Раздел 2. Центральная нервная система задача № 6

В неврологическое отделение больницы доставлен мужчина с травмой позвоночника. Врач установил у него исчезновение коленного, ахиллова и подошвенного рефлексов.

1. Какие отделы спинного мозга подверглись травме?

2. Вспомнив классификацию рефлексов, ответьте: какими, с разных точек зрения, являются перечисленные выше рефлексы.

3. Сохранится ли болевая чувствительность в нижних конечностях после такой травмы?

4. Сохранится ли способность к произвольным движениям нижних конечностей после такой травмы?

5. Какое клиническое значение имеет определение данных рефлексов?

Ответ:

1. Коленный рефлекс - L –III, ахиллов – S-I, подошвенный – L-III – S-I.

2. Коленный, ахиллов – моносинаптические, соматические, сухожильные; подошвенный – полисинаптический, соматический, кожный.

3. Не сохранится.

4. Не сохранится.

5. Определение функциональной целостности спинного мозга.

Задача 7

На уроке в первом классе изучение нового материала давалось в игровой форме. Все дети были включены в игру и принимали в ней активное участие. Когда в коридоре возник шум, никто из детей не прореагировал.

1. Какой принцип координационной деятельности ЦНС отражает эта ситуация?

2. Что характерно для деятельности ЦНС согласно этому принципу?

3. Какими свойствами обладает доминантный очаг?

4. Каков физиологический смысл данного принципа?

5. Какие еще принципы координационной деятельности ЦНС вы знаете?

Ответ:

1. Принцип доминанты.

2. Наличие доминантных очагов возбуждения, которые определяют направленность и характер функций организма в данный период времени.

3. Повышенная возбудимость, стойкость, способность к суммации возбуждений, способность тормозить возбуждение в субдоминантных нервных центрах.

4. Позволяет организму сосредоточиться на выполнении жизненно важной функции.

5. Переключения, реципрокности, облегчения, окклюзии, обратной связи, проторения пути, общего конечного пути.

Задача №8

Молодой человек шел в институт. В голове вертелась навязчивая мелодия, услышанная утром по радио. В институте он встретился с друзьями, начался разговор, и мелодия вылетела из головы.

1. Какой принцип распространения возбуждения в нервных центрах (в нейронных сетях) лежит в основе данной ситуации (в голове вертится навязчивая мелодия)?

2. Объясните суть данного принципа.

3. Почему мелодия вылетела из головы после начала разговора с друзьями?

4. Какие еще принципы распространения возбуждения в нервных центрах вы знаете?

5. Расскажите о функциональной организации ЦНС, которая лежит в основе действия данных принципов.

Ответ:

1. Принцип реверберации.

2. Незатухающая циркуляция возбуждений в группе нейронов с циклическими замкнутыми связями (нейронная ловушка).

3. Торможение циркуляции возбуждений вследствии поступления в ЦНС новых афферентных импульсов.

4. Дивергенция, конвергенция, мультипликация.

5. Блочно-модульная функциональная организация ЦНС, в основе которой лежат нервные сети нескольких типов: локальные, иерархические, дивергентные, распределенные.