Литература

1. Аванесова Г.А. Культурно-досуговая деятельность. — М.: Аспект Пресс,

2006.

2. Азаров Ю.П. Педагогика любви и свободы. — М.: Топикал, 1994.

3. Асмолов А.Г. Психология личности: принципы общепсихологического анализа. — М.: Смысл, 2001.

4. Балясная М.А. Лучше работать со школьниками по месту жительства // На- родное образование. — 1984. — № 5. — С. 7—10.

5. Басилый А.А. Стереотипы досуговой деятельности молодежи: автореф. дис. ... канд. социол. наук. — Екатеринбург, 2000.

6. Белкин А.С. Педагогика детства // Основы возрастной педагогики. — Ека- теринбург, 1995.

7. Богоявленская Д.Б. Пути к творчеству. — М.: Знание, 1981.

8. Бочарова Н.И., Тихонова О.Г. Организация досуга детей в семье: учеб. по- собие для студ. высш. педагог. учеб. завед. — М.: Академия, 2001.

9. Бушканец М.Г. Педагогическая сущность свободного времени школьни- ков // Начальная школа. — 1988. — № 8. — С. 71—74.

10. Воловик А.Ф., Воловик В.А. Педагогика досуга: учебник. — М.: Флинта: Московский психолого-социальный ин-т, 1998.

11. Вульфов Б.З., Семенов В.Д. Школа и социальная среда. — М.: Просвеще- ние, 1981.

12. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте: Психоло- гический очерк. — М.: Просвещение, 1991.

13. Вылова Л.В. Русские народные игры. — М., 1998.

14. Газман О.С., Харитонова Н.Е. В школу с игрой: кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1991.

15. Газман О.С. Каникулы: игра, воспитание. — М.: Просвещение, 1998.

16. Гагин В.Н. Национальные праздники и обряды, или Праздничность как феномен русской культуры. — М., 2005.

17. Галагузова М.А. Детские и подростковые клубы по месту жительства в новых социально-экономических условиях. — Екатеринбург, 1994.

18. Гарбарь В. Культура свободного времени: Историко-справочное посо- бие. — М., 1997.

19. Георгиевский В.А. Проведение праздников в начальных классах. — М.: Просвещение, 1983.

20. Гликман И.А. Клуб старшеклассников: проблема свободного времени ре- шена // Народное образование. — 2000. — № 2. — С. 166—173.

21. Гордон Л.А., Клопов Э.В. Человек после работы. — М., 1972.

22. Григоренко Ю.Н. Кипарис-2: учеб. пособие по организации детского до- суга в детских оздоровительных лагерях и школе. — М.: Педагогическое общество России, 2000.

23. Грушин Б.А. Свободное время: величина, структура, проблемы, перспек- тивы. — М.: Знание, 1976.

24. Давыдов В.В. Российская педагогическая энциклопедия. — М.: Большая российская энциклопедия, 1993.

25. Дедов А. Конкурсные программы на любой случай: метод. рекомендации в помощь организаторам досуга детей и юношества. — Курган: Информаци- онное молодежное агентство, 2000.

26. Джил О. Игра в семейной терапии. — М., 2003.

27. Ермоченкова С.И. Уроки окончены, что дальше? // Народное образова- ние. — 1989. — № 2. — С. 149—151.

28. Епишкова Е., Матчина С. Магия лета // Народное образование. — 2005. —

№ 3. — С. 142—147.

29. Заикин В.В. Свободное время и проблемы воспитания. — М.: Профиздат,

1983.

30. Збровский Г.Е. Свободное время: его рациональное использование // По- литическое самообразование. — 1985. — № 12. — С. 24.

31. Иванова Л.А. О свободном времени учащихся // Народное образование. —

1983. — № 4. — С. 56—57.

32. Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. — М.: Просве- щение, 1989.

33. Игровые программы. Кипарис-13 / Авт.-сост. Л.В. Воронкова. — М.: Педа- гогическое общество России, 2005.

34. Игры (деловые и организационно-деятельностные, картотека коллектив- ных познавательных и ролевых игр школьников) / Сост. В.К. Шишкарен- ков, А.Д. Богомольная, З.В. Баякина. — Челябинск, 1992.

35. Игры для робинзонов. Кипарис-14: метод. пособие для вожатых / Сост.

С.А. Куватов, Л.И. Дорогова, А.А. Ефремов. — М.: Педагогическое обще- ство России, 2005.

