Глава 2. Основная часть.
2.1. Методика исследования.Результаты исследования и их обсуждение
2.1.1. Анкетирование. Результаты анкетирования.
Была составлена анкета (Приложение №1), направленная на:
1) определение роли музыки в жизни студентов
2) на определение самого популярного музыкального жанра среди студентов
3) на выяснение, есть ли среди популярных жанров классическая музыка
В результате анкетирования мы получили следующие результаты:
Вопрос №1: «Что для вас есть музыка?»
Выяснилось,
что для 55% студентов музыка является
способом отвлечения от проблем, отдыхом;
19% студентов просто любят слушать музыку;
для 16% студентов музыка – это жизнь; для
7% студентов музыка является увлечением,
хобби; 3% студентов не считают, что музыка
важна.
Диаграмма 1
Вопрос №2: «Какую музыку Вы слушаете для поднятия настроения?»
М
не
стало понятно, что для поднятия настроения
38% студентов слушают энергичную музыку,
26% предпочитают клубную музыку, 16%
выбрали хип-хоп, 13% слушают классическую
музыку, оставшиеся 7% предпочитают музыку
других стилей.
Диаграмма 2
Вопрос №3 «Какой жанр музыки Вам больше нравится?»
В результате стало понятно, что 80% выделяют современную музыку
(поп-музыку,
техно, хип-хоп); 10% предпочитают рок
музыку; 4% выделили электронную музыку;
3% выбрали классическую музыку; 3% больше
нравится духовная музыка; а вот за
народную музыку и джаз проголосовали
0% студентов.
Диаграмма 3
Вопрос №4 «Как любите слушать музыку?»
42 % студентов слушают музыку в наушниках, 23% студентов слушают музыку очень громко, 16% студентов слушают музыку громко, 16% слушают музыку умеренно, остальные 3% студентов слушают музыку тихо.
Диаграмма 4
Вопрос №5 « Играете ли Вы на музыкальном инструменте?»
84% студентов не играют на каком-либо музыкальном инструменте, 16% играют на музыкальных инструментах.
Диаграмма 5
Анализ результатов анкетирования показал, что большая часть студентов не играют на музыкальных инструментах; студенты используют музыку для отдыха, отвлечения от проблем и предпочитает современную энергичную музыку. Также анкетирование показало, что студенты слушают музыку в наушниках, либо очень громко, что может привести к серьезным нарушениям слуха и значительным изменениям в психике: напряженности, конфликтности, агрессивности, ухудшениям общего самочувствия. Выяснилось, что классическую музыку слушает лишь малая часть студентов, это говорит о том, что студенты не знают о положительных свойствах классической музыки. Для того, чтобы узнать отношение студентов к классической музыке было проведен социологический опрос.
2.1.2. Социологический опрос.
В опросе приняли участие 100 человек, все они – студенты ИМК. Опрошены были студенты разных курсов: с первого по четвёртый курс.
На вопрос №1 «Как действует музыка на организм человека?» все 100% опрошенных студентов ответили, что музыка действительно положительно влияет на человеческий организм.
Диаграмма 1
На вопрос №2: «Ваше отношение к классической музыке» 60% студентов ответили, что относятся положительно, 20% студентов относятся к классической музыке нейтрально и 20% относятся негативно.
Диаграмма 2
На вопрос №3: «Как вы думаете, правда ли, что классическая музыка влияет на концентрацию внимания?» 70% опрошенных ответили положительно, а 30% студентов не считают, что классическая музыка влияет на концентрацию внимания.
Диаграмма
3
На вопрос «Почему Вы считаете, что классическая музыка влияет на концентрацию внимания?» 68% всех участников ответили, что под классическую музыку быстрее запоминается информация, 32% опрошенных считают, что классическая музыка мешает сконцентрироваться.
Диаграмма 4
Результаты социологического опроса показали, что большинство студентов считают, что музыка действительно влияет на организм человека. Также результаты показали, что большая часть студентов к классической музыке относятся положительно, но есть и такие студенты, которые относятся негативно. Многие студенты считают, что классическая музыка влияет на концентрацию внимания и что под классическую музыку лучше запоминается информация, но есть и такие, кого классическая музыка отвлекает.
Выяснилось, что большая часть студентов ИМК относятся к классической музыке положительно и считают, что классическая музыка влияет на концентрацию внимания, но не используют её при подготовке.