Надуваловка

Правила: каждому участнику (группе) предлагается придумать определения к малоизвестным словам. Необходимо придумать такое определение, чтобы в него поверили остальные участники игры. После чего все определения собираются, перемешиваются и зачитываются вместе с оригинальными. Поочередно проводят опрос: кто в какое определение поверил. Далее переходят к следующему определению.

Оценка в 2-х номинациях:

• умник, умница – наибольшее число угаданных оригинальных определений;

• насос – тот, в чьи определения поверило больше участников.

К некоторым словам дано два определения, второе, выделенное курсивом, является оригинальным детским, когда-либо данным во время игры, но оно не является правильным. Эти определения можно использовать, чтобы еще больше запутать ребят.

Аллеолопатия	влияние растений одних видов на растения других видов старое название поседения в Австралии, на этом месте сейчас стоит Сидней
Батрахоспермум	морская водоросль
Бурда	растение семейства губоцветных книга древнерусского ученого
Ватка	кусочек ваты
Габитус	внешний облик, приобретенный организмом в течение его жизни
Глюкауф	первый в мире танкер птица, живущая в Антарктиде под водой
Гонобобель	лесная ягода одно из устройств машинного отсека на судне
Дежа	большой металлический сосуд, в котором замешивают тесто на хлебозаводах одежда у северян, которую они одевали на охоту на волков
Дикран	название зеленого мха северянин, занимающийся ловлей пингвинов
Долбень	молоток для сбивания кедровых шишек другое название птицы дрофы
Дуадастанон	осетинская арфа приспособление для добычи тепла у древних египтян, сохранилось до начала ХХ века
Ежа	растение семейства злаковых
Запатеадо	музыкальный термин имя второго капитана судна идущего в данном направлении (др. греч.)
Интима	внутренняя оболочка артерий и вен
Квадратная петля	фигура высшего пилотажа
Керцер	польский пионер
Корытня	древнерусский катамаран бог викингов
Куй	одноногий бык в китайских мифах
Кураре	алкалоид, получаемый из водных экстрактов различных растений
Лихенология	раздел ботаники, изучающий лишайники
Мани	турецкие частушки
Миляга	милый, располагающий к себе человек
Нюк-нюк	нарост на стволе тропической пальмы шлем самурая в Японии
Окопник	название цветка в древнем Египте человек – руководитель на больших стройках
Потник	войлок под седлом
Саженки	способ плавания с поперечным выбрасыванием вперед то одной, то другой руки
Свистящие атмосферики	помехи в радио эфире
Стабурадзе	латышская фея турецкий певец, любимец публики
Тисипиаш	экономический термин: отношение числа клиентов к числу заказов
Тыхра	эскимосское украшение
Халда	неопрятная женщина
Хом	инструмент для проделывания дырок орган самоуправления в древнем Риме
Черва	личинка пчел

Хотим также напомнить вам, что любая телевизионная игра может быть адаптирована к условиям лагеря, и прекрасно проходит, так как правила ее многим ребятам уже известны, а поучаствовать давно хотелось. Мы имеем в виду такие игры, как «Форт-Бойарт», «Слабое звено», «Поле чудес», «Что? Где? Когда?» (только вопросы надо попроще – сейчас изданы специальные сборники несложных вопросов для любителей этой игры и детей), "Любовь с первого взгляда", "Седьмое чувство", "Звездный час" и т.д. и т.п. Главное – выделить основную идею той или иной игры и не зацикливаться на технических трудностях.

Р олевые игры

Ролевые игры, о которых пойдет речь в этом разделе, это вовсе не те игры, в которых несколько человек разыгрывают некие роли, а все остальные участники в качестве зрителей безучастно наблюдают за ними и изредка реагируют на разыгрывающееся действие. Те игры, о которых мы будем рассказывать, втягивают в себя всех без исключения участников, сколь много их бы не было. Поэтому в ролевую игру может играть как один отряд, так и целиком весь лагерь. Ролевая игра – это своеобразный спектакль на несколько часов, а то и дней, где режиссерами, актерами и зрителями становятся сами ребята, а сценой является территория лагеря.

В рамках ролевой игры участники примеряют на себя различные роли, втягиваясь в разнообразные игровые ситуации. Это заставляет детей проявлять свою фантазию, творческие способности, находчивость и сообразительность. При этом по ходу игры зачастую моделируются существующие в реальности ситуации, проблемы и конфликты. Сталкиваясь с ними в игре, дети имеют возможность принимать решения и выбирать, как им действовать в той или иной ситуации. Участники постоянно общаются друг с другом, взаимодействуют, что приводит к быстрому сплочению детского коллектива и ощущению общего праздника, царящего в лагере.

Непосредственно игре предшествует процесс создания общего сценария. Сценарий должен быть прост и одновременно театрален, иными словами, он предполагает определенный сюжет, интригу, конфликт между определенными группировками, а также яркие и интересные образы. Кроме того, сценарий должен спровоцировать участие в игре всех детей.

У каждого участника должна быть своя роль, и чем сложнее игра, тем тщательнее эта роль должна быть прописана. Обычно все роли, которые играют дети, объединяются в два большие лагеря – антагониста, которые будут друг для друга игровыми противниками: преступники и полиция, жандармы и революционеры, красные и белые, обвинение и защита и т. п. Основные роли должны готовится заранее, и обычно их берут на себя либо вожатые, либо специально посвященные в игру старшие ребята.

Действие начинается со знакомства всех участников с правилами, сюжетом и интригой игры, всем раздаются роли и ведущий запускает игру. Каждый раз игра проходит по-новому, и заранее предсказать, что произойдет в той или иной момент невозможно. Однако обязательным условием любой ролевой игры является наличие координатора, человека, который «видит всю игру целиком» и может по ходу корректировать те или иные моменты. И, несомненно, в любой игре должна быть кульминация, та центральная точка сюжета, в которой, так или иначе, пересекаются действия всех участников игры.

Естественно, любая ролевая игра требует подведения итогов, анализа и обсуждения хода игры. Это позволяет получить от детей обратную связь и обсудить различные игровые моменты и ситуации. Мы привели несколько достаточно простых ролевых игр, в которые можно играть как со своим отрядом, так и с детьми всего лагеря.

Суд

Игра начинается с того, что все участники узнают о предстоящем судебном процессе, о том, кого или что мы будем судить. Все делятся на защиту или обвинение, и каждый выбирает себе роль: прокурор, адвокат, присяжный, эксперт, свидетель, судебный пристав и т.д. Судьей и обвиняемым лучше быть вожатому или старшему ребенку. За 1-1,5 часа стороны должны подготовить свои аргументы и доказательства, либо “ЗА”, либо “ПРОТИВ”. В это время ведущие готовят зал судебного заседания: стол для судьи, скамью обвиняемого, ряды для зрителей.

Когда все будет готово, начинается сам судебный процесс: с прениями сторон, с речью обвинителя и прочими обычными атрибутами судебного слушания. По окончании суда выносится приговор.

• Не забудьте в конце игры напомнить детям, что это всего лишь игра.