= О

= О —

— О

Резинка — 7 б., 7 зв., 3 сл.

Какой слог ударньїй?

На какую букву падает ударение?

«Живьіе» буквьі нам помогут понять, какой звук мьі сльїшим, когда буква е безударная.

Вьівод: буква е в безударном слоге обозначает звук [и].

Прочитайте и дополните диалог (с. 60).

Самостоятельная работа (с. 60)

Спишите слова, подчеркните букву е и поставьте вопросьі к словам.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА

Работа над небьілицей С. Маршака «Я видел»

Чтение учителем. Чтение «цепочкой». Назовите слова с буквой е.

Расскажите, что происходило с каждьім героем этой небьілицьі.

Чтение методом «Охотник и заяц».

Немного пофантазируем! Продолжите эту небьілицу.

Физкультминутка

ИТОГ УРОКА

Беседа

Что нового узнали сегодня на уроке?

Какой звук обозначает буква е в безударной позиции?

Приведите примерь таких слов.

Работа в парах (с. 61, дополнение диалога)

Работа над пословицей (с. 61)

Запишите в тетрадь пословицу.

Подчеркните буквьі е.

Как вьі понимаете эту пословицу?

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

С. 61. Списать предложения

Урок 30. 15.12.

Тема. БУКВА е, ЗВУКИ и,е. ОБОЗНАЧЕНИЕ БУКВОЙ е ЗВУКОВ е, и В УДАРНОМ СЛОГЕ В НАЧАЛЕ СЛОВА И ПОСЛЕ ГЛАСНОГО. ЗАГАДКА. СКОРОГОВОРКА. СОПОСТАВЛЕНИЕ НАПИСАНИЯ СЛОВ С БУКВОЙ е В НАЧАЛЕ СЛОВА И ПОСЛЕ ГЛАСНОГО В РУССКОМ И УКРАИНСКОМ ЯЗЬІКАХ. РЕБУСЬІ

Цел ь: продолжить знакомство с буквой е и ее звуковьми значениями; совершенство- вать умение различать звуки и буквь; развивать память, мьшление, внимание, уме- ние сопоставлять слова украинского и русского язьков; воспитьвать аккуратность, интерес к изучению русского язьїка.

Оборудование: карточки с буквой Ее.

Ход урока

ОРГАНИЗАЦИОННЬІЙ МОМЕНТ АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЬХ ЗНАНИЙ

Проверка домашнего задания Дети читают составленние предложения.

Почему весело фантазировать?

Каллиграфическая минутка (по вьібору учителя)

Словарньй диктант (по вьібору учителя)

Игра «Один — много»

тень тени (в тени)

На какую букву падает ударение в словах первого столбика? А второго?

Какой звук обозначает буква е? В каком слове не изменилось ударение?

Работа над сказкой «Буквьі Е и Е»

Втажом ниже, под буквой Д, жили-били две сестрички — буква Е и буква Е. Они били совсем одинаковие, только у букви Е били волшебние точечки, ко- торие она, по своей рассеяности, постоянно теряла. А буква Е била волшебной, потому что могла превращаться в другие букви. Как? Послушайте!

Например, если она вставала на свои ручки-ножки, то превращалась в букву Т. А если вставала на голову, то превращалась в букву 3. А, ложась на спинку, превращалась в букву Ш. Разве не чудо? А еще она била похожа на ле- сенку, и если кому-то била нужна ее помощь, она никогда не отказивала.

Однажди буква Е пошла гулять в лес, где росли ели и бегали ежи. Увидев ежа, она сначала подумала: «Ой, какая большая колючка лежит в траве!» Буква Е потрогала ежа, укололась и заплакала. Ежик сразу спрятал свои ко­лючки и сказал букве Е:

Прости меня, пожалуйста, я подумал, что мне угрожает опасность. Сейчас приложу к твоему пальчику листочек подорожника, и все сразу за- живет.

Он нашел листок подорожника, приложил к пальчику букви Е, и боль сразу утихла.

Ежик предложил букве Е погулять по лесу и насобирать ежевики — вкусной-превкусной!

Беседа по содержанию

Кто жил по соседству с буквой Д?

Какой била буква Е?

Почему букву Е считали волшебной буквой?

На что била похожа буква Е? В какие букви она превращалась?

С кем познакомилась буква в лесу? Как произошло их знакомство?

Как ежик вилечил букву Е? Чем закончилась сказка?

Назовите слова с буквой е, прозвучавшие в сказке. (Ежи, ежевика, ле- сенка, лес...)

МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. СООБЩЕНИЕ ТЕМЬІ И ЦЕЛИ УРОКА

Вьі уже знаете, что буква е может обозначать звук ^] и смягчать пре- дьідущий согласньїй. В безударной позиции буква е обозначает звук [и].

А какой звук будет обозначать буква е в начале слова?

