- •Оглавление
- •Регистрация
- •П ервые три дня, или оргпериод
- •З аселяемся в корпус
- •О чем, обычно, говорят на орг. Встрече?
- •Д еление на команды
- •Зоопарк
- •Волшебные цвета
- •Арифметика
- •Коллектор
- •Молекулы
- •Талисман
- •З накомство с территорией
- •7 Чудес света
- •К ак поддерживать чистоту и порядок в корпусе
- •Зарядка
- •Завтрак
- •Тихий час
- •О формление отрядного места
- •В еселые баллы
- •Столбики
- •Р исуем с детьми
- •Т ематический день
- •П роведение общелагерных мероприятий
- •« Большие» игры Поиск клада
- •Форт Байард
- •Гномы и великаны
- •Морской бой
- •Стартворд
- •Шпионская почта
- •“Праздник просто так”
- •Музыкальный калейдоскоп
- •Конкурс Актерского Мастерства
- •12 Злобных слушателей
- •Перестрелка
- •Блеф клуб
- •Городок
- •Надуваловка
- •Бюрократ
- •Кто есть кто
- •Последняя подпись и печать. Выборы
- •В еселые старты
- •Ведение огонька
- •Виды огоньков Расскажи мне о себе.
- •С неба звездочка упала.
- •Лунные братья
- •Жаль, что его нет.
- •Блуждающая свеча.
- •Расскажи мне обо мне.
- •Три желания.
- •В озрастные особенности детей
- •Конфликтные ситуации в лагере
- •Цепочка разрешения конфликтов.
- •Т ехника безопасности
- •Законы, по которым мы живем Конвенция о правах ребенка
- •Статья 1
- •Статья 8
- •Статья 12
- •Статья 13
- •Статья 14
- •Статья 16
- •Статья 19
- •Статья 27
- •Статья 31
- •Статья 32
- •Статья 34
- •Статья 36
- •Статья 37
- •Статья 16. Гарантии при приеме на работу
- •Статья 17. Срок трудового договора (контракта)
- •Статья 18. Заключение трудового договора (контракта)
- •Статья 32. Расторжение срочного трудового договора (контракта) по инициативе работника
- •Статья 33. Расторжение трудового договора (контракта) по инициативе администрации
- •Статья 39. Трудовая книжка
- •Статья 42. Нормальная продолжительность рабочего времени
- •Статья 48. Работа в ночное время
- •Статья 58. Выходные дни
- •Статья 64. Компенсация за работу в выходной день
- •Статья 68. Дополнительные отпуска
- •Статья 77. Оплата по труду
- •Статья 85.1. Оплата при отклонении от нормальных условий труда
- •Статья 118.1. Добровольное возмещение работниками ущерба, причиненного предприятию, учреждению, организации
- •Статья 121. Случаи полной материальной ответственности работников
- •Статья 121.3. Определение размера ущерба, причиненного предприятию, учреждению, организации
- •Статья 122. Порядок возмещения ущерба, причиненного предприятию, учреждению, организации
- •Статья 139. Обеспечение здоровых и безопасных условий труда
- •Статья 143. Правила по охране труда, обязательные для администрации
- •Статья 144. Инструктаж работников по технике безопасности и производственной санитарии
- •Статья 145. Инструкции по охране труда, обязательные для работников
- •Статья 146. Контроль за соблюдением требований инструкций по охране труда
- •Скорее врача!
- •В поездке
- •В о что играть с детьми Игры на знакомство и запоминание имен Снежный ком.
- •Ветер дует на…
- •Чайник-тормоз
- •Я люблю своего соседа справа…
- •Паровоз
- •Зарядки Колобок
- •Молекулы
- •Игры на внимание Чингисхан
- •Черная магия
- •Крест-параллель
- •Наоборот
- •Игры на каждый день Ипподром
- •Джойстик
- •Колобок
- •Кошки-собаки
- •Хорошо - плохо
- •Контакт
- •Слепой олень
- •Подвижные игры Зоопарк 2
- •Воробьи-вороны
- •Сардинки
- •Загнать мамонта
- •Штандер
- •Игры на выявление лидеров Индикатор
- •Построить фигуру
- •Любимая зверушка
- •«Игры-шутки»
- •Кенгуру
- •Докладная записка
- •«Для мальчиков и девочек» Статуя любви
- •Паровозик любви
Д еление на команды
В вожатской практике вы очень часто будете сталкиваться с необходимостью разделить ваш отряд на более маленькие группы или команды. Причины могут быть разными – для проведения разнообразных мероприятий, игр, спортивных соревнований и много другого.
