- •С одержание
- •Предисловие
- •Методические материалы рабочая программа дисциплины Пояснительная записка
- •Содержание дисциплины Тематический план
- •Содержание лекционного курса Модуль 1. Геокультурный подход
- •Модуль 2. Историко-литературный процесс
- •Модуль 3. Литературные места на географической карте
- •Рекомендации по самостоятельной работе студента календарно-тематический план работы
- •Методические рекомендации по отдельным видам самостоятельной работы
- •Указания по самостоятельному изучению теоретической части дисциплины
- •Указания по подготовке к участию в работе семинаров, выполнению практических работ, контролю знаний
- •Указания к промежуточной аттестации с применением балльно-рейтинговой системы оценки знаний
- •Теоретические материалы
- •Указания по самостоятельному изучению раздела
- •Введение. Геокультурный подход
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел I. Историко-литературный процесс
- •Указания по самостоятельному изучению раздела
- •Глава 1. Эпоха Просвещения
- •1.1. Общая характеристика эстетики Просвещения
- •1.2. Просвещение в Англии
- •1.3. Французское Просвещение
- •1.4. Немецкое Просвещение
- •Глава 2. Романтизм
- •2.1. Романтизм как литературная эпоха
- •2.2. Поэтика романтического произведения
- •2.2.1. Автор
- •2.2.2. Герой
- •2.2.3. Принцип двоемирия
- •2.2.4. Пейзаж
- •2.2.5. Темы музыки и искусства
- •2.2.6. Темы любви и дружбы
- •2.3. Переход к реализму
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 3. Реализм XIX века
- •3.1. Понятие социальной реальности
- •3.2. Эстетика реализма
- •3.2.1. Цель творчества
- •3.2.2. Принцип социально-исторического детерминизма
- •3.2.3. Социальный конфликт
- •3.2.4. Литература – «учебник жизни»
- •3.2.5. Историзм
- •3.2.6. Тематизация социально-исторического пространства
- •3.2.7. Тематизация пространства природы
- •3.2.8. Критика социальных установлений
- •3.2.9. Типология героя
- •3.3. Поэтика реалистического произведения
- •3.3.1. Новый подход к литературному творчеству
- •3.3.2. Автор и герой
- •3.3.3. Принцип художественной типизации
- •3.3.4. Образ географической местности
- •3.3.5. «Суровая правда жизни»
- •3.3.6. Литература – «учебник жизни»
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 4. Натурализм
- •4.1. Идея наследственности
- •4.2. Эстетика натурализма
- •4.2.1. Триада «раса-среда-момент»
- •4.2.2. Автор-наблюдатель
- •4.2.3. Жанр «экспериментального романа»
- •4.2.4. Натурализм и экспрессионизм
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 5. Символизм
- •5.1. Принцип соответствий
- •5.1.1. Идея символических соответствий
- •5.1.2. Предмет художественного изображения
- •5.2. Эстетика символизма
- •5.2.1. Концепция мира
- •5.2.2. Представление о поэзии
- •5.2.3. Символ
- •5.2.4. Поэтический язык
- •5.2.5. Призвание и назначение поэта
- •5.2.6. Проблема морали
- •5.2.7. Жанры
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 6. Образ русской земли
- •6.1. Необъятная гоголевская Россия
- •6.2. Образ места в автобиографических книгах с.Т. Аксакова
- •6.3. «Русский мир» и.С. Тургенева
- •6.4. Русский Дом в произведениях н.С. Лескова
- •6.5. Художник и русская земля в творчестве и.А. Гончарова
- •Вопросы
- •Глава 7. Сибирь в русской литературе
- •7.1. Образ Сибири в литературе Тюменского региона
- •7.1.1. Поэтика «гиблого места» в русской литературе
- •7.1.2. Художественное освоение Сибири а.Н. Радищевым
- •7.1.3. Сибирь в произведениях г.А. Мачтета и н.М. Чукмалдина
- •7.1.4. «Глухие места» в творчестве н.А. Лухмановой
- •7.2. Сибирский город в литературе Тюменского края
- •7.3. «География» России в творчестве м. Пришвина
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел II. Литературные места на геогафической карте
- •1. Литературные места на карте России
- •2. Литературные места на карте Европы и Америки
- •3. Литературные места на карте Тюменской области
- •Указания по самостоятельному изучению раздела
- •Глава 1. Литературные места на карте России
- •1.1. А.С. Пушкин: Михайловское
