Содержание:

Пояснительная записка………………………………………………………

1. Целевой раздел

1.1Индивидуальные особенности контингента детей с задержкой психического развития………………………………………………………….3

1.2 Цели и задачи реализации Программы………………………………4

1.3 Принципы и подходы к формированию Программы……………….6

1.4 Планируемый результат освоения Программы………………………6

2. Содержательный раздел

   1. Образовательная деятельность с учетом основной и вариативных образовательных программ дошкольного коррекционного образования…………………………………………………………………14

   2. Программно-методическое обеспечение группы ЗПР…………………..16

   3. Факторы, определяющие особенности построения образовательного процесса…………………………………………………………………….18

   4. Организация образовательного процесса в группе……………………19

   5. Организация образовательная деятельность в ходе режимных моментов в соответствии с ФГОС………………………………………………………20

   6. Организация самостоятельной деятельности детей……………………21

   7. Перспективно-тематическое планирование НОД……………………….23

      1. Перспективно-тематическое планирование образовательной деятельности в режимных моментах………………………………….60

   8. Содержание коррекционной работы……………………………………112

2.9 Мониторинг освоения образовательной Программы…………………114

2.10 Организация работы с семьей…………………………………………120

3. Организационный раздел

   1. Оформление предметно-пространственной среды группы…………125

   2. Режим дня………………………………………………………………..128

   3. Расписание НОД…………………………………………………………137

   4. Циклограмма совместной деятельности в режимных моментах……139

   5. Двигательный режим……………………………………………………140

   6. Список литературы……………………………………………………...141

Пояснительная записка

Рабочая Программа по развитию детей с задержкой психического развития группы №1 разработана в соответствии: с ООП муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида второй категории №107 Советского района города Ростова - на - Дону, Законом «Об образовании в Российской Федерации», с введением в действие ФГОС ДО, на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» / Под ред. Н. Е. Вераксы,Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.

Программа обеспечивает разностороннее развитие детей с задержкой психического развития в возрасте от 3 до 7 лет с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным образовательным областям - «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие» и «Художественно – эстетическое развитие» (ФГОС ДО).

Рабочая Программа определяет содержание и организацию воспитательно-образовательного процесса для детей с задержкой психического развития и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность,  обеспечение помощи семьям в воспитании детей с задержкой психического развития дошкольного возраста, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции отклонений в развитии.

Реализуемая Программа строится на принципе личностно–развивающего и гуманистического характера взаимодействия взрослого с детьми.