- •Завдання до фахової контрольної роботи слухачів курсів підвищення кваліфікації за напрямом «Географія» і рівень
- •105. Укажіть місто Харківської області, яке знаходиться у ііі географічному часовому поясі
- •106. Що зумовило переміщення виробництва легкових автомобілів з високорозвинених країн до країн нової індустріалізації?
- •118. Місто України, де полуденна висота Сонця над горизонтом 21 березня дорівнює висоті Полярної зорі над горизонтом у цьому ж населеному пункті:
- •119. На топографічній карті масштабу 1:25 000 Харківський зоопарк займає приблизно 3,5 см2. Значить, його реальна площа:
- •120. У серпні 2015 року вища точка країни отримала назву гора Деналі (уточнена висота 6190 м). А раніше ця вершина називалася:
- •Іі рівень
- •1. Укажіть відповідність між основними поняттями методики навчання географії та їх визначеннями
- •2. Установіть відповідність між основними питаннями методики навчання географії та ключовими поняттями методики
- •3. Установіть відповідність між функціональними компонентами предметних компетенцій та їх характеристиками
- •4. Установіть відповідність між назвами документів, що визначають зміст географічної освіти та їх характеристиками
- •Укажіть відповідність між методами навчання за характером навально-пізнавальної діяльності учнів та їх характеристиками
- •6. Укажіть відповідність між видами географічних знань та їх прикладами
- •7. Укажіть відповідність між вербальними методичними прийомами та особливостями їх використання
- •8. Укажіть відповідність між прикладними методичними прийомами та особливостями їх використання
- •9. Укажіть відповідність між типами географічних знань та їх характеристиками
- •10. Укажіть відповідність між групами засобів навчання та типами (видами) засобів навчання, що до них входять
- •11. Укажіть відповідність між елементами підручника з географії та його характеристиками
- •12. Укажіть відповідність між видами програмних засобів навчального призначення та їх призначенням
- •13. Укажіть відповідність між формами організації навчально-пізнавальної діяльності учнів з географії та їх характеристиками
- •14. Укажіть відповідність між традиційними типами уроків та їх особливостями
- •15. Установіть відповідність між нетрадиційними видами уроку та їх характеристиками
- •16. Установіть відповідність між формами позакласного навчання географії та їх характеристиками
- •17. Знайдіть відповідність між формами тестових завдань та їх особливостями
- •18. Знайдіть відповідність між структурою уроку та дидактичною технологією
- •33. Визначте відповідність між тектонічними структурами та корисними копалинами, що з ними пов’язані
- •34. Визначте відповідність між типами ґрунтів та регіонами їх поширення
- •35. Установіть відповідність між промисловим підприємством та оптимальною для його функціонування транспортною інфраструктурою промислового центру в Україні.
- •36. Установіть відповідність між назвами вітрів та островами, на клімат яких вони впливають упродовж року.
- •37. Визначте відповідність між позначеннями корисних копалин та тектонічними структурами України, у межах яких вони залягають:
- •38. Визначте відповідність між галузями лісової промисловості та принципами їх розміщення:
- •44. Установіть відповідність між формами рельєфу в Україні та типовими для них природними ландшафтами
- •45. Установіть відповідність між країнами Латинської Америки та їхніми характеристиками.
- •46. Доберіть з таблиці для кожної області сукупність показників, що відображають її частки в запасах корисних копалин в Україні
- •47. До кожного виду міграції доберіть приклад переміщення населення в Україні.
- •48. Установіть відповідність між формою міжнародних економічних зв’язків та
- •49. Установіть відповідність між півостровом та типовим для нього природним
- •50. Схарактеризуйте країну за її місцем на світовому ринку кольорових металів.
- •51 Установіть назву країни Європи за її характеристикою.
- •52. Установіть відповідність між показником, що характеризує населення України, і порядком його обчислення
- •53 Визначте країну за її характеристикою
- •2. Розглянувши прапори міст та прочитавши інформацію, запишіть відповідь (назву міста) у правий стовпчик таблиці
- •Україна славна не лише здобутками індустріальних гігантів великих міст. За гербами та цікавими фактами спробуйте розпізнати невеликі, але самобутні міста України. Нанесіть їх на контурну карту.
- •Визначте за поданою інформацією міста, у яких розміщені зазначені підприємства. Нанесіть їх на контурну карту України.
- •Визначте за поданою інформацією моря Світового океану.
- •7. За наведеними фактами визначте назви географічних об’єктів та запишіть їх біля відповідного номера.
- •Розгляньте частину аркуша топографічної карти та розв’яжіть задачі.
105. Укажіть місто Харківської області, яке знаходиться у ііі географічному часовому поясі
А Красноград В Чугуїв
Б Лозова Г Куп’янськ
106. Що зумовило переміщення виробництва легкових автомобілів з високорозвинених країн до країн нової індустріалізації?
А тяжіння складальних підприємств до розташованих у цих країнах основних центрів виробництва деталей і комплектуючих
Б високий рівень розвитку науки й швидке впровадження наукових розробок у країнах, що розвиваються
В налагодження в країнах, що розвиваються, масового виробництва автомобілів власних національних марок
Г істотні відмінності в рівнях оплати праці, доходів і споживчих витрат населення в країнах цих двох типів
1
07.
Яку
форму суспільної організації виробництва
в машинобудуванні України відображено
на схемі?
А концентрацію
Б спеціалізацію
В кооперування
Г комбінування
108. «А земля їх стане пустелею по вині жителів її, через плід діянь їхніх...» – пророчі слова, що стали реальністю, якщо поглянути на величезні спустелені (висушені й розвіяні вітрами) простори
А аргентинської пампи.
Б саван Тропічної Африки.
В екваторіальних лісів Амазонії.
Г Українського Полісся.
109. Компонент уроку, який характеризується через всебічний показ учителем вагомості теми уроку в курсі вивчення географії і для учня особисто:
А змістовний В мотиваційний
Б розвивальний Г виховний
110. Яка з форм роботи з обдарованими дітьми з географії є командним змаганням у формі рольової гри
А шкільний осередок Географічного товариства В олімпіада юних географів
Б конкурс науково-дослідних робіт МАН Г учнівський турнір з географії
111. До якого виду програмних практичних робіт відноситься робота «Аналіз тектонічної та фізичної карт світу: виявлення зв’язків між тектонічною будовою і формами рельєфу».
А побудова діаграм, схем, графіків, профілів, картограм
Б систематизація й обробка результатів географічних спостережень
В робота з картами;
Г складання комплексних описів територій, об’єктів, явищ, процесів
112. Укажіть районний центр Харківської області, який знаходиться на межі лісостепу і степу
А Красноград В Чугуїв
Б Лозова Г Краснокутськ
113. Які гірські породи утворилися внаслідок осідання речовин із водних розчинів?
А кам’яна сіль, гіпс
Б бурштин, буре вугілля
В мармур, кварцит
Г глина, глинистий сланець
114. У місті X, що є ядром промислової агломерації, розташоване велике підприємство, основною продукцією якого є трактори. Економічно обґрунтованим було б розміщення в кількох малих містах цієї агломерації невеликих вузькоспеціалізованих підприємств, які вироблятимуть
А паливно-мастильні матеріали для тракторів
Б метал для виробництва тракторних деталей
В шини для колісних тракторів та автомобілів
Г тракторні деталі, комплектуючі вузли
115. В умовному регіоні з незначним антропогенним навантаженням проектують озробку родовищ корисних копалин к ар’єрним способом. Визначте найбільш імовірний наслідок реалізації такого проекту.
А вторинне засолення ґрунтів В посилення пилових бур
Б забруднення ґрунтів сполуками важких металів Г зниження рівня підземних вод.
116. Гоночний човен під час шторму відірвало від причалу в Західній Австралії, несло течіями майже 8000 км і через декілька місяців прибило до берегів:
А моря Росса (Антарктида); В Мозамбіка (Африка);
Б Індії (Євразія); Г Чилі (Південна Америка).
|
117. Місто України (фото ліворуч), з околиць якого добре видно Карпати: А Івано-Франківськ; ВЛьвів; Б Хмельницький: Г Тернопіль. |
