- •Организационное поведение
- •1. Извлечение из государственного образовательного стандарта
- •Цель и задачи изучаемой дисциплины, ее место в системе подготовки специалиста
- •Структура учебного курса и расчет учебных часов по темам
- •4. Программа курса
- •Тема 1. Основы поведения человека в организации
- •Тема 2. Основные теории и концепции организационного поведения
- •Тема 3. Личность как субъект организационного поведения
- •Тема 4. Группа как субъект организационного поведения
- •Тема 5. Организация как субъект организационного поведения
- •Тема 6. Изменения в организации и поведенческий маркетинг
- •Тема 7. Международная организация как субъект организационного поведения
- •Тема 8. Формирование российской модели организационного поведения
- •5. Краткий курс установочных лекций
- •Тема 1. Основы поведения человека в организации
- •2.1. Предмет и задачи организационного поведения
- •3.1. Система организационного поведения и ее структура
- •Тема 2. Основные теории и концепции организационного поведения
- •Тема 3. Личность как субъект организационного поведения
- •Тема 4. Группа как субъект организационного поведения
- •Тема 5. Организация как субъект организационного поведения
- •Цели организации
- •Модели организации
- