- •Утверждаю
- •1 Структура матрицы компетенций по дисциплине
- •2 Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
- •3 Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке
- •4 Оценка освоения учебной дисциплины
- •4.1 Формы и методы оценивания
- •4.2 Типовые задания для текущей аттестации по учебной дисциплине «Экология землепользования»
- •2) Практические задания (примеры)
- •4.3 Контрольно-оценочные материалы для промежуточного аттестации по учебной дисциплине
- •1 Рейтинговая система оценки
- •2 Экзамен по дисциплине «Экология землепользования»
- •3 Критерии оценки устного ответа на вопросы
- •4 Тестовые задания
- •5. Образовательные технологии
МИНИСТЕРСТВО науки ОБРАЗОВАНИЯ Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«ТЮМЕНСКИЙ индустриальный университет»
Институт геологии и нефтегазодобычи
Кафедра кадастра и ГИС
Утверждаю
Председатель СПС
А.М. Олейник
«11» ноября 2015 г.
ОБРАЗЕЦ ДЛЯ СПЕЦИАЛИТЕТА, нО ЭТОТ ВАРИАНТ КО ВСЕМ НАПРАВЛЕНИЯМ ПОДХОДИТ
КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по учебной дисциплине «Экология землепользования»
основной профессиональной образовательной программы
по направлению 21.03.02 - «Землеустройство и кадастры»
по программе «Управление недвижимостью»
Для прикладной геодезии 12.05.01 – «Прикладная геодезия» (квалификация «специалист»)
Тюмень, 2015
Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению 21.03.02 - «Землеустройство и кадастры» (бакалавриат) и рабочей программы учебной дисциплины «Экология землепользования».
Рассмотрен на заседании кафедры «Кадастр и геоинформационные системы»
Протокол № 4 от «11» ноября 2015 г.
Заведующий кафедрой _________________ /А.М. Олейник /
(подпись)
Разработчики:
М.А. Подковырова доцент / /
(Ф.И.О) (занимаемая должность) (подпись)
1 Структура матрицы компетенций по дисциплине
В результате освоения учебной дисциплины «Экология землепользования» (Б.1.Б.15).обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС ВО по направлению 21.03.02 - «Землеустройство и кадастры» следующими умениями, знаниями, которые формируют профессиональные и общекультурные компетенции, представленные в виде структурной матрицы (таблица 1).
Таблица 1 - Структура матрицы компонентов компетенций по дисциплине
Индекс компетенции (вузовский)* |
Обобщённая/разделённая компетенция** |
Индекс (ФГОС) |
Компетенции (ФГОС) |
|
|
ОК-7 |
Способность к организации и самообразованию |
|
|
ОПК-2 |
Способность использовать знания о земельных ресурсах для рациональной организации их использования и определение мероприятий по снижению их антропогенного влияния на территорию |
|
|
ПК-10 |
Способность использовать знания современных технологий при проведении землеустроительных и кадастровых работ |
Формой промежуточной аттестации по учебной дисциплине является «экзамен».
2 Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
Таблица 2 – Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
№ п/п |
Контролируемые разделы (темы) дисциплины* |
Код контролируе-мой компетенции (или её части) |
Кол-во тесто-вых зада-ний |
Оценочные средства** |
|||||
наименование |
кол-во |
||||||||
1 |
Вводный раздел. Концепция устойчивого развития территорий |
ОПК-2 ПК-10 |
30 |
Комплект тестовых заданий |
1(30)
|
||||
2 |
Теоретические и методические основы эколого-ландшафтной организации территории |
ОПК-2 ПК-10 |
30 |
Комплект тестовых заданий |
1(30)
|
||||
3 |
Раздел 3: Землеустройство земель сельскохозяйственного назначения на ландшафтно-экологической основе ОК-7, ОПК-2, ПК-10 80 тестовых заданий, 5 тематик по методу проектирования |
||||||||
3.1 |
Назначение и содержание подготовительных работ. |
ОПК-2 |
20 |
Комплект заданий по практич. занятиям Комплект тематик по методу проектов
|
1(25)
1(25) |
||||
3.2 |
Негативные физико-географические и антропогенные процессы: характеристика, степень проявления. |
ОПК-2
|
30 |
Комплект тестовых заданий |
1(30) |
||||
3.3 |
Оценка экологического состояния земель. |
ОПК-2 ПК-10 |
30 |
Комплект тестовых заданий |
1(20) |
||||
3.4 |
Трансформация, улучшение и консервация угодий. Экологическая значимость проектных разработок по формированию территориальной модели сельскохозяйственного землепользования экологически устойчивого развития |
ОПК-2 ПК-10 |
30 |
Комплект тестовых заданий |
1(30)
|
||||
3.5 |
Обоснование проектных разработок по формированию устойчивого сельскохозяйственного землепользования |
ОПК-2 ПК-10
|
30
200 |
Комплект тематик, тестов для дискуссии* Комплект тестовых заданий к зачёту |
1(30)
1(200) |
||||
Всего |
|
200 |
|
|
|||||
Комплект тематик для дискуссий*