- •1. Социология как наука. Объект и предмет, уровни социологического анализа.
- •2. Вклад в развитие социологии о.Конта.
- •3. Социологические взгляды э.Дюркгейма.
- •4. Социологические концепции м.Вебера.
- •5. Понятие и типология обществ (дописьменные и письменные, линейные и циклические, индустриальные, постиндустриальные).
- •6. Социальная структура общества и основные подходы к ее изучению: к.Маркс, м.Вебер, п.А.Сорокин.
- •7. Виды социальных структур: социально-демографическая, социально-этническая, социально-территориальная, религиозная.
- •8. Социальные группы и их типология. Первичные и вторичные группы.
- •9. Социальная стратификация: понятие, виды.
- •10. Социальная мобильность (вертикальная, горизонтальная, понятие социальных лифтов).
- •11. Понятие и виды социальных институтов. Институционализация, легитимация (сегментация) социальных институтов. Тотальные институты.
- •12. Функции социальных институтов. Нонфункциональные социальные институты.
- •13. Понятие гендера, гендерные отношения в современном российском обществе.
- •14. Теоретические подходы к анализу гендерных отношений (поло-ролевая теория т. Парсонса, теория неравенства полов р. Коллинза)
- •15. Анализ гендерных отношений р. Коннелла.
- •16. Понятие маргинала, маргинализации: теоретические подходы и эмпирические исследования
- •17. Виды социологических исследований: теоретическое, описательное, прикладное, разведывательное (пилотажное), аналитическое
- •18. Количественные и качественные исследования в социологии
- •19. Методы сбора социологической информации: опрос, наблюдение, анализ документов, эксперимент.
- •21. Общественное мнение и необходимость его изучения.
- •23. Понятие культуры, ее элементы и функции.
- •24.Понятие и виды социальных норм (нормы-правила и нормы-ожидания, нормы-запреты и нормы-поощрения и др.) и их роль в обществе.
- •25. Социальные ценности и их роль в обществе. Терминальные и инструментальные ценности.
- •26. Девиантное поведение и его виды. Делинквентное поведение.
- •Виды делинквентного поведения
- •Причины делинквентного поведения
- •27. Социальный контроль. Методы формального и неформального социального контроля.
- •28. Понятие личности в социологии. Социальные типы личности.
- •29. Социализация личности. Ресоциализация и десоциализация.
- •30. Понятие социального статуса. Статусный набор. Виды социальных статусов.
- •31. Социальные роли. Ролевой набор (репертуар). Ролевая идентичность и ролевое дистанцирование.
- •32. Виды и функции субкультур. Понятие контркультуры
Виды делинквентного поведения
В такой порочный список попадают самые разные правонарушения, обычно носящие административный характер. В качестве примеров
можно привести следующие проявления:
нарушение правил дорожного движения,
мелкое хулиганство, вроде сквернословия, нецензурной брани, оскорбительного приставания к гражданам,
распитие спиртных напитков в запрещенных местах, например на стадионах, на улицах, в скверах и парках, в общественном транспорте и т.д.;
появление в общественных местах в нетрезвом состоянии, что оскорбляет человеческое достоинство и нравственность социума;
доведение до состояния опьянения несовершеннолетнего лица;
занятие проституцией;
распространение порнографических материалов и др.
Типы делинквентного поведения могут различаться. Например, дисциплинарный проступок— это противоправное неисполнение своих трудовых обязанностей работником, куда относятся прогулы, появление на работе в нетрезвом виде, нарушение правил охраны труда и т.д. Это, пожалуй, самое безобидное проявление особенностей делинквентного поведения.
Делинквентное поведение в самой опасной форме - это преступление. В их число входят кражи и убийства, изнасилования, угоны автомобилей и вандализм, терроризм, мошенничество, торговля наркотиками и многое другое.
Причины делинквентного поведения
Нередко бывает такое, что условия формирования делинквентного поведения окружают человека с детских лет, что и приводит к формированию неправильного поведения. К числу причин можно отнести следующие:
родительское игнорирование детской потребности в нежной заботе и привязанности; частое применение телесных наказаний в семье; недостаточное влияние отца, в случае его ухода или смерти; острая детская травма (насилие, болезнь, развод, смерть родителя) и фиксация на этом; вседозволенность; недостаточная требовательность родителей; чрезмерная стимуляция ребенка; со стороны родителей несогласованность требований, ведущее к непониманию норм поведения; смена родителей; постоянные, выраженные конфликты между родителями (наиболее опасна ситуация, когда жестокий отец избивает мать); нежелательные особенности родителей – излишне строгий отец и излишне добрая мать.
Психология делинквентного поведения придерживается теории о том, что именно в детстве кроются все проблемы личности. Несложно догадаться, что профилактика делинквентного поведения идет именно через пресечение всех описанных факторов и возможна именно в детстве или, в крайнем случае, в подростковом возрасте.
Важно изначально создать вокруг ребенка правильную, гармоничную среду, в которой четко обозначена область дозволенного, ведь именно этот подход дает самые лучшие результаты и является самой правильной профилактикой.
Как правило, коррекция делинквентного поведения происходит уже позже, когда у подросшего ребенка возникают проблемы с законом, и осуществляется это непосредственно через соответствующие государственные учреждения.
Девиантное и делинквентное поведение можно различить следующим образом. Первое относительно, а второе абсолютно. То, что для одного человека или группы - отклонение, для другого или других может быть привычкой.
