- •Физиология цнс
- •1.Строение плазматической мембраны, роль ионных каналов, белков-переносчиков, насосов, рецепторов. Виды транспорта веществ через мембрану клетки.
- •2.Свойства живых и возбудимых систем: раздражимость, возбудимость, проводимость, лабильность, их количественные показатели. Сравнительная оценка возбудимости тканей.
- •3. Потенциал покоя и потенциал действия: их происхождение, фазы потенциала действия.
- •4. Методы внутриклеточной (микроэлектродной) и внеклеточной регистрации биопотенциалов возбудимых тканей.
- •5. Фазные изменения возбудимости в процессе развития возбуждения и их соотношение с фазами потенциала действия.
- •6. Классификация раздражителей. Законы раздражения: закон силы для одиночных клеток, волокон и тканей; закон соотношения силы и длительности; закон градиента.
- •7. Нейрон, строение, классификация.
- •8. Нейроглия, виды клеток и их функция.
- •9. Классификация нервных волокон, особенности проведения возбуждения по миелиновым и безмиелиновым волокнам.
- •10. Нервно-мышечный синапс. Формирование потенциала концевой пластинки (пкп). Роль ацетилхолина. Отличия пкп от потенциала действия.
- •11. Строение скелетных мышц, сократительные белки. Механизм сокращения мышечного волокна. Роль кальция.
- •12. Двигательные единицы, типы и их характеристика.
- •14. Торможение в цнс и его физиологическая роль. Учение и. М. Сеченова о центральном торможении. Тормозные медиаторы. Механизмы пре- и постсинаптического торможения.
- •15. Рефлекторная регуляция физиологических функций. Понятие о рефлексе, рефлекторной дуге. Роль звеньев рефлекторной дуги. Классификация рефлексов.
- •16. Нервные центры и их свойства — особенности проведения возбуждения по центрам: односторонность, задержка, последействие, пространственная и последовательная суммация.
- •17. Принципы координации рефлекторной деятельности.
- •18. . Понятие о сенсорных системах: структура и роль. Классификация рецепторов. Рецепторный и генераторный потенциалы. Кодирование сенсорной информации. Понятие о модальных или сенсорных впечатлениях.
- •19. Специфическая и неспецифическая части сенсорной системы: структура и роль. Сенсорные функции ретикулярной формации, таламуса.
- •20. Двигательные рефлексы спинного мозга (рефлексы регуляция длины и напряжения мышц, сгибательные и разгибательные рефлексы, ритмические рефлексы).
- •21. Статические и статокинетические рефлексы ствола мозга. Децеребрационная ригидность.
- •22. Вегетативная нервная система: топография, структура рефлекторной дуги, виды вегетативных рефлексов.
- •23. Влияние отделов вегетативной нервной системы на функции внутренних органов. Тонус вегетативных центров. Роль гипоталамуса в регуляции вегетативных функций.
- •24. Медиаторы вегетативной нервной системы и их рецепция.
- •26. Нервная регуляция сосудистого тонуса. Сосудодвигательный центр. Сосудосуживающие (вазоконстрикторные) и сосудорасширяющие (вазодилататорные) эфферентные нервы и их медиаторы.
- •28. Гормоны, их классификация, химическая природа, секреция эндокринными клетками. Функции гормонов.
- •29. Рецепция гормонов клетками, механизмы действия и физиологические эффекты. Быстрые и медленные ответы тканей на действие гормонов.
- •30. Гипоталамо-аденогипофизарная система. Освобождающие (либерины) и тормозящие (статины) нейрогормоны гипоталамуса. Регуляция выделения гормонов по принципу отрицательной обратной связи.
- •31. Гормоны аденогипофиза их физиологическая роль.
- •32. Гипоталамо-нейрогипофизарная система. Гормоны задней доли гипофиза, их роль.
- •33. Гормоны коры и мозгового слоя надпочечников: влияние на обмен веществ и физиологические функции организма. Регуляция продукции глюкокортикоидов и минералкортикоидов.
