МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра общей и социальной педагогики

Проект по дисциплине "Организация индивидуальной и групповой социально-педагогической помощи субъектам образовательного процесса"

Категория – дети, стоящие на внутри школьном учете.

Выполнили:

студентки гуманитарного факультета

очной формы обучения,

1 курса магистратуры, профиль

"Психология и социальная педагогика"

Потапова Мария Дмитриевна,

Чемова Евгения Юрьевна Проверила: к.п.н., доцент кафедры общей и социальной педагогики ВГПУ, доцент кафедры педагогики Неделина Светлана Вячеславовна

Воронеж - 2016

Содержание

1.Критерии постановки на педагогический учет...………………………...…...3

2.Кто попадает в данную категорию.……………………..……………………..4

3.Номенклатура дела……………………………………………………………..6

4.Направления, формы и методы социально-педагогической поддержки и помощи детям стоящим на учете ………..……………………………………...7

5. Межведомственное взаимодействие службы социальных педагогов образовательных учреждений с заинтересованными органами, структурами и учреждениями системы профилактики………………………………………...10

6. Список учреждений и ведомств, занимающихся проблемами несовершеннолетних детей состоящих на внутри школьном учете………...14

7. План работы с детьми состоящими на внутри школьном учете…………..18

8.Список литературы……………………………………………………………20

1. Критерии постановки на педагогический учет.

1. Школьная дезадаптация:

• проблемы, связанные с посещаемостью занятий в школе (прогулы, опоздания);

• проблемы, связанные с успеваемостью (трудности в учении, низкая мотивация к обучению.

2. Отклоняющееся поведение:

• бродяжничество:

• пьянство, алкоголизм,

• токсикомания, наркомания.

3. Формы девиантного поведения: агрессивность, жестокость, предрасположенность к суицидальному поведению (суицидальные попытки).

4. На педагогический учет ставят детей и подростков, которые:

• имеют частые нарушения дисциплины на уроках и в ходе проведения внеклассных мероприятий (на основании докладных учителей, классного руководителя, дежурного администратора);

• совершили правонарушение или преступление;

• унижают человеческое достоинство участников образовательного процесса;

• допускают грубые или неоднократные нарушения Устава школы.

В последнее время все более актуальной становится проблема безнадзорности и правонарушений среди обучающихся.

С этой целью в образовательных учреждениях создаются Советы профилактики, осуществляется педагогический учет учеников, требующих к себе повышенного внимания [1].

2. Кто попадает в данную категорию.

• неоднократно замеченные в нарушениях Устава школы;

• нарушающие правила поведения для обучающихся;

• систематически пропускающие учебные занятия без уважительной причины;

• употребляющие алкоголь, психоактивные и другие вредные для здоровья вещества;

• срывающие учебные занятия, проявляющие различные хулиганские действия;

• в случаях уходов из дома;

• совершившие правонарушения во внеурочное время и по­ставленные на учет в ОДН.

Постановка обучающихся на учет осуществляется по решению СП, педсовета школы в сентябре, январе.

При постановке обучающегося на учет, классный руководитель представляет на него характеристику (по схеме) и план воспитательной работы с ним (в произвольной форме).

При постановке обучающегося на внутришкольный (педагогический) учет осуществляется изучение личности обучающегося, его семьи и организуется индивидуальная работа с ним.