- •Организационное поведение
- •1. Извлечение из государственного образовательного стандарта
- •Цель и задачи изучаемой дисциплины, ее место в системе подготовки специалиста
- •Структура учебного курса и расчет учебных часов по темам
- •4. Программа курса
- •Тема 1. Основы поведения человека в организации
- •Тема 2. Основные теории и концепции организационного поведения
- •Тема 3. Личность как субъект организационного поведения
- •Тема 4. Группа как субъект организационного поведения
- •Тема 5. Организация как субъект организационного поведения
- •Тема 6. Изменения в организации и поведенческий маркетинг
- •Тема 7. Международная организация как субъект организационного поведения
- •Тема 8. Формирование российской модели организационного поведения
- •5. Краткий курс установочных лекций
- •Тема 1. Основы поведения человека в организации
- •2.1. Предмет и задачи организационного поведения
- •3.1. Система организационного поведения и ее структура
- •Тема 2. Основные теории и концепции организационного поведения
- •Тема 3. Личность как субъект организационного поведения
- •Тема 4. Группа как субъект организационного поведения
- •Тема 5. Организация как субъект организационного поведения
- •Цели организации
- •Модели организации
- •Организационная структура
- •10) Внешняя среда
- •6)Мотивация
- •7)Оценка результатов труда и вознаграждение
- •7) Оценка результатов труда:
- •Стиль руководства
- •Тема 6. Изменения в организации и поведенческий маркетинг
- •Изменения в организации и управление нововведениями
- •11. Поведенческий маркетинг
- •Тема 7. Международная организация как субъект организационного поведения
- •Тема 8. Формирование российской модели организационного
- •Планы семинарских (практических) занятий
- •Тема 1. Основы поведения человека в организации
- •Тема 2. Основные теории и концепции организационного поведения
- •Тема 3. Личность как субъект организационного поведения
- •Тема 4. Группа как субъект организационного поведения
- •Тема 5. Организация как субъект организационного поведения
- •Тема 6. Изменения в организации и поведенческий маркетинг
- •Тема 7. Международная организация как субъект организационного поведения
- •Тема 8. Формирование российской модели организационного
- •7. Рекомендации студентам по подготовке к семинарам (практическим занятиям)
- •8. Практикум (сборник заданий) по курсу
- •Методические рекомендации студентам очной и заочной форм обучения по организации самостоятельной работы
- •10. Тематика контрольных работ
- •11. Контрольные задания для самопроверки
- •Примерные вопросы для подготовки к экзамену
- •Список литературы с указанием обязательной и
- •Справочные издания
- •Российская энциклопедия по охране труда - http://slovari.Yandex.Ru/dict/trud
- •Словарь по экономике и финансам. Глоссарий.Ру - http://slovari.Yandex.Ru/dict/glossary
- •Современный экономический словарь - http://slovari.Yandex.Ru/dict/economic
- •Периодика
- •Интернет-ресурсы
- •Новый менеджмент (эл. Журнал) - http://www.New-management.Info/
- •Российский журнал менеджмента - http://www.Rjm.Ru/
- •Электронные издания
- •Базы данных
- •14. Словарь терминов
Методические рекомендации студентам очной и заочной форм обучения по организации самостоятельной работы
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Контрольная работа выполняется студентами заочной формы обучения специальности 061 100 «Менеджмент организации» с целью более глубокого изучения содержания дисциплины и развития навыков использования методических подходов к решению социально-организационных проблем.
Оформление и содержание контрольной работы
Контрольная работа выполняется в форме реферата объемом 15-20 листов белой писчей бумаги формата А4 по ГОСТ 9327. Контрольная работа должна быть выполнена аккуратно, без исправлений, текст должен быть распечатан на одной стороне листа через полтора интервала, соблюдая следующие размерь: полей: правое - 10 мм, левое 30 мм, верхнее и нижнее - 20 мм. Цвет шрифта должен быть черным, высота букв, цифр и других знаков-не менее 1,8 мм (кегль - 14).
Страницы реферата следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту, включая Приложения (если они имеются). Номер страницы проставляется в центре нижней части листа без точки. Все таблицы, рисунки и схемы должны иметь наименование, ссылку на них в тексте и номер в соответствии с принятой рубрикацией разделов контрольной работы. Таблицы следует располагать непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице,
Структура контрольной работы должна соответствовать варианту предлагаемому ниже. Контрольная работа включает титульный лист, содержание с постраничным указанием разрабатываемых разделов, введение, основные разделы, заключение, список использованной литературы, приложения (по необходимости).
Во введении формулируются цель и задачи выполнения контрольной работы, а также раскрывается актуальность рассматриваемого вопроса.
Содержание основных разделов реферата, а также их последовательность студент определяет самостоятельно. При этом важно полно и последовательно раскрыть исследуемую тему, осветить теоретические основы, найти сходство и различие точек зрения разных авторов, дать их анализ и обоснование. Также изложение материала основных разделов реферата должно сопровождаться практическими примерами соответствующими исследуемой теме.
В заключении необходимо отразить основные результаты проведенного исследования темы и оценить практическую значимость современных теории и методов организационного поведения для решения соответствующих теме проблем в организациях.
Список использованной литературы должен в обязательном порядке содержать учебную и научную литературу, а также периодические издания по вопросам организационного поведения с обязательной ссылкой на них в тексте работы. Ссылка на использованные источники приводится в тексте в квадратных скобках (например, [5]).
В приложениях приводятся организационные документы, анкеты, тесты и другие материалы, используемые при разработке основных разделов контрольной работы.
Методические рекомендации по выполнению рефератов.
Практика показывает, что студенты отдают предпочтение выполнению рефератов, поэтому рассмотрим подробнее процедуру его подготовки.
После выбора темы студенты разрабатывают рабочий план, который раскрывает внутреннюю структуру реферата. Он должен быть строго выдержан логически, поэтому его составление является ответственным этапом подготовки реферата. План – это «каркас» реферата, который затем наполняется соответствующим содержанием.
Подбор литературы начинается с ознакомления с предметными и систематическими каталогами библиотек. При изучении литературы главное внимание студент должен уделить прежде всего тем главам, параграфам книг и статей, которые непосредственно связаны с планом реферата.
Собранный материал рекомендуется систематизировать, распределить в соответствии с рабочим планом. Реферат должен включать следующие основные части:
- титульный лист (приложение);
- план реферата;
- основной текст (введение, основные вопросы, заключение);
- библиографический список;
- приложения.
Во введении реферата обосновывается актуальность рассматриваемой темы, определяются цели и задачи исследования, объект и предмет исследования. Примерный объем введения 2-3 страницы.
Основная часть работы должна излагаться последовательно, а все вопросы реферата должны быть органически связаны между собой и подчинены содержанию темы. Важнейшей составной частью работы студента является самостоятельный анализ темы. Такие подходы к написанию реферата свидетельствуют о творческом отношении студента к проблеме.
Логическим завершением реферата является заключение. Оно должно содержать краткие выводы, отражающие уровень и качество достижения поставленных автором задач. Выводы и обобщения в заключении должны синтезировать все ранее сделанное и являются наиболее общими. Примерный объем заключения, как правило, не превышает 1-2 страницы.
Научно-исследовательские работы, успешно выполненные студентами во внеучебное время, отвечающие требованиям учебных программ и получившие высокую оценку, по рекомендации научного руководителя решением кафедры могут быть зачтены в качестве курсовых и других работ.
Лучшие научно-исследовательские работы студентов направляются на российские конкурсы, выставки, конференции, публикуются в научных изданиях.
