Методические материалы рабочая программа дисциплины Пояснительная записка

Цель преподавания дисциплины – создать у студента целостное представление об эстетических закономерностях литературного процесса на уровне содержательных взаимосвязей русской и зарубежной литератур и сформировать направление актуализации литературного контекста (европейского, русского, регионального) в практике профессиональной работы специалиста по социально-культурному сервису и туризму.

Задачи преподавания дисциплины:

- рассмотреть геокультурный подход в современной парадигме гуманитарного знания;

- представить общую историю литературы как процесс эволюции художественного мышления;

- выявить в литературном наследии эстетическое единство и национальную специфику;

- раскрыть формы реализации творческой индивидуальности писателя в геокультурном пространстве традиции (русской, европейской, региональной).

В результате изучения дисциплины «Русская и зарубежная литература» будущие специалисты должны:

- иметь объемное представление о ключевых этапах литературного процесса;

- видеть принципы поэтики каждого из ведущих литературных направлений в системе;

- знать репрезентативных авторов 18-19 вв. и их главные произведения;

- владеть исходной терминологией в области литературной культуры;

- ориентироваться в региональном художественном мире;

- уметь работать с материалами по теме «Памятные места Европы, России, Тюмени» и самостоятельно готовить литературные экскурсии.

Вышеизложенное показывает, что изучение дисциплины «Русская и зарубежная литература» строится на интердисциплинарном подходе: литературоведческий аспект дополняется и обогащается за счет взаимосвязей с другими предметами гуманитарного цикла: «История Западной Европы Нового времени», «История философии», «Экология культуры».

При изучении дисциплины «Русская и зарубежная литература» в соответствии с учебным планом значительная роль отведена самостоятельной работе студентов. Она предусматривает:

- дополнительную работу с информативным материалом, включенным в лекции;

- самостоятельное освоение той части теоретического материала, которая связана с уже известными студентам сведениями (школьная Программа по литературе) и потому не требует специального комментирования преподавателем;

- подготовку к практическим занятиям.

Все предусмотренные настоящей программой темы, включая и рекомендованные для самостоятельного изучения, внесены в промежуточный и итоговый контроль результатов освоения дисциплины.

Содержание дисциплины Тематический план

№	Наименование модулей и вопросов курса лекций	Занятий, час
		Лекции	Практические занятия	Индивидуальная работа	Итого
	ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ	6	2	92	100
I.	Геокультурный подход	1	–	12	13
II.	Историко-литературный процесс	5	–	28	33
1.	Эпоха Просвещения	0,5	–	4	4,5
2.	Романтизм	0,5	–	4	4,5
3.	Реализм XIX века	0,5	–	4	4,5
4.	Натурализм	0,5	–	4	4,5
5.	Символизм	0,5	–	4	4,5
6.	Образ русской земли	0,5	–	4	4,5
7.	Сибирь в русской литературе	0,5	–	4	4,5
III.	ЛИТЕРАТУРНЫЕ МЕСТА НА ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ КАРТЕ	1,5	2	52	55,5
1.	Пушкин в Михайловском География Н.В. Гоголя	0,5	0,1	3	3,6
2.	М.Ю. Лермонтов: Тарханы	–	0,1	3	3,1
3.	И.С. Тургенев: Спасское-Лутовиново	–	0,1	3	3,1
4.	И.А. Гончаров на Волге	–	0,1	3	3,1
5.	Л.Н. Толстой: Ясная Поляна	–	0,1	3	3,1
6.	Петербург  Достоевского	–	0,2	4	4,2
7.	А.П. Чехов: Мелихово	–	0,1	3	3,1
8.	Просвещение: литературная экскурсия «Шотландия в жизни и творчестве Р.Бернса	0,5	0,1	3	3,6
9	Романтизм: Поэты Озерного края	–	0,1	3	3,1
10	Литература XIX века: Литературная экскурсия «Достопримечательности Парижа»	–	0,1	3	3,1
11	Русские писатели в Германии: Марбург	–	0,2	3	3,2
12	Любек – родина Томаса Манна	–	0,1	3	3,1
13	Модернизм: Ирландия Джеймса Джойса	–	0,1	3	3,1
14	Эрнест Хемингуэй: памятные места	–	0,1	3	3,1
15	Город Тобольск	–	0,1	3	3,1
16	Декабристы в Ялуторовске	–	0,1	3	3,1
17	Ишим и Тобольск: на родине П.П. Ершова	0,5	0,2	3	3,7
	Всего по курсу	6	2	92	100