36. Каган М.С. Время как философская проблема // Вопросы философии. —

1982. — № 10. — С. 117—125.

37. Караковский В.А. Без звонка на перемену. — Челябинск: Южно-Ураль- ское кн. изд-во, 1977.

38. Катаева-Венгер А.А. Трудный возраст: подростки сегодня: пособие для учителей и родителей. — М.: Шк. пресса, 2002.

39. Кирсанов В.В. Самоутверждение подростков в сфере свободного времени

(психолого-педагогический аспект): дис. ... канд. пед. наук. — СПб., 1992.

40. Клюско Е.М. Культурно-досуговая деятельность населения России. — М.,

1999.

41. Кочергина Г.Д. Азбука коллективных творческих дел. — Смоленск, 1996.

42. Краткий словарь по социологии. — М.: Политиздат, 1988.

43. Кружилина Т.В. Педагогизация сознания субъектов образовательного про- странства как основа преодоления отчуждения между поколениями: дис. ... д-ра пед. наук. — Магнитогорск: Магнитогорский гос. ун-т, 2002.

44. Крылова Н.Г. О летнем отдыхе // Народное образование. — 1999. — № 5. — С. 18—22.

45. Культурно-досуговая деятельность / Под ред. Т.Г. Васильевой, Ю.Г. Вол- кова. — М., 1998.

46. Лакаценина Т.П. Воспитательная работа в начальной школе: практич. по- собие для учителей нач. школы, для студ. средних и высших педагогич. учеб. завед. — Ростов н/Д: Учитель, 2000.

47. Леванова Е.А. Готовясь работать с подростками. — М.: МПГУ.

48. Лобачева С.И. Организация досуговых, творческих и игровых мероприя- тий в летнем лагере. — М.: ВАКО, 2007.

49. Лой А.Н., Шинкарук Е.В. Время как категория социально-исторического бытия // Вопросы философии. — 1979. — № 12. — С. 73—86.

50. Локалов М.С. Праздник в подарок. — Ярославль: Академия Холдинг, 2000.

51. Макаренко А.С. О воспитании. — М.: Политиздат, 1998.

52. Махов Ф.С. Подросток и свободное время. — Л.: Лениздат, 1982.

53. Методика воспитательной работы: учеб. пособие для студентов высших пед. учеб. заведений / Л.А. Байкова, [и др.]; под ред. В.А. Сластенина. — М.: Академия, 2002.

54. Михайлова Л.Н. Социология досуга. — М., 1999.

55. Мосалев Б.Г. Досуг: методология и методика социологических исследова- ний. — М., 2000.

56. Немов Р.С. Психология: словарь-справочник: В 2 ч. — М.: ВЛАДОС-ПРЕСС,

2003.

57. Никитин Б. Н. Развивающие игры. — М.: Педагогика, 2000.

58. Новикова И.А. Организация досуга подрастающего поколения в США (традиции и современность): дис. ... канд. пед. наук. — СПб., 1992.

59. Новикова Л.И. Педагогика детского коллектива. — М.: Педагогика, 1978.

60. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка / Под ред. Н.Ю. Шведо- вой. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: АЗЪ, 1978.

61. Орехова Т.Ф. Организация процесса здоровьетворящего образования в со- временной школе: монография. — Магнитогорск: МаГУ, 2002.

62. Орлов А.С. Социология рекреации. — М., 1995.

63. Орлов Г.П. Свободное время как социологическая категория: учеб. посо- бие. — Свердловск, 1973.

64. Патрушев В.Д. Изменения в использовании свободного времени город- ского населения за 20 лет // Социологические исследования. — 1991. —

№ 4. — С. 24—27.

65. Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. Б.М. Бим-Бад; ред- кол.: М.М. Безруких, В.А. Болотов, Л.С. Глебова. — М.: Большая россий- ская энциклопедия, 2002.

66. Пича В.М. Ваше свободное время. — Киев: Политиздат Украины, 1998.

67. Пича В.М., Бестужев-Лада И.В. Культура досуга. — Киев, 1990.

68. Платонов К.К. Структура и развитие личности. — М.: Наука, 1986.

69. Пруденский Г.А. Проблемы рабочего и внерабочего времени // Избр. про- изв. — М.: Наука, 1972.

70. Прутченков А.С. Трудное восхождение к себе: метод. разработки и сце- нарии занятий социально-психологических тренингов. — М.: Российское педагогическое агентство, 1995.

71. Психолого-педагогические основы летнего отдыха детей в школьном и за- городном лагере / О.Г. Красношлыкова, Н.А. Ложникова // Методист. —

2004. — С. 53—55.

