- •Организационное поведение
- •1. Извлечение из государственного образовательного стандарта
- •Цель и задачи изучаемой дисциплины, ее место в системе подготовки специалиста
- •Структура учебного курса и расчет учебных часов по темам
- •4. Программа курса
- •Тема 1. Основы поведения человека в организации
- •Тема 2. Основные теории и концепции организационного поведения
- •Тема 3. Личность как субъект организационного поведения
- •Тема 4. Группа как субъект организационного поведения
- •Тема 5. Организация как субъект организационного поведения
- •Тема 6. Изменения в организации и поведенческий маркетинг
- •Тема 7. Международная организация как субъект организационного поведения
- •Тема 8. Формирование российской модели организационного поведения
- •5. Краткий курс установочных лекций
- •Тема 1. Основы поведения человека в организации
- •2.1. Предмет и задачи организационного поведения
- •3.1. Система организационного поведения и ее структура
- •Тема 2. Основные теории и концепции организационного поведения
- •Тема 3. Личность как субъект организационного поведения
- •Тема 4. Группа как субъект организационного поведения
- •Тема 5. Организация как субъект организационного поведения
- •Цели организации
- •Модели организации
- •Организационная структура
- •10) Внешняя среда
- •6)Мотивация
- •7)Оценка результатов труда и вознаграждение
- •7) Оценка результатов труда:
- •Стиль руководства
- •Тема 6. Изменения в организации и поведенческий маркетинг
- •Изменения в организации и управление нововведениями
- •11. Поведенческий маркетинг
- •Тема 7. Международная организация как субъект организационного поведения
- •Тема 8. Формирование российской модели организационного
- •Планы семинарских (практических) занятий
- •Тема 1. Основы поведения человека в организации
- •Тема 2. Основные теории и концепции организационного поведения
- •Тема 3. Личность как субъект организационного поведения
- •Тема 4. Группа как субъект организационного поведения
- •Тема 5. Организация как субъект организационного поведения
- •Тема 6. Изменения в организации и поведенческий маркетинг
- •Тема 7. Международная организация как субъект организационного поведения
- •Тема 8. Формирование российской модели организационного
- •7. Рекомендации студентам по подготовке к семинарам (практическим занятиям)
- •8. Практикум (сборник заданий) по курсу
- •Методические рекомендации студентам очной и заочной форм обучения по организации самостоятельной работы
- •10. Тематика контрольных работ
- •11. Контрольные задания для самопроверки
- •Примерные вопросы для подготовки к экзамену
- •Список литературы с указанием обязательной и
- •Справочные издания
- •Российская энциклопедия по охране труда - http://slovari.Yandex.Ru/dict/trud
- •Словарь по экономике и финансам. Глоссарий.Ру - http://slovari.Yandex.Ru/dict/glossary
- •Современный экономический словарь - http://slovari.Yandex.Ru/dict/economic
- •Периодика
- •Интернет-ресурсы
- •Новый менеджмент (эл. Журнал) - http://www.New-management.Info/
- •Российский журнал менеджмента - http://www.Rjm.Ru/
- •Электронные издания
- •Базы данных
- •14. Словарь терминов
Тема 5. Организация как субъект организационного поведения
Анализ и конструирование организации
Мотивация и результативность
Стиль руководства и поведение организации
Ключевые точки проблемного поведенческого поля:
цели организации
модель организации
организационная структура
организационная культура
коммуникации
мотивация
оценка результатов труда и вознаграждение
изменения в организации и управление нововведениями
стиль руководства
внешняя среда
поведенческий маркетинг
Цели организации
Главная цель существования организации обозначается как ее миссия.
Значение миссии:
Во-первых: обеспечивает направления и ориентиры для выработки целей и стратегий на различных организационных уровнях;
Во-вторых; оказывает влияние на имидж организации;
В-третьих; придает организации определенность и индивидуальность.