- •34. Гормоны щитовидной железы: влияние на обмен веществ и функции организма. Регуляция образования йодсодержащих гормонов. Симптомы гипер- и гипофункции щитовидной железы.
- •35. Эндокринная функция поджелудочной железы. Значение гормонов поджелудочной железы. Симптомы недостаточности эндокринной функции поджелудочной железы.
- •36. Гормональная регуляция обмена кальция в организме. Роль паратирина и кальцитонина.
- •37. Половые гормоны, их роль в жизнедеятельности и развитии детского организма.
- •38. Адаптивные реакции организма. Стресс.
- •39. Внутренняя среда организма ее параметры. Роль различных органов и систем в обеспечении гомеостаза. Гистагематические барьеры, их значение.
- •40. Роль нервной системы в оценке изменений внешней среды и внутреннего состояния организма и в предупреждении сдвигов параметров гомеостаза.
- •41. Принципы управления в живых системах. Роль информации. Пути передачи информации. Отбор информации. Кодирование.
- •42. Общие структуры управляющих систем, принципы управления: а) по рассогласованию, б) по возмущению, в) с прогнозированием. Роль обратной связи. Управление параметрами внутренней среды.
36. Гормональная регуляция обмена кальция в организме. Роль паратирина и кальцитонина.
У человека имеются четыре околощитовидные железы, общая масса которых составляет всего 100мг. Отсутствие паращитовидных желез приводит к смерти, причина которой являются судороги дыхательных мышц. Околощитовидные железы продуцируют гормон паратирин, при его недостатке понижается, а при избытке повышается содержание кальция в крови. Если уровень кальция в крови снижается паратирин вызывает разрушение костной ткани с выходом из нее кальция. Он также усиливает всасывание кальция в кишечнике и процессы его реабсорбции (обратное всасывание) в канальцах почки. В норме концентрация ионов кальция в крови поддерживается на постоянном уровне, являясь одним из наиболее регулируемых параметров внутренней среды. Снижение уровня кальция в крови приводит к усилению секреции паратирина и, следовательно, увеличению поступления кальция в кровь из костей или из кишечника и почек. Наоборот, повышение содержания кальция в крови угнетает выделение паратирина и усиливает образование кальцитонина – гормона щитовидной железы, в результате чего количество кальция в крови снижается. Таким образом, между содержанием кальция в крови и внутренней секрецией щитовидной и околощитовидных желез имеется непосредственная обратная связь: смещение концентрации кальция от необходимого уровня вызывает изменение секреции кальцитонина и паратирина.
37. Половые гормоны, их роль в жизнедеятельности и развитии детского организма.
Половые гормоны коры надпочечников – андрогены и эстрогены – играют важную роль в развитии половых органов в детском возрасте, т. е. на этапе онтогенеза, когда внутрисекреторная функция половых желез еще слабо выражена. У людей после достижения половой зрелости роль этих гормонов невелика. Однако в старости, после прекращения внутрисекреторной функции половых желез, кора надпочечников становится вновь единственным источником секреции андрогенов и эстрогенов. Внутренняя секреция половых желез. Половые железы являются местом образования половых клеток – сперматозоидов у мужчин и яйцеклеток у женщин и обладают внутрисекреторной функцией, выделяя в кровь половые гормоны. Последние разделяют на две группы: мужские половые гормоны – андрогены и женские половые гормоны – эстрогены. И те, и другие образуются как в мужских, так и в женских половых железах, но не в одинаковых количествах. Физиологическая роль половых гормонов состоит в обеспечении способности выполнять половые функции. Эти гормоны необходимы для полового созревания, т. е. такого развития организма и его полового аппарата, при котором возможны половой акт и деторождение. Благодаря этим гормонам осуществляется развитие первичных и вторичных половых признаков, т. е. тех особенностей половозрелого организма, которые связаны непосредственно с половой деятельностью и являются характерными отличиями мужского и женского организма.
38. Адаптивные реакции организма. Стресс.
Человек живет в различных природно-климатических, производственных и социальных условиях. Иногда влияния этих условий на организм настолько сильны, что могут приводить к нарушению функции. В ответ на действие любых раздражителей большой силы (их еще называют стрессорами) в организме развивается адаптивные или приспособительные реакции. Задача адаптивных реакций обеспечить сохранность процессов жизнедеятельности в условиях действия стрессоров, т. е. приспособить организм к новым условиям. Характерно, что в ответ на чрезвычайные влияния (боль, травма, холод, голод, гипоксия и др.), в организме всегда развиваются однотипные или неспецифические реакции. В зависимости от силы и длительности действия раздражителей различают несколько неспецифических адаптивных реакций организма: симпато-адренергическая; стресс; тренировки; активации. Симпато-адренергическая реакция развивается с момента начала действия сильного раздражителя, который организмом оценивается как угрожающий жизни. При этом в организме активируется нейрогуморальная симпато-адренергическая система. Она и запускает адаптивную реакцию, которая необходима для мобилизации энергоресурсов, чтобы справится с возникшей ситуацией: 1) напасть и отразить опасность; 2) уйти или убежать от опасности. Центр симпато-адренергической системы находятся в продолговатом мозгу в ядрах голубого ядра — это самое крупное скопление нейронов, выделяющих медиатор норадреналин. Нейроны голубого пятна имеют выход на центры симпатической нервной системы и на мозговое вещество надпочечников, где образуется гормон адреналин. Когда на организм действует сильный раздражитель, нейроны голубого пятна активируются и, в свою очередь, активируют центры нервной системы, ответственные за формирование внимания и реакции «нападения или убегания». Для того, чтобы напасть и отразить угрозу или убежать нужна энергия (кислород и глюкоза) для работающих мышц, для мозга и для сердца. Поэтому симпатическая нервная система активирует функции сердечно-сосудистой и дыхательной систем, они в свою очередь, изменив параметры своей деятельности, обеспечивают необходимыми энергоресурсами активно работающие органы. Проявлением симпато-адренергической реакции будут вегетативные ответы: увеличение числа сердечных сокращений или тахикардия, числа дыханий, артериального давления, объема циркулирующей крови, уровня глюкозы в крови; а также появлением эмоциональных реакций страха или агрессии. Ресурс этой адаптивной реакции невелик, всего на несколько минут активной деятельности и, если раздражитель продолжает действовать на организм, запускается следующий тип адаптивной реакции – стресс. Стресс развивается в организме в ответ на длительное действие экстремальных факторов: голодание, боли, гипоксии или социальных конфликтов, длящихся продолжительное время. Учение о стрессе — одно из ведущих в современной биологии и медицине. Основоположник учения о стрессе – канадский физиолог Ганс Селье. В начале прошлого столетия Г. Селье отметил, что у многих больных при различных заболеваниях наблюдаются однотипные нарушения: потеря аппетита, апатия, утрата мотиваций. Объективно у таких больных наблюдаются изменения в надпочечниках, лимфатической ткани; кровоизлияния и язвы в желудке. Для обозначения этих неспецифических изменений в организме больных людей Селье ввел понятие – стресс и заложил основы психофизиологии стресса. Стресс – буквально – «напряжение». Существует несколько определений стресса. Стресс – это сильная неблагоприятная для организма физиологическая и психологическая реакция на действие сильного раздражителя. Стресс – это общий адаптационный синдром. Стресс – это механизм, направленный на борьбу организма с неблагоприятным фактором, воздействие которого может привести к гибели. Селье ввел еще одно понятие – дистресс – чрезмерный, деструктивный, наносящий ущерб организму стресс. Реакция тренировкиф ормируется при действии на организм раздражителей слабой силы, например, при регулярном занятии бегом трусцой или при постепенном повышении температуры воды, используемой в закаливающих процедурах. Реакции активации формируется при действии на организм раздражителей средней силы. Лучшими критериями адаптированности организма являются высокие показатели работоспособности, хорошее психоэмоциональное состояние и воспроизведение здорового потомства.
