Муниципальное Общеобразовательное Учреждение
Средняя Общеобразовательная Школа № 2, города Талдома
141901, Московская область, город Талдом, микрорайон «Юбилейный», дом 47, http://shkolataldom2.my1.ru/, телефон 8(90620)6-52-57.
Директор: Громова Надежда Александровна
Никифорова Елизавета Сергеевна, 11 класс
Домашний адрес: г. Талдом, м-он Юбилейный, дом 23, кв.2
Контактный телефон: 89259979847
Электронный адрес: nikiforowa.lizan@yandex.ru
Тема работы: «Значение воспитания терпимости,
толерантности, уважения национальных
культур и традиций в условиях
многонационального государства»
Руководитель: Чубукова Елена Николаевна, учитель истории,
телефон 89060613774, e-mail: natasha22@taldom.net
2015 год
План.
1.Введение
2.История возникновения толерантности
3.Что такое толерантность
4. Проведение исследования: опрос (результаты)
5. Проведение исследования: тест (результаты)
6.Формирование толерантности
7. Предложения
8. Заключение
9.Список используемой литературы
10. Приложение 1 (анкета «Диагностика уровня сформированности толерантности у подростков»)
11. Приложение 2 (рисунки наших детей)
Введение.
Человек с огромным запасом терпения и толерантности идет по жизни с особой долей спокойствия и умиротворенности. Такой человек не только счастлив и эмоционально уравновешен, но он, к тому же, крепче здоровьем и меньше подвержен болезням. У него сильная воля, хороший аппетит, и ему легче заснуть, ведь совесть его чиста.
Далай-Лама XIV
Часто возникают дискуссии о толерантном мире, так называемом мире без насилия и жестокости, в котором главной ценностью является единственная в своём роде и неприкосновенная человеческая личность. Но мало произносить красивые слова, толерантность нужно воспитывать, путем развития хороших привычек, манер, культуры межличностного общения, искусства жить в мире непохожих людей.
Проблема воспитания толерантной культуры на сегодняшний день является одной из самых актуальных в России, стране многонациональной, с множеством разнообразных и непохожих друг на друга культур.
Актуальность формирования толерантности у детей старшего дошкольного возраста приобретает особую важность потому, что опыт восприятия окружающего мира у них ещё невелик, отсутствуют стереотипы сознания и поведения. По мере роста и развития, обучения и приобретения разного рода социального опыта, в сознании и поведении ребенка постепенно формируются определенные оценочные суждения, касающиеся тех или иных явлений и фактов окружающей жизни.
Цель проекта:
1. создание и совершенствование психологически комфортной школьной среды;
2. объединение принципов толерантности в систему деятельности образовательного учреждения;
3. формирование толерантного сознания.
Задачи:
1. воспитание у детей и подростков миролюбия, принятия и понимания других людей, умения позитивно с ними взаимодействовать;
2. формирование негативного отношения к насилию и агрессии в любой форме; 3. формирование уважения и признания к себе и к людям, к их культуре;
4. развитие способности к межнациональному и межрелигиозному взаимодействию;
5. развитие способности к толерантному общению, к конструктивному взаимодействию с представителями социума независимо от их принадлежности и мировоззрения;
6. создание толерантной среды в обществе и в сфере образования;
7. профилактика терроризма, экстремизма и агрессии в обществе.
Методы исследования:
1.наблюдение
2. тестирование
3. анализ
4. опрос
Объект исследования:
-учащиеся МОУ СОШ №2 г. Талдома
Методика исследования:
-изучение состояния вопроса
-изучение литературы
-проведение опроса
-проведение тестирования
-разработка варианта решения проблемы и реализация плана действий
История возникновения толерантности.
Сложно сказать, когда именно возникла толерантность. Да она и не появилась за один день или неделю. На протяжении всей истории можно увидеть, как менялись люди. Сначала они готовы были убивать друг друга за какую-нибудь мелочь, не давали права женщинам, держали рабов, но спустя столетия ситуация поменялась. Сегодня человека принято считать самым важным объектом на этой планете, его призывают уважать, считаться с его мнением, почитать его мировоззрение. Права и свободы человека – основа цивилизованного общества.
Именно терпимость стала главным фактором того, что люди начали бороться против расизма, проявления расовой дискриминации, распрей на основе религиозных учений. Подтверждением тому стало официальное заявление ООН, которое дало свое определение толерантности. В соответствии с Декларацией принципов толерантности (ЮНЕСКО, 1995 г.) толерантность определяется следующим образом: ценность и социальная норма гражданского общества, проявляющаяся в праве всех индивидов гражданского общества быть различными, обеспечении устойчивой гармонии между различными конфессиями, политическими, этническими и другими социальными группами, уважении к разнообразию различных мировых культур, цивилизаций и народов, готовности к пониманию и сотрудничеству с людьми, различающимися по внешности, языку, убеждениям, обычаям и верованиям1.