Такие группы могут быть временными, на одну игру, и постоянными, на весь период смены. Мы рассмотрели различные варианты деления, рассчитанные на разное количество и возраст участников. Как правило, они достаточно универсальны и просты. По нашим наблюдениям, практически используется один - два хорошо известных способа. Но, имея в запасе, и применяя в зависимости от ситуации, достаточно разнообразные виды деления, вы добавите участникам заинтересованности в последующих за делением занятиях. Грамотно подобранное и проведённое деление соответствующим образом настраивает группу и помогает ребятам “легче войти ” в то, что будет происходить дальше.
Дерево
Это, наверное, один из самых известных и универсальных способов деления большой группы на команды. Хорош он тем, что почти не требует участия ведущего и позволяет избавиться от недовольства участников по поводу состава команд. Секрет состоит в том, что участники сами выбирают состав команд. Ведущий только контролирует очерёдность выбора.
Итак, из группы, по количеству команд, выбирается несколько ребят. Каждый из них выбирает по одному человеку в свою команду. Те, кого выбрали, в свою очередь, выбирают следующих. Так, по цепочке, продолжается до тех пор, пока не выберут всех участников.
Зоопарк
Все участники стоят или сидят в кругу. Ведущий, проходя по кругу, говорит каждому на ушко название какого-нибудь животного. Сколько команд вы хотите сделать, столько и видов животных нужно назвать. Например, если нужны три команды, то из животных пусть будут собака, кошка и мышка. Когда каждому будет известно то животное, которое он будет представлять, игрокам нужно объединиться в команды, состоящие из животных одного вида. Непременное условие – нельзя ничего говорить вслух. Можно подражать поведению «своего» животного, издавать характерные для него звуки и т.п. Как только игра закончится, у вас будут те команды, которые вам нужны.
Волшебные цвета
Это вид деления похож на предыдущий. Но, вместо названий животных, ведущий рисует карандашом (фломастером) на лбу у каждого игрока точку определённого цвета. Когда точки будут нарисованы всем, нужно, не говоря ни слова, собраться в команды по цветам.
Арифметика
Это очень хитрый и, немного нечестный способ. Используйте его тогда, когда вам нужно получить команды с определённым набором игроков. Вы просите участников, по одному конечно, назвать вам любое число. Потом изображаете некоторое время «усиленную работу мысли» и определяете человека в нужную вам команду. На самом деле, никакого принципа деления у вас нет, вы делите детей произвольным образам. При некоторой сноровке, создаётся впечатление, что вы используете некую закономерность.
Коллектор
Это способ можно рассматривать и как деление на группы, и как отдельную игру. Для проведения потребуются специальные карточки. Карточки различаются по нескольким признакам
- по цвету
- по форме
- по написанным на них цифрам
- и т.д.
Таким образом, получается, к примеру, пять синих, пять красных и пять голубых. Из них, не учитывая цвет, пять квадратов, пять кругов и пять треугольников. И так далее. Карточки раздаются участникам, и им предлагается, для начала, собраться в команды по цвету. После этого проводится маленькая игра, например, выстроится по цвету глаз. Потом команды объединяются по фигурам и, наконец, по цифрам. При каждом варианте деления необходимо проводить новую игрушку. Способ хорош для проведения в первые дни – он позволяет всем быстро перезнакомиться.
Моё – не моё
Для начала, выбираются капитаны команд. Они становятся спиной к группе и закрывают глаза. Вожатый по очереди спрашивает их, указывая на кого-нибудь, «это твоё?». Если капитан отвечает «Да» - тот, на кого указывал ведущий, переходит в соответствующую команду. Если «Нет», то вожатый показывает на другого участника.