Сегодня на уроке ви узнаете, что буква е может обозначать два зву­ка ^]. Мьі разучим скороговорку и разгадаем ребусьі.

Физкультминутка

ПЕРВИЧНОЕ ВОСПРИЯТИЕ И ОСОЗНАНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

Звуко-буквенньй анализ слов ель, едут (с. 62)

Составьте предложения с ^тими словами.

Сколько звуков обозначает буква е в ^тих словах?

Чтение словосочетаний (с. 62) Сначала читает учитель, дети читают за ним.

Дети читают «цепочкой», потом — хором.

Анализируют, сколько звуков обозначает буква е в каждом слове.

Работа в группах (с. 62)

Каждая группа читает загадку. Дети рассматривают рисунки и поясняют отгадку.

Списьвание (с. 62)

Спишите два предложения и подчеркните букву е. Обьясните значение слова есть в первом и во втором предложениях.

Работа над скороговоркой

Чтение скороговорки учителем.

Медленное чтение учащимися.

Бьістрое чтение.

Заучивание наизусть.

Чтение наизусть скороговорки, бьістро и четко.

Составление слов (с. 63)

Составление и чтение слов с корнем -еду- и приставками по-, за-, при-.

Сколько звуков обозначает буква е в ^тих словах?

Вьівод: буква е обозначает два звука [йе] не только, когда она стоит в начале слова, но и после гласного.

Чтениеслов

Чтение первого столбика слов.

Сколько звуков обозначает буква е в ^тих словах? Почему?

Чтение второго столбика слов.

Сколько звуков обозначает буква е в ^тих словах? Почему?

Работа по таблице (с. 63)

Сопоставление звуковьіх значений буквьі е в русском и украинском язьїках.

Чем схожи и чем различньї звуки в украинском и русском язьїках? Физкультминутка

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА

Игра «Найди место» (с. 63)

Какие звуки поменялись местами?

Что произошло?

Работа над загадками (с. 63)

Работа в группах

Рассмотрите ребусьі.

Произнесите слова-отгадки.

ИТОГ УРОКА

Беседа

Что изучали сегодня на уроке? Что нового узнали?

Какие звуки может обозначать буква е? В каких случаях?

Работа над деформированньм предложением

Составьте предложение, запишите его и подчеркните букву е.

в, ела, лесу, вкусную, Елена, ежевику. (В лесу Елена ела вкусную еже- вику.)

Почему слово Елена написано с большой буквьі?

Назовите слова, в которьіх буква е обозначает два звука.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ С. 63. Дополните предложения словами из справок, запишите их.

Урок 31. 16.12.

Тема. БУКВА е, ЗВУКИ [йи]. ОБОЗНАЧЕНИЕ БУКВОЙ е ЗВУКОВ [йи] В БЕЗУДАРНОМ СЛОГЕ В НАЧАЛЕ СЛОВА И ПОСЛЕ ГЛАСНОГО. НАПИСАНИЕ СЛОВ С БУКВОЙ е. КРОССВОРД. СКОРОГОВОРКА. РАБОТА НАД ТЕКСТОМ «СКОРО КАНИКУЛЬІ»

Цел ь: продолжить изучение буквьі е, обозначающей звуки [йи] в безударном слоге в начале слова и после гласного; развивать каллиграфические навьки; совершен- ствовать навьки звуко-буквенного анализа слов; развивать фонематический слух, орфографическую зоркость, память, внимание; воспитьівать интерес к изучению русского язька.

Оборудование: карточки с буквой Ее; рисунки с изображениями ежевики, енота, ежа.

Ход урока

ОРГАНИЗАЦИОННЬІЙ МОМЕНТ

АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЬІХ ЗНАНИЙ

Проверка домашнего задания

Дети читают предложения, дополненние словами из справок.

Каллиграфическая минутка (по вибору учителя)

Словарньй диктант (по вибору учителя)

Игра «Дополни словечко»

Вкус у ягоди хорош, • Немитое в рот

Но сорви ее поди-ка. Ни за что не возьмет.

Куст в колючках, будто еж, И ти будь таким,

Вот и назван... (ежевика). Как чистюля... (енот).

^ту сказку ти прочтешь Тихо, тихо, тихо.

Жили-били серий еж И его. (ежиха).

С какой букви начинались слова-отгадки?

Сколько звуков обозначает буква е, когда стоит в начале слова или после гласного?

Звуко-буквенньй анализ слов

1-я группа 2-я группа 3-я группа

цель — 4 б., 3 зв., 1 сл. Египет — 6 б., 7 зв., 3 сл. семья — 5 б., 5 зв., 2 сл.

- о=

=о

^ 1 =о

=о—

=о=

^ 1 =о

С каждим из слов составьте и запишите предложение.

Игра «Угадай слово»

-е-, -е-- , -е---,е---