Вариант 2
Задание 1. Разберите словосочетания по схеме: 1) определить главное и зависимое слова; 2) указать значение; 3) определить вид связи; 4) указать, каким членом предложения является зависимое слово; 5) указать трансформации.
Образец разбора:
Ткань в клеточку – 1) ткань (какая?) в клеточку;2) атрибутивное значение; 3) именное примыкание (или слабое управление); 4) определение; 5) клетчатая ткань.
Стая волков, жить надеждой, смотреть вслед уходящим, работник с размахом, загородить от света, начать говорить.
Задание 2. Определите модель предложения (СтрСх); типовое значение предложения; покажите соотносительность с другими моделями (модификации, синонимы); укажите смысловые и стилистические различия синонимичных предложений; запишите парадигму предложения.
Образец разбора:
Стоят морозы. Модель: «Им.п. сущ. – спряг. ф. глагола». Типовое значение – «субъект (явление / состояние природной среды) и его бытие / существование / наличие»; двухкомпонентное предложение. Синонимичные предложения: Морозы. Морозит. Морозно. Различия в семантике – «безличные предложения (Морозит. Морозно) указывают на предметно недифференцированную среду как носителя предикативного признака». Предложение Морозы стилистически маркировано: содержит претензию на художественность.
Парадигма:
Формы реальной модальности (реального наклонения):
Стоят морозы; Стояли морозы; Будут стоять морозы.
Формы ирреальных наклонений:
Сослагательное наклонение – Стояли бы морозы.
Условное наклонение – Если бы стояли морозы, то …
Желательное наклонение – Если бы / хоть бы / лишь бы стояли морозы.
Побудительное наклонение – Пусть стоят морозы!
Быть грозе. Лодку унесло течением. Сегодня иду с утра в лес лечиться морозным сосновым воздухом.
Задание 3. Вставьте необходимые знаки препинания, подчеркните приложения.
а) Чемодан внесли кучер Селифан низенький человек в тулупчике и лакей Петрушка малый лет тридцати в подержанном сюртуке (Г.).
б) Я не слишком люблю это дерево осину (Тург.).
Вариант 3
Задание 1. Разобрать словосочетания по схеме: 1) определить главное и зависимое слова; 2) указать значение; 3) определить вид связи; 4) указать, каким членом предложения является зависимое слово; 5) указать трансформации.
Образец разбора:
Ткань в клеточку – 1) ткань (какая?) в клеточку;2) атрибутивное значение; 3) именное примыкание (или слабое управление); 4) определение; 5) клетчатая ткань.
Старше брата, забыть друга, метить в герои, сердитый на всех, срисовать с оригинала, мальчик постарше.
Задание 2. Определите модель предложения (СтрСх); типовое значение предложения; покажите соотносительность с другими моделями (модификации, синонимы); укажите смысловые и стилистические различия синонимичных предложений; запишите парадигму предложения.
Образец разбора:
Стоят морозы. Модель: «Им.п. сущ. – спряг. ф. глагола». Типовое значение – «субъект (явление / состояние природной среды) и его бытие / существование / наличие»; двухкомпонентное предложение. Синонимичные предложения: Морозы. Морозит. Морозно. Различия в семантике – «безличные предложения (Морозит. Морозно) указывают на предметно недифференцированную среду как носителя предикативного признака». Предложение Морозы стилистически маркировано: содержит претензию на художественность.
Парадигма:
Формы реальной модальности (реального наклонения):
Стоят морозы; Стояли морозы; Будут стоять морозы.
Формы ирреальных наклонений:
Сослагательное наклонение – Стояли бы морозы.
Условное наклонение – Если бы стояли морозы, то …
Желательное наклонение – Если бы / хоть бы / лишь бы стояли морозы.
Побудительное наклонение – Пусть стоят морозы!
Есть слова, которые произносишь по привычке. Переделать работу!
Задание 3. Вставьте необходимые знаки препинания, подчеркните приложения:
а) Старший сын Андрея Михайловича Василий был убит в деревенской драке; сын Иван потерял на войне ногу, живет под Москвой; дочери Наталья и Надежда вышли замуж, живут в Москве; младший сын Юрка остался фактическим хозяином дома (Сол.). б) Вчера у Бабкиной была хорошая закуска белые грибы (Ч.).