Вариант 6
Задание 1. Разобрать словосочетания по схеме: 1) определить главное и зависимое слова; 2) указать значение; 3) определить вид связи; 4) указать, каким членом предложения является зависимое слово; 5) указать трансформации.
Образец разбора:
Ткань в клеточку – 1) ткань (какая?) в клеточку;2) атрибутивное значение; 3) именное примыкание (или слабое управление); 4) определение; 5) клетчатая ткань.
Безветренный снег, отнимать силу, засверкал на солнце, пришел проститься, открыться другу, стихотворение Пушкина.
Задание 2. Определите модель предложения (СтрСх); типовое значение предложения; покажите соотносительность с другими моделями (модификации, синонимы); укажите смысловые и стилистические различия синонимичных предложений; запишите парадигму предложения.
Образец разбора:
Стоят морозы. Модель: «Им.п. сущ. – спряг. ф. глагола». Типовое значение – «субъект (явление / состояние природной среды) и его бытие / существование / наличие»; двухкомпонентное предложение. Синонимичные предложения: Морозы. Морозит. Морозно. Различия в семантике – «безличные предложения (Морозит. Морозно) указывают на предметно недифференцированную среду как носителя предикативного признака». Предложение Морозы стилистически маркировано: содержит претензию на художественность.
Парадигма:
Формы реальной модальности (реального наклонения):
Стоят морозы; Стояли морозы; Будут стоять морозы.
Формы ирреальных наклонений:
Сослагательное наклонение – Стояли бы морозы.
Условное наклонение – Если бы стояли морозы, то …
Желательное наклонение – Если бы / хоть бы / лишь бы стояли морозы.
Побудительное наклонение – Пусть стоят морозы!
Солнца врагам не погасить. Его лихорадит. Гляжу в озёра синие.
Задание 3. Вставьте необходимые знаки препинания, подчеркните приложения.
а) Величайшее из чудес созданных человеком книга воплощает в себе все знания жизни мира, всю историю роста мирового разума, весь исторический труд и опыт народов земли (М.Г.).
б) Хозяйка дачи Ольга Ивановна стояла у окна, глядела на цветочную клумбу и думала…(Ч.).
Вариант 7
Задание 1. Разобрать словосочетания по схеме: 1) определить главное и зависимое слова; 2) указать значение; 3) определить вид связи; 4) указать, каким членом предложения является зависимое слово; 5) указать трансформации.
Образец разбора:
Ткань в клеточку – 1) ткань (какая?) в клеточку;2) атрибутивное значение; 3) именное примыкание (или слабое управление); 4) определение; 5) клетчатая ткань.
Часть добычи, бетон для стройки, миллион рублей, таинственный певец, пребывать в неведении, чтение романа.
Задание 2. Определите модель предложения (СтрСх); типовое значение предложения; покажите соотносительность с другими моделями (модификации, синонимы); укажите смысловые и стилистические различия синонимичных предложений; запишите парадигму предложения.
Образец разбора:
Стоят морозы. Модель: «Им.п. сущ. – спряг. ф. глагола». Типовое значение – «субъект (явление / состояние природной среды) и его бытие / существование / наличие»; двухкомпонентное предложение. Синонимичные предложения: Морозы. Морозит. Морозно. Различия в семантике – «безличные предложения (Морозит. Морозно) указывают на предметно недифференцированную среду как носителя предикативного признака». Предложение Морозы стилистически маркировано: содержит претензию на художественность.
Парадигма:
Формы реальной модальности (реального наклонения):
Стоят морозы; Стояли морозы; Будут стоять морозы.
Формы ирреальных наклонений:
Сослагательное наклонение – Стояли бы морозы.
Условное наклонение – Если бы стояли морозы, то …
Желательное наклонение – Если бы / хоть бы / лишь бы стояли морозы.
Побудительное наклонение – Пусть стоят морозы!
Доказать - значит убедить. Принесли газеты. Соловья баснями не кормят.
Задание 3. Вставьте необходимые знаки препинания, подчеркните приложения:
а) Около толпы остановилась коляска, в которой сидит толстая пожилая дама, в пенсне и с пестрым зонтиком; спиной к ней, на козлах, рядом с кучером, сидит приказчик молодой человек в соломенной шляпе (Ч.).
б) Старуха Гришкина мать умерла, но старики отец и тесть были еще живы (С.-Щ.).