Классификация целей организации
№п/п |
Критерии классификации |
Группы целей |
1. |
Срок действия |
Долгосрочные, среднесрочные, краткосрочные |
2. |
Содержание |
Экономические, социальные, организационные, научные, технические, политические. |
3. |
Функциональная структура |
Маркетинговые, инновационные, кадровые, производственные, финансовые, административные. |
4. |
Среда |
Внутренние, внешние |
5. |
Приоритетность |
Особо приоритетные, приоритетные, прочие |
6. |
Измеримость |
Количественные, качественные |
7. |
Иерархия |
Организаций, подразделений |
8. |
Повторяемость |
Постоянные (повторяющиеся), разовые |
При целеполагании необходимо соблюдать определенные требования:
Требования целеполагания
Цели должны быть конкретными и измеримыми
Цели должны иметь временную характеристику
Цели должны быть достижимыми
Цели организации должны быть взаимно поддерживающими
На основе целей организации формируются цели ее подразделений, групп и отдельных работников.
Модели организации
Классические модели:
а) механическая
б) органическая
Механическая модель подобна машине или симфоническому оркестру. Авторство принадлежит М. Веберу, который впервые описал ее применение и ввел термин «бюрократия», как способ организации коллективных действий.
Органическая модель (джаз-оркестр) – авторство – Т. Барнс и Дж. М. Сталкер, которые впервые ввели термин «органическая система» для обозначения организаций с гибким менеджментом.
Организационная структура
Структура – это скелет организации, схема должностей и подразделений, на основе которой строятся формальные отношения между людьми в организации.
Элементы организационной структуры:
звенья (подразделения)
уровни (ступени управления)
связи (горизонтальные и вертикальные, формальные и неформальные).
На основе механической модели строятся следующие структуры:
линейная
функциональная
линейно-функциональная
дивизиональная
Линейная структура – обеспечивает сосредоточение в одних руках всех функций управления.
Достоинства:
- оперативность;
- простота;
- невозможность получения подчиненными противоречивых заданий.
Недостатки:
Плохая адаптивность к внешней среде
Отсутствие специалистов по отдельным функциям управления.
Функциональная структура
Основана на функциональном разделении труда и управления.
Однако это нарушает принцип единоначалия.
3) Линейно-функциональная структура:
Достоинства:
1) Позволяет сочетать выполнение узкоспециализированных функций с системой подчиненности и ответственности за непосредственное выполнение разных задач.
Недостатки:
- отсутствие достаточной гибкости.
4) Дивизиональная структура – она предусматривает деление организации на элементы и блоки по видам товаров и услуг, группам потребителей или географическим регионам. В этой структуре автономность подразделений сочетается с центрально-контролируемым процессом распределения ресурсов и оценки результатов.
4) Организационная культура – ее можно сравнить с нервной системой предприятия. Она соединяет воедино традиции этого предприятия, его философию, идеи, ценности, стиль управления, нормы и правила поведения, создавая единственный в своем роде образ организации.
Функции организационной культуры:
формирование стратегии и имиджа организации
воспитание чувства общности с организацией
укрепление социальной стабильности в организации
сплочение организации
формирование организационного поведения и обеспечение его предсказуемости и управляемости
идентификация сотрудниками собственных целей с целями организации и организацией в целом.
Факторы, способствующие формированию организационной культуры;
внутренние факторы;
- миссия и цели организации
- стратегия
- характер и содержание работы
- квалификация, образование, общий уровень развития работников
- личность руководителя.
Внешние факторы:
- общие экономические условия
- национальные особенности (традиция, культура)
- социальные, этнические и расовые различия
- деловая среда в целом и в отрасли в частности.
5) Коммуникации рассматриваются с двух сторон:
а) как процесс межличностного общения и
б) как система информационных потоков в организации;
основные формы информационных потоков
- нисходящие коммуникации
- восходящие коммуникации
- электронные коммуникации
- неформальные коммуникации – это канал распространения слухов.
Информация, проходящая по каналам слухов:
- предстоящее сокращение штатов;
- новые меры наказания за опоздания;
- изменения в структуре организации;
- грядущие перемещения и повышения;
- конфликты между руководителями на последнем совещании;
- кто кому назначает свидания после работы.
Слухи распространяются со скоростью урагана и нередко наносят большой вред организации.
Основные способы управления слухами:
- устранить причины появления слухов;
- обращать особое внимание на противодействие серьезным слухам;
- опровергать слухи фактами;
- предоставлять факты из надежных источников;
- воздерживаться от пересказа слуха при его опровержении;
- поощрять помощь неформальных лидеров если они выражают желание сотрудничать с вами;
- прислушиваться ко всем слухам, чтобы понять, что они могут значить.
