- •Тема 1. Предмет и методология истории политических и правовых учений (2 часа- очная форма обучения) Семинарское занятие
- •Оценочные средства, используемые при проведении семинарского занятия Опрос
- •Список рекомендуемой литературы по теме Основная**:
- •Дополнительная:
- •Тема 2. Политические и правовые учения в странах Древнего мира (4 часа - очная форма обучения) Семинарское занятие
- •Оценочные средства, используемые при проведении семинарского занятия Опрос
- •Доклады
- •Возрождения и Реформации
- •(4 Часа - очная форма обучения, 2 часа - заочная форма обучения)
- •Семинарское занятие
- •Список рекомендуемой литературы по теме Основная*:
- •Тема 3. Политические и правовые учения Средних веков,
- •Оценочные средства, используемые при проведении семинарского занятия Опрос
- •Доклады
- •Список рекомендуемой литературы по теме Основная*:
- •Дополнительная:
- •Тема 4. Политические и правовые учения Нового времени в Западной Европе (XVII - XVIII века) (2 часа - очная и заочная формы обучения) Семинарское занятие (с применением интерактивных форм обучения)
- •Оценочные средства, используемые при проведении семинарского занятия Опрос
- •Научная дискуссия
- •Список рекомендуемой литературы по теме Основная*:
- •Дополнительная:
- •Тема 5. Политические и правовые учения Нового времени в Западной Европе (XIX – начало XX века)
- •(2 Часа - очная и заочная формы обучения)
- •Семинарское занятие
- •(С применением интерактивных форм обучения)
- •Оценочные средства, используемые при проведении семинарского занятия Опрос
- •«Круглый стол»
- •Список рекомендуемой литературы по теме Основная*:
- •Дополнительная:
- •Тема 6. Политические и правовые учения Нового времени в России XIX – начала XX веков (2 часа - очная форма обучения) Семинарское занятие
- •Оценочные средства, используемые при проведении семинарского занятия Опрос
- •Доклады
- •Список рекомендуемой литературы по теме Основная*:
- •Дополнительная:
- •Тема 7. Политические и правовые учения XX века
- •(4 Часа - очная форма обучения, 2 часа - заочная форма обучения)
- •Семинарское занятие
- •(С применением интерактивных форм обучения)
- •Оценочные средства, используемые при проведении семинарского занятия Опрос
- •«Круглый стол»
- •Список рекомендуемой литературы по теме Основная*:
- •Дополнительная:
Оценочные средства, используемые при проведении семинарского занятия Опрос
Вопросы для подготовки к опросу:
Особенности возникновения и развития политико-правовой мысли в странах Древнего Востока.
Политические и правовые идеи в Древней Индии. Брахманизм. Буддизм.
Политико-правовое значение трактата «Артхашастра».
Политические и правовые идеи в Древнем Китае. Даосизм и моизм.
Этико-политическое учение Конфуция и его значение для государственной идеологии Китая.
Учение о государстве и праве легистов.
Особенности возникновения и основные этапы развития политико-правовой мысли в Древней Греции.
Пифагор и пифагорейцы.
Политико-правовые взгляды Гераклита. Демокрит о государстве и законах.
Софисты и Сократ о праве и справедливости.
Особенности политико-правовых взглядов Платона.
Политико-правовое учение Аристотеля.
Политико-правовые идеи киников.
Эпикуреизм и стоицизм как выражение кризиса древнегреческой теории.
Концепция «круговорота» политических форм Полибия.
Особенности развития древнеримской политико-правовой мысли.
Цицерон о понятии государства и его формах.
Правовые идеи римских юристов.
Особенности политико-правовых взглядов римских стоиков.
Критерии оценки опроса: точность и полнота ответа; правильность ответа; владение основными понятиями по теме; грамотное изложение материала; аргументированность ответа.
Доклады
Тематика для подготовки докладов:
Древневостосточная и античная традиции развития политико-правовой мысли: сравнительный анализ.
Влияние религии на становление политико-правовой мысли Древнего Востока.
Соотношение морали и права в политико-правовой мысли Древнего Востока и Античности.
Светско-рационалистические идеи трактата «Артхашастра».
Особенности политико-правовых идей моизма.
Представления о «естественных законах» в античной политико-правовой мысли.
Нравственно-правовой релятивизм софистов.
Понятие формы государства и его особенности в учениях античных мыслителей.
Понятие «смешанной формы» государства и его значение для развития политико-правовой мысли.
Доклад подготавливается магистрантом в письменной форме, на семинарском занятии осуществляется его устная презентация. Доклад должен логически связно и последовательно отражать заявленную тематику. При его выполнении необходимо использовать, в первую очередь монографии и научные статьи по исследуемой проблеме. Литература, на основе которой выполнен доклад, указывается на последней странице его письменного варианта. Письменный объем доклада должен быть выполнен шрифтом Times New Roman 14 размера полуторного интервала. Поля страницы: верхнее и нижнее - 2 см, левое - 1,5 см, правое - 2, 5 см. На титульном листе должна быть указана тема доклада, а также сведения о лице, его подготовившем (Ф.И.О., курс, группа, форма обучения). Письменный вариант доклада не должен превышать 10 страниц. Устная презентация доклада не должна превышать 7-10 минут. Презентация осуществляется с использованием письменного варианта, однако должна отражать владение магистрантом излагаемой информацией.
После презентации доклада аудитория задает вопросы докладчику по исследованной им проблематике. Общее время, отводимое для ответов на вопросы, не должно превышать 5-7 минут.
Критерии оценки доклада: полнота проведенного исследования; логическая стройность изложения материала; количество использованной литературы и ее соответствие исследуемой теме; владение магистрантом изложенным в докладе материалом и проблемой в целом; способность аргументированно отвечать на задаваемые аудиторией вопросы.