72. Психологический словарь / Под ред. В.В. Давыдова, А.В. Запорожца, Б.Ф. Ломова и др. — М.: Педагогика, 1983.

73. Погрешаева Т.А. Самосозидание личности в свободное время. — Саратов,

1999.

74. Раченко И.А. Учить школьников разумному использованию времени // Вос- питание школьников. — 1989. — № 6. — С. 51—61.

75. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: ВЛАДОС,

2001.

76. Рожков М.И., Волохов А.В. Детские организации: Возможности выбора. — М.: Народное образование, 1996.

77. Российская педагогическая энциклопедия: в 2 т. / Гл. ред. В.В. Давыдов. — М.: Большая российская энциклопедия», 1993. — Т. 1.

78. Сборник практических материалов по организации отрядной работы в ДОЛ.

Кипарис-11: учеб.-метод. пособие / Под ред. И.Н. Хуснутдиновой. — М.: Педагогическое общество России, 2005.

79. Семенов В.Д. Взаимодействие школы и социальной среды. — М.: Педаго- гика, 1986.

80. Сериков В.В. Формирование у учащихся готовности к труду. — М.: Педа- гогика, 1988.

81. Соколов Э.В. Свободное время и культура досуга. — Л.: Лениздат, 1977.

82. Сокольников Ю.П. Системный подход в исследовании воспитания. — М.: Прометей, 1993.

83. Сорока-Росинский В.Н. Педагогические сочинения / Сост., авт. ст. и ком- мент. А.Г. Губко. — М.: Педагогика, 1991.

84. Социологический энциклопедический словарь / Ред. акад. РАН Г.В. Оси- пов. — М.: ИНФРА-М: НОРМА, 1998.

85. Стрельцов В.Г. Общение в сфере свободного времени. — М.: Просвеще- ние, 1991.

195

194

86. Стрельцов Ю.А. Культурология досуга. — М., 2001.

87. Суртаев В.Я. Социально-педагогические особенности молодежного до- суга. — М.: Просвещение, 1998.

88. Тарабакина Л.В. Планирование старшеклассниками свободного време- ни // Сов. педагогика. — 1982. — № 8. — С. 38—41.

89. Таран Ю. Конкурс вариативных программ: идеи и их реализация // На- родное образование. — 2006. — № 3. — С. 82—85.

90. Тощенко Е.С. Педагогические проблемы свободного времени школьни- ков // Под ред. А.З. Иоголевич и др.. — Челябинск, 1978.

91. Трегодин В.Е. Воспитание увлечением: формирование и деятельность клубных объединений. — М.: Профиздат, 2000.

92. Трегубов Б.А. Свободное время молодежи: сущность, типология управ- ления. — СПб., 1991.

93. Философский энциклопедический словарь / Редкол.: С.С. Аверинцев, Э.А. Араб-Оглы. — 2-е изд. — М.: Сов. энциклопедия, 1989.

94. Харькин В.Н. Педагогическая импровизация: учеб. пособие для студен- тов педвузов. — М.: Академия пед. наук СССР, 1989.

95. Шаламова Л.Ф., Ховрин А.Ю. Вожатый — старт в профессию. Кипа- рис-12: учеб.-метод. пособие. — М.: Педагогическое общество России,

2005.

96. Шамсутдинова Д.В. Социально-культурная интеграция личности в сфере досуга. — Казань, 2001.

97. Школа вожатого и воспитателя: материалы для занятий с отрядными педагогами / Авт.-сост. О.В. Можейко, О.А. Юрова, И.В. Иванченко. — Волгоград: Учитель, 2007.

98. Шмаков С.А. Волшебное слово «сам». — М.: Молодая гвардия, 1988.

99. Шмаков С.А. Игры учащихся — феномен культуры. — М.: Новая школа,

1994.

100. Шмаков С.А. Досуг школьников как социально-педагогическая пробле- ма // Сов. педагогика. — 1980. — № 3. — С. 43—48.

101. Щуркова Н.Е. Воспитание: новый взгляд с позиции культуры. — М.: Про- свещение 1997.

102. Щуркова Н.Е. Классное руководство: игровые методики. — М.: Педаго- гическое общество России, 2002.

103. Щуркова Н.Е. Собрание пестрых дел: Методический материал для рабо- ты с детьми. — М.: Новая школа, 1994.

Учебное издание

Исаева Ирина Юрьевна