- •1.2. География н.В. Гоголя
- •1.2.1. Украина: Нежин, Диканька, Полтава и полтавская область, Васильевка, Миргород
- •1.2.2. Европа: Рим, Париж, Гамбург, Неаполь
- •1.2.3. Россия: Петербург, Москва, Нижний Новгород
- •1.3. М.Ю. Лермонтов: Тарханы
- •1.3.1. Из истории лермонтовской усадьбы
- •1.3.2. Устройство усадьбы
- •1.4. И.С. Тургенев: Спасское-Лутовиново
- •1 .4.1. История усадьбы
- •1.4.2. Музей-заповедник Спасское-Лутовиново. Литературный музей
- •1.4.4. Литературная деятельность и. С. Тургенева в Спасском-Лутовинове
- •1 .5. И.А. Гончаров на Волге
- •1.5.1. Река Волга в творчестве Гончарова
- •1.6. Л.Н. Толстой: Ясная Поляна
- •1 .6.1. Ясная Поляна в жизни и творчестве л.Н. Толстого
- •1.6.2. Музей-заповедник «Ясная Поляна»
- •Башни въезда
- •Прешпект
- •Большой пруд
- •Нижний пруд
- •Нижний (английский) парк
- •Парк «Клины»
- •Старый сад
- •Кучерская и садовый домик
- •Житня и рига
- •Флигель Кузминских
- •Могила л. Н. Толстого
- •1.7. Петербург ф.М. Достоевского
- •1.7.1. Ф. М. Достоевский в Петербурге
- •1.7.3. Петербург ф.М. Достоевского
- •1.8. А.П. Чехов: Мелихово
- •1 .8.1. Жизнь в деревне
- •1.8.2. На ниве просвещения
- •1.8.3. Мелиховский период творчества
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 2. Литературные места на карте Европы и Америки
- •2.1. Просвещение: литературная экскурсия «Шотландия в жизни и творчестве р.Бернса
- •2 .1.1. Географическая справка
- •2.1.2. Жизнь и творчество Роберта Бернса
- •2.1.3. «Бёрнсова строфа»
- •2.2. Романтизм: Поэты Озерного края
- •2.2.1. Поэты Озерной школы
- •2.2.2. Озерный край
- •2.2.3. Уильям Вордсворт
- •2.2.4. Сэмюэл Тейлор Кольридж
- •2.2.5. Дороти Вордсворт
- •2.3. Литература XIX века: Литературная экскурсия «Достопримечательности Парижа»
- •2.4. Русские писатели в Германии: Марбург
- •2.4.1. Марбург: историческая справка.
- •2.4.2. Михаил Ломоносов в Марбурге
- •2.4.3. Борис Пастернак в Марбурге
- •2.5. Любек – родина Томаса Манна
- •2.6. Модернизм: Ирландия Джеймса Джойса
- •2.6.1. Биографическая справка
- •2.6.2. Места, названные в честь Джейса Джойса
- •2.6.3. Роман «Улисс»
- •2.7. Эрнест Хемингуэй: памятные места
- •2.7.1. Жизнь и творчество
- •2.7.2. Памятные места, связанные с именем э. Хемингуэя
- •2.7.3. Литературный музей Хэмингуэя в Оук-Парк
- •Вопросы для самопроверки
- •Глава 3. Литературные места на карте Тюменской области
- •3.1. Город Тобольск
- •3 .1.1. Географическая справка
- •3.1.2. История города
- •3.1.3. Культурные вехи
- •3.2. Декабристы в Ялуторовске
- •3.2.1. Ялуторовск – исторический город России
- •3.3. Ишим и Тобольск: на родине п.П. Ершова
- •3.3.1. Общая информация о городе Ишиме
- •3.3.2.Страницы истории Ишима
- •В .И. Штейнгель
- •3.3.3. На родине п.П. Ершова: Ишим и Тобольск
- •3.3.6. Современный Ишим: память о п.Ершове
- •Вопросы для самопроверки
- •Заключение
- •Практикум Литературно-географическая экскурсия План семинарского занятия
- •Литературные места на карте России:
- •Литературные места на карте Европы и Америки
- •Литературные места на карте Тюменской области
- •Литература
- •Практические задания
- •Задания для контроля Тесты для самоконтроля
- •Ключи к тестам для самоконтроля
- •Темы контрольных работ
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Глоссарий
- •Список источников информации Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Ресурсы Интернет
- •625000, Г. Тюмень, ул. Семакова, 10
1.2. География н.В. Гоголя
1.2.1. Украина: Нежин, Диканька, Полтава и полтавская область, Васильевка, Миргород
Нежин – в этом городе Гоголь окончил гимназию. Полтава и полтавская область: Большие Сорочинцы Полтавской области. Церковь, где был крещен Николай Яновский, будущий великий Гоголь. В Нежинской гимназии высших наук в ХIХ в. учились Н. Гоголь, Е. Гребенка, Н. Кукольник (в настоящее время – Нежинский государственный университет имени Н.В. Гоголя). Гоголь провел в Нежине семь с небольшим лет, будучи учеником Нежинского лицея, основанного в 1820 г. по инициативе князя Безбородко, канцлера во время правления Екатерины II. Видимо, Нежин был избран местом основания лицея не случайно. Город с глубокими историческими корнями (хотя сведения о древнем Нежине не получили признания как достоверные), Нежин был известным торговым центром, пока не были построены порты в конце XVIII в. Товарищ Гоголя К.М. Базили в своих воспоминаниях называет тогдашний Нежин «мертвенным городком». В год окончания гимназии Гоголь пишет в одном из своих писем о душевном одиночестве в Нежине. Уровень преподавания в гимназии, по свидетельству ее выпускников, был невысок. Тем не менее Нежин оставил значительный след в жизни Гоголя, у которого проявилось именно здесь то, что определило его интересы и повлияло на выбор деятельности. С увлечением Гоголь принимал участие в театральных представлениях, которые регулярно устраивали гимназисты. Его товарищ А.С. Данилевский говорил о Гоголе, что он был превосходным актером. Особенно удавались ему комические роли. «Если бы он поступил на сцену, – вспоминает Данилевский, – он был бы Щепкиным».
Гоголь увлекался рисованием, и интерес к этому занятию сохранил на всю жизнь. К нежинскому периоду относятся и первые литературные опыты Гоголя. В течение 1827 г. была написана романтическая поэма «Ганц Кюхельгартен», с которой Гоголь отправился после окончания учебы в Петербург. Еще раньше он сочинил сатиру «Нечто о Нежине, или Дуракам закон не писан», от которой остался лишь перечень глав. Были написаны стихотворная баллада «Две рыбки», трагедия «Разбойники», поэма «Россия под игом татар», славянская повесть «Братья Твердиславичи», стихотворения «Новоселье» и «Италия».
Первые шаги Гоголя на литературном поприще удачными назвать нельзя. «Ганц Кюхельгартен» был опубликован, но встретил жесткую критику, что вынудило Гоголя скупить и сжечь нераспроданные экземпляры книги. В Нежине среди гимназистов появились друзья, с некоторыми Гоголь поддерживал близкие отношения всю жизнь. Среди них – А.С. Данилевский, Н.В. Кукольник, К.М. Базили, Н.Я. Прокопович.
Триумфальная арка при въезде в Диканьку. Установлена в 1820 г. в честь победы в войне 1812 г. Через нее в имение Кочубеев заезжал царь Александр І, она же долгие годы служила парадными воротами имения. Вывеска Дома культуры им. Н.В. Гоголя в Диканьке Полтавской области. В селе Келеберда Полтавской обл. открыли памятник Тарасу Бульбе к 200-летию Гоголя
Васильевка – чаще всего писатель совершал свои путешествия по маршруту: Петербург – Москва – Васильевка. Дом-музей Н.В. Гоголя в Васильевке (ныне Гоголево) под Полтавой, где он провел детские годы в имении родителей
Миргород: гоголевские персонажи приглашают зайти в кафе в Миргороде; на железнодорожном вокзале в Миргороде памятник Гоголю с надломанным пером; памятник гоголевским Ивану Ивановичу и Ивану Никифоровичу; эскизы скульптур гоголевских героев, которые должны быть установлены в Миргороде
В «Повести о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем» события разыгрываются в небольшом уездном городе Миргороде. Несмотря на реальное название и конкретности (вроде знаменитой лужи), Миргород, как и город в «Ревизоре», также является зеркалом России.
Гоголь жил в Полтаве еще до поступления в Нежинскую гимназию (1818—1820 гг.), будучи девяти-двенадцатилетним подростком. Можно полагать, что какой-то интерес к городу, к городским жителям, чиновникам и купцам у Гоголя уже зародился и он, движимый любопытством и любознательностью, узнал многое о нем и его обитателях. Но вряд ли впечатления мальчика столь раннего возраста накапливались целенаправленно.
Рассматривая судьбы Южной России, «получившей после название Украины», Гоголь убеждает: «Прежде всего нужно бросить взгляд на географическое положение этой страны, что непременно должно предшествовать всему, ибо от вида земли зависит образ жизни и даже характер народа. Многое в истории разрешает география». Историко-романтическая повесть «Тарас Бульба» – своего рода художественная историческая география, повествующая о борьбе украинского народа за независимость, что всегда интересовало Гоголя.
