
- •Этапы написания исследовательской работы
- •1.4. Работа с литературой
- •1.5. Подготовка к защите и защита выпускной (дипломной, бакалаврской) квалификационной работы
- •Подготовка выступления на защиту
- •План выступления на защите:
- •Как привлечь внимание комиссии к выступлению
- •Раздел 2. Методические рекомендации к выполнению
- •2.1. Введение
- •Тема 1-ой курсовой работы: «Изучение психомоторного развития детей с онр дошкольного возраста».
- •Тема 2-ой курсовой работы: «Особенности психомоторики старших дошкольников с онр».
- •Тема 3-ей курсовой работы: «Особенности формирования графомоторных навыков старших дошкольников с онр на занятиях по обучению грамоте».
- •2.2. Рекомендации к выполнению первой курсовой работы
- •2.3. Рекомендации к выполнению второй курсовой работы
- •2.4. Рекомендации к выполнению третьей курсовой работы
- •2.5. Рекомендации к выполнению выпускной (дипломной, бакалаврской) работы
- •Календарный график выполнения курсовой работы 3 курс
- •Календарный график выполнения курсовой работы 4 курс
- •1Е полугодие
- •Календарный график выполнения курсовой работы 4 курс
- •2Е полугодие
- •Образец титульного листа курсовой/выпускной квалификационной работы
- •Формирование представлений об окружающем мире детей дошкольного возраста с нарушением зрения
- •Образец оглавления (содержания) курсовой/выпускной квалификационной работы
- •Примерные темы курсовых работ по логопедии
- •Раздел 1. Нарушения голоса
- •Раздел 2. Дизартрия. Ринолалия
- •Раздел 3. Алалия. Общее недоразвитие речи
- •Раздел 4. Заикание
- •Раздел 5. Афазия
- •Раздел 6. Нарушения письменной речи
- •Раздел 7. Методические аспекты обучения русскому языку
- •Раздел 8. Психологические аспекты теории и практики логопедии
- •Раздел 9. Нарушения речи в структуре других расстройств развития
- •Примерные темы выпускных работ по логопедии
- •Раздел 1. Проблемы диагностики, профилактики и коррекции нарушений речевого развития
- •Раздел 2. Нарушения голоса
- •Раздел 3. Дизартрия. Ринолалия
- •Раздел 4. Алалия. Общее недоразвитие речи
- •Раздел 5. Заикание
- •Раздел 6. Афазия
- •Раздел 7. Нарушения письменной речи
- •Раздел 8. Методические аспекты обучения русскому языку в школе
- •Раздел 9. Психологические аспекты теории и практики логопедии
- •Раздел 10. Нарушения речи в структуре других расстройств развития
Образец титульного листа курсовой/выпускной квалификационной работы
Министерство образования и науки РФ
ФГБОУ ВПО «Алтайская государственная педагогическая академия»
Институт психологии и педагогии
Кафедра специальной педагогики и психологии
Формирование представлений об окружающем мире детей дошкольного возраста с нарушением зрения
Выпускная квалификационная (дипломная) работа
ПРИЛОЖЕНИЕ 3.
Образец оглавления (содержания) курсовой/выпускной квалификационной работы
ВВЕДЕНИЕ………………………………..……………….……… ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО РАССКАЗЫВАНИЯ СРЕДСТВАМИ МНЕМОТЕХНИКИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ……………….… 1.1. Характеристика связной монологической речи и творческого рассказывания детей в онтогенезе…..................................................................................................................................... 1.2. Особенности развития творческого рассказывания у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи……………………..………..…………………………… 1.3. Использование мнемотехники в обучении детей младшего школьного возраста……..… ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКОГО РАССКАЗЫВАНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ СРЕДСТВАМИ МНЕМОТЕХНИКИ ..…..…………………………….. 2.1. Организация и содержание исследования, описание констатирующего эксперимента……………………………………………………………………………………… 2.2. Анализ данных констатирующего эксперимента………………………………………….. 2.3. Разработка и реализация системы занятий по развитию творческого рассказывания детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи средствами мнемотехники …………………………………………………………………………………….. 2.4. Анализ результативности реализованной системы занятий по развитию творческого рассказывания у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи ………. ЗАКЛЮЧЕНИЕ............................................................................................................................................ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………… ПРИЛОЖЕНИЕ……..……………………….……………………………………………………………. |
3
5
5
13 20
27
27 34
42
50 62 65 72
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 4.