Предисловие

Настоящее учебное пособие содержит теоретические и методические материалы, необходимые студенту для дистанционного освоения курса «Русская и зарубежная литература» по специальности «Социально-культурный сервис и туризм». При подготовке пособия за основу были приняты требования действующих Программ Минобразования РФ, рекомендованных в качестве обязательных для дисциплин цикла ОПД «Русская литература» и «Зарубежная литература», изучаемых в университете классического типа.

Главная особенность предлагаемого пособия состоит в том, что русская и зарубежная литература здесь объединены и составляют общий предмет изучения, тогда как по ГОСт «Филология» это две отдельных дисциплины. Русская литература, с одной стороны, и зарубежные – с другой имеют различный историко-культурный генезис и разную национальную специфику, и очевидно, что раздельное преподавание данных дисциплин студентам-филологам глубоко закономерно. Однако по отношению к специальностям нефилологическим ситуация иная, поскольку и объем изучаемого материала, и сами цели изучения литературы другие. Если филология ориентирует студента на максимально полное овладение историко-литературным материалом прошлого, то специалист-гуманитарий широкого профиля должен осознавать литературное наследие прежде всего в его актуальном значении.

Современная парадигма гуманитарного знания имеет свои основополагающие принципы – это мультикультурализм и толерантность. Литературоведение в России имеет к настоящему времени богатейший научный опыт, который в полной мере позволяет осуществлять разработку учебно-методических изданий с учетом данных принципов. Понятие всемирной литературы, раскрытое в фундаментальном проекте Института мировой литературы РАН («История всемирной литературы в 9 томах»), стало для нас одним из базисных. Отсюда определяется концепция Пособия и его теоретико-методологическая направленность: свою цель авторы видят в том, чтобы, во-первых, показать ключевые этапы становления историко-литературного процесса в толерантном единстве русской и западной художественной мысли. При этом мультикультурная сущность современной ситуации творчества не допускает излишней унификации, и мы ставили целью, во-вторых, представить индивидуальные творческие открытия общезначимого характера, совершенные писателями разных национальных традиций. Третий ключевой момент концепции Пособия определяется Образовательным Госстандартом третьего поколения, требующим применимости получаемых знаний в практической работе специалиста. Пособие включает все необходимые теоретические сведения, однако большая часть материалов имеет прикладной характер и призвана к предметному использованию в деятельности сотрудника организаций и предприятий сферы социально-культурного сервиса и туризма.

Важной задачей курса «Русская и зарубежная литература» мы считаем также актуализацию регионального компонента дисциплины. Для Тюменской области, как никакой иной в России, репрезентативна идея мультикультурализма, реализованная на протяжении десятилетий в нашей многоконфессиональной и многонациональной культуре. Многим студентам ТюмГУ предстоит работать именно здесь, в нашем городе и области, поэтому один из разделов Пособия посвящен топосам литературной культуры Тюменского края.

Содержание настоящей книги и ее структура определяются данными теоретико-методологическими установками и принципами. Сначала в сжатом и обобщенном виде представлена теория предмета «Русская и зарубежная литература», отражающая основные типы художественного мышления, слагающие логику историко-литературного процесса и объясняющие смену его этапов. Затем даются материалы, направленные на изучение и практическое усвоение знаний в аспекте национальных традиций и по персоналиям.

Методические рекомендации по самостоятельной работе и необходимые справочные материалы обеспечивают студенту реальную возможность успешно выполнить требуемый учебным планом объем поставленных задач.