- •Аналіз літератури. Теоретико-методичні основи організації занять з оздоровчого плавання
- •1.1. Сутність плавання, як водного виду спорту, його особливості та вплив на організм людини
- •1.2. Загальні основи техніки плавання
- •1.3. Методика проведення занять
- •1.4. Поняття оздоровчого тренування та методика його побудови
- •Питання для самоконтролю
- •Лекція №2-4 Оздоровче плавання як засіб профілактики та лікування людей із захворюваннями різних систем організму
- •2.1. Захворювання серцево-судинної системи
- •2.2. Захворювання дихальної системи
- •2.3. Захворювання та порушення нервової системи
- •2.4. Захворювання та порушення опорно-рухового апарату
- •2.5. Плавання у травматології
- •2.6. Захворювання ендокринної системи
- •Питання для самоконтролю
- •Методика занять оздоровчим плаванням з різними віковими категоріями населення
- •3.1. Заняття оздоровчим плаванням з дітьми грудного віку
- •3.2. Заняття оздоровчим плаванням з дітьми дошкільного віку
- •3.3. Заняття оздоровчим плаванням з дітьми шкільного віку
- •3.4. Оздоровче плавання як засіб реабілітації студентів з відхиленням у стані здоров`я
- •3.5. Плавання під час вагітності
- •3.6. Особливості проведення занять оздоровчим плаванням з жінками
- •3.7. Заняття оздоровчим плаванням із людьми похилого віку
- •Питання для самоконтролю
- •Лекції 9-12 Адаптивне плавання у системі реабілітації людей з обмеженими можливостями
- •4.1. Порушення слухового аналізатора
- •4.2. Порушення зорового аналізатора
- •4.3. Порушення опорно-рухового апарату
- •4.4. Відхилення інтелектуального розвитку
- •Питання для самоконтролю
3.7. Заняття оздоровчим плаванням із людьми похилого віку
Проблема збереження й зміцнення здоров`я населення зможе знайти своє рішення у використанні масових форм оздоровчої фізичної культури. Однією найбільш привабливих рухових систем, з точки зору доступности й емоційності, є заняття оздоровчим плаванням.
Сучасний темп життя, низький соціально-економічний рівень забезпечення, складна соціально-психологічна обстановка часто приводять до погіршення фізичного стану, зниження функціональних можливостей, зросту негативних змін в організмі й появі хвороб. Це потребує пошуку ефективних засобів й методів оздоровчого тренування, забезпечення організації занять на новому рівні [29].
У науково-методичній літературі з оздоровчого тренування зміст розділу з оздоровчого плавання для людей зрілого й похилого віку носить підтримуючий характер з дуже слабким тренуючим еффектом. Навантаження в таких програмах невелика.
Для попередження детренованості й інволюційних процесів в організмі з віком навантаження необхідно не зменьшувати, а збільшувати [1]. Занятя оздоровчим плаваннямм, адекватне тренування здатні в значній мірі призупинити негативні зміни в діяльності різних систем й функцій організму тих, хто займаються. Збільшити їх аеробні можливості, фізичну працездатність, а також рівень фізичного стану до безпечних величин, які гарантують стабильне здоров я.
Великий оздоровчий ефект може бути досягнутий при регулярних заняттях оздоровчим плаванням.
Люди зрілого й похилого віку, які займаються в групах здоров`я, представляють собою дуже складний й різноманітний колектив за функціональним станом, фізичній підготовленості та розвитку, за ступенем компенсації відхилень, за рівнем перенесених захворювань [5].
Слід враховувати, що ефективна не кожна рухова активність, а тільки організована в умовах індивідуального підходу до вибору інтенсивності фізичного навантаження.
Підхід до занять оздоровчим плаванням з таким контингентом повинен бути неординарним й потребує вдосконалення програм з оздоровчого плавання людей зрілого й похилого віку.
За думкою спеціалістів, рішення проблеми продовження активного життя людей зможе сприяти широке використання засобів оздоровчої фізичної культури, в тому числі за допомогою регулярних занять плаванням. Однак для цієї вікової групи не існує організованих форм занять фізичною культурою як у дошкільників, школярів, студентів тощо.
Питання для самоконтролю
1. Розкрити сутність оздоровчого плавання з дітьми грудного віку.
2. Характеристика занять за методикою Фірсова.
3. Завдання, умови та організація занять з плавання у дошкільному навчальному закладі.
4. Завдання, умови та організація занять з плавання у середній загальноосвітній школі.
5. Завдання, умови та організація занять з плавання у вищому навчальному закладі.
6. Значення оздоровчого плавання для студентів спеціальної медичної групи.
7. Розкрити методику та особливості занять з плавання зі студентами.
8. Переваги оздоровчого плавання у період вагітності.
9. Завдання занять оздоровчим плаванням у І, ІІ, ІІІ триместрах вагітності.
10. Назвіть та охарактеризуйте групи факторів структури занять плавання жінок.
11. Завдання занять оздоровчим плаванням з людьми похилого віку та підхід до вибору інтенсивності фізичних навантажень.
