- •Категория – дети, стоящие на внутри школьном учете.
- •Содержание
- •1. Критерии постановки на педагогический учет.
- •1. Школьная дезадаптация:
- •2. Отклоняющееся поведение:
- •4. На педагогический учет ставят детей и подростков, которые:
- •2. Кто попадает в данную категорию.
- •Основания для снятия с внутри школьного (педагогического) учета.
- •3. Номенклатура дела
- •4. Направления, формы и методы социально-педагогической поддержки и помощи детям, стоящим на учете.
- •Работа с детьми, состоящими на различных видах учета включает:
- •Стадии работы с детьми, состоящими на различных видах учета и их семьями.
- •Методы пед.Воздействия и коррекционной работы:
- •Межведомственное взаимодействие службы социальных педагогов образовательных учреждений с заинтересованными органами, структурами и учреждениями системы профилактики.
- •Список учреждений и ведомств, занимающихся проблемами несовершеннолетних детей состоящих на внутри школьном учете.
Работа с детьми, состоящими на различных видах учета включает:
Социально-педагогическую диагностику обучающихся и их семей, постановка «социального диагноза»
выявление всех проблемных подростков группы, изучение положения подростка в семье
изучение интересов и склонностей, способностей обучающегося, возможное включение его во внеурочную кружковую деятельность
Мероприятия по оказанию помощи семье подростка, состоящего на учете, проводятся социальным педагогом или психологом в соответствии с нормами профессиональной этики. Помимо запланированных мероприятий по оказанию помощи семье подростка могут возникнуть ситуации, когда семье требуется экстренная (внеплановая) помощь.
Стадии работы с детьми, состоящими на различных видах учета и их семьями.
Проводя работу с детьми, состоящими на различных видах учета необходимо параллельно вести работу с семьей. Коррекционная работа не дает положительного результата, если параллельно не ведется профилактическая работа с семьями СОП: сбор информации о семье, социуме, где она живет, посещения на дому, беседы с родителями, выяснение причин неблагополучия семьи. Неблагополучие семей СОП состоит в том, что у родителей нет знаний и умений по воспитанию детей, один или оба родителя злоупотребляют алкоголем, низкий материальный достаток. При посещении неблагополучных семей проводятся просветительские беседы с родителями об ответственности за воспитание и обучение детей, создание благоприятных условий в семье, пропагандируется здоровый образ жизни. Также беседы о соблюдении ЗКК №1539.
Методы пед.Воздействия и коррекционной работы:
На этапе оказания помощи семьям и детям, состоящим на учете в своей работе применяю:
Метод воспитания – способ воздействия на сознание, волю, чувства, поведение людей с целью выработки у них заданных качеств. К методам воспитания относятся убеждение, побуждение, поощрение, порицание
Метод убеждения – применяется с целью сформировать у личности готовность активно включиться в предусмотренную содержанием воспитания деятельность. Данный метод обеспечивает у людей развитие общечеловеческих моральноэтических качеств
Метод побуждения – применяется с целью нацелить человека на деятельность в соответствии с его интересами и потребностями
Метод поощрения – выражение положительной оценки деятельности индивида
Метод порицания – реакция на нежелательные деятельность и поведение
Межведомственное взаимодействие службы социальных педагогов образовательных учреждений с заинтересованными органами, структурами и учреждениями системы профилактики.
Этапы |
Органы (структуры, учреждения) системы профилактики |
|
Служба социальных педагогов |
||
Принимаемые меры |
Основание |
|
1.Выявляют детей и семьи, находящиеся в социально опасном положении |
Сбор информации о семьях: выявление в ходе выполнения основных служебных обязанностей от граждан, педагогов, в ходе рейдов, при участии служб системы профилактики. |
ФЗ№ 120 ст.14 |
Систематизация полученной информации
|
Сбор характеризующих материалов на ребенка и семью; обследование жилищно-бытовых условий.
|
ФЗ№ 120 ст.14 |
Информирование заинтересованных органов, структур, учреждений о выявленной семье находящейся в социально опасном положении
|
Предоставление характеризующих материалов в КДН и ЗП, ПДН, органы управления социальной защитой населения, органы опеки и попечительства. |
ФЗ №120 ст.9 |
2.Постановка на профилактический учет (КДН и ЗП, ПДН) |
Индивидуально-профилактическая работа и мероприятия по защите прав и законных интересов н/л.
|
ФЗ №120 ст. 11 ст.9 |
Комплекс мероприятий по индивидуально профилактической работе с семьей и подростком данной категории. |
На каждую семью, находящуюся в социально опасном положении, разрабатываются межведомственные программы реабилитации, составленные с учетом предложений всех учреждений системы профилактики.
|
ФЗ №120 ст.6 |
Учреждения здравоохранения.
|
Проводят медицинское обследование несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей или законных представителей. Проводят распространение санитарно-гигиенических знаний среди несовершеннолетних, их родителей, а также пропаганду здорового образа жизни. Социальный педагог проводит сверку с детскими поликлиниками по выявлению семей, находящихся в социально опасном положении и проводит работу в сфере своей компетентности.
|
ФЗ №120 ст.18 |
Органы управления социальной защитой населения и учреждения социального обслуживания.
|
Выявляют семьи, находящиеся в социально опасном положении и трудной жизненной ситуации, осуществляют социальную реабилитацию, оказывают необходимую помощь в соответствии с индивидуальными программами реабилитации, предоставляют социальные услуги семьям, находящимся в социально опасном положении. Обеспечивают отдых детям из данной категории детей. Социальный педагог взаимодействует с семьей, информирует об оказании льгот предусмотренных законодательством РФ.
|
ФЗ №120 ст.12 |
Органы внутренних дел.
ПДН |
Осуществляют меры по защите и восстановлению прав и законных интересов несовершеннолетних, выявлению и устранению причин и условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних, принимают участие в предупреждении правонарушений несовершеннолетних.
Проводят индивидуальную профилактическую работу в отношении: несовершеннолетних, а также их родителей или иных законных представителей, не исполняющих своих обязанностей по воспитанию, обучению и (или) содержанию несовершеннолетних и (или) отрицательно влияющих на их поведение либо жестоко обращающихся с ними. Социальный педагог совместно с инспектором ПДН осуществляет контроль за социально-опасными семьями, осуществляет контроль над детьми. Использует различные формы и методы для профилактических мероприятий.
|
ФЗ №120 ст.20
ФЗ №120 ст.21 СК РФ ст.5.35 |
Орган опеки и попечительства |
Выявление несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей, либо находящихся в обстановке, представляющей угрозу их жизни, здоровью или препятствующей их воспитании. Социальный педагог информирует ООиП о выявлении детей оставшихся без попечения родителей. В течение трех дней, со дня выявления, составляет акт обследования ЖБУ н/л, помогает устроить ребенка в семью.
|
ФЗ №120 ст.16
СК РФ г.1 Ст.122 |
Орган по делам молодежи |
Выявление несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении и нуждающихся в этой связи в оказании помощи в организации отдыха, досуга, занятости. Социальный педагог взаимодействует с данной службой по обеспечению каникулярной и внеурочной занятостью детей, из социально опасных семей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации. |
ФЗ №120 ст.17 |
Органы службы занятости. |
Помогают в трудоустройстве и профориентации детям и родителям из семей находящихся в социально опасном положении и попавших в трудную жизненную ситуацию. Социальный педагог информирует о возможности трудоустройства детей и родителей. |
ФЗ №120 ст.19 |