- •Лекция № 1. – 2 часа Тема: Языкознание и язык
- •Литература
- •Лекция № 3. – 2 часа. Тема: Фонология. Понятие фонемы.
- •Литература:
- •Фонология как функциональная фонетика.
- •Фонема как звуковая единица языка.
- •3. Фонологическое содержание фонемы.
- •Лекция 4. Тема: Лексикология (4 ч.)
- •Литература
- •5.Слово – основная единица лсс языка.
- •6.Основные специфические черты лсс языка:
- •7. Семантическое (понятийное) поле.
- •8. Лексика как система. Словари – тезаурусы.
- •Фрагмент словаря-тезауруса
- •Лекция № 5 – 2 часа Тема: Морфология
- •Литература
Лекция № 3. – 2 часа. Тема: Фонология. Понятие фонемы.
Фонология как функциональная фонетика.
Фонема как звуковая единица языка:
основные признаки и функции фонемы;
фонема и звук.
Фонологическое содержание фонем (дифференциальные и интегральные признаки фонем).
Литература:
Вендина Т.И. Введение в языкознание. – М., 2002. – Гл. 5. – С. 89 – 97.
Головин Б.Н. Введение в языкознание. – М., 1983. – Гл. 2. – С. 47 - 52.
Кодухов В.И. Введение в языкознание. – М., 1987. – Гл. IУ. – § 22.
Маслов Ю.С. Введение в языковедение. – М., 1975. – Гл. II. – С. 44 – 66.
Реформатский А.А. Введение в языковедение. – М., 2002. – Гл. 3. – §§ 39 – 40.
Лингвистический энциклопедический словарь. – М., 1990. – Соответствующие статьи. – С. 552 – 554, 555 – 557.
Фонология как функциональная фонетика.
Понятие фонемы возникает во второй половине ХIХ века. Однако, еще Аристотель заметил, что «наряду со звуком есть еще «элементы», из которых складываются осмысленные слова».
Появление фонологи как науки (начало ХХ века) связано с теоретическими работами И.А. Бодуэна де Куртене, Ф. Де Соссюра, Н.с. Трубецкого и Л.В. Щербы.
Впервые вплотную теорией фонемы занялся И.А. Бодуэн де Куртене. Ученый в 70-е годы прошлого столетия приходит к мысли о несовпадении физических и функциональных свойств звука. Н.С. Трубецкой разработал основы фонологии, отделив от последней фонетику. Л.В. Щерба развил и обогатил теорию фонемы, рассматривая ее (фонему) как двустороннюю единицу языка – со своим планом выражения (звуковые оттенки) и планом содержания (способность различать смысл морфем и слов).
Фонология (от греч. phone «звук» и logos «слово, учение») – раздел языкознания, изучающий структурные и функциональные закономерности звукового строя языка. Этим фонология как дисциплина отличается от собственно фонетики, изучающей речь в ее физическом, акустико-артикуляционном аспекте. Фонология исследует социальный аспект функционирования звуковых единиц, их различия и тождество. Внутренняя связанность (неавтономность) этих дисциплин отражается в назывании фонологии функциональной фонетикой (А. Мартине).
Фонема как звуковая единица языка.
Говорящий сознает, что речевой поток складывается из ограниченного числа отдельных звуковых элементов. Анализ речевого потока говорящего не вполне совпадает с его естественным фонетическим членением. Этот анализ направляется системой языка, закрепленной в памяти человека. Благодаря организующей деятельности системы в речевом потоке выделяют кратчайшие единицы звучания – фонемы, соотносимые со звуками речи.
В сознании человека есть как бы звукопредставление, которое накладывается на звучащую цепь:
В
одá
– вóды
[A] [о]
<о>
Выделение фонем в речи целиком определяется особенностями конкретной языковой системы, то есть универсальных фонем не бывает – есть только фонемы того или иного конкретного языка. Поэтому люди, владеющие разными языками воспринимают услышанное по-разному. Например, носовые звуки есть и в русском, и во французском языках: в русском носовые согласные, во французском – носовые гласные:
[F] [oe] [O] [Q]
e носовое eu носовое o носовое a носовое
Но в русском эти звуки не воспринимаются, то есть в сознании русского носителя нет представления о носовых гласных, и наоборот, в сознании француза – есть.
Ср.: рус. мама [манмъ] – для француза
фр. maman [mama]
tant [ta] “столько”
<п> <л> <л’> <п’> |
В этих словах разное соотношение твердых согласных, но англичанин воспримет и произнесет их совершенно одинаково – pil. |
Следовательно, фонема есть некое звукопредставление, акустический образ, модель звука.
Функция фонем должна соответствовать основной функции языка – быть средством общения, передавать некоторый смысл. Но звуковые единицы сами по себе смысла передавать не могут. Они могут лишь содействовать этому, участвуя в построении значимых единиц языка – морфем и слов – и в различении их.
Таким образом, фонема – это минимальная звуковая единица языка, которая не обладает значением, но служит для складывания и различения значимых единиц – морфем и слов.
Основные признаки фонемы:
Фонема не может быть разделена на более мелкие единицы.
Фонема не является минимальной единицей фонологической системы языка.
Фонема обладает смыслоразличительной (сигнификативной) функцией.
Фонемы выполняют в языке 3 функции:
конститутивную (лат. constitutio «составлять») – функция складывания;
сигнификативную (лат. significatum «обозначаемое») – функция смысла различения;
перцептивную (лат. paerceptium «опознание») – функция доведения до восприятия.
Вторая и третья функции выполняются в тексте. Фонема входит в состав морфем в качестве минимального сегментного компонента, а через них и для опознавания и различения слов.
Фонема и звук.
Фонемы соотносятся со звуками речи, но отождествлять их нельзя. Основное различие между ними заключается в том, что фонемы – это единицы языка, а звуки – единицы речи. Поскольку язык реализуется в речи, то фонемы реализуются в звуках. Значит, звуки – это материальное воплощение фонем, поскольку фонема – единица абстрактная, то есть не данная нам в прямом наблюдении.
Кот <кот> ~ [кот] |
1 ф. соотв. 1 зв. |
|
|||||
|
3 ф. соотв. 3 зв. |
|
|||||
|
2 ф. ~ 1 зв. <с> <ш> |
|
|||||
|
4 ф. ~ 3 зв. <ш> |
|
|||||
Все-таки <фс’óтаки> ~ [фс’.óтък’и] |
1 ф. ~ 0 зв. (<а> имеет нулевую реализацию) |
||||||
Театр <т’иáтр> ~ [т’иэ?áтр] |
0 ф. ~ 1 зв. |
|
|||||
|
5 ф. ~ 6 зв. (? – паразитический согласный звук) |
|
|||||

рус. пыл –
пыль – пил
Сшить
<сшыт’> ~ [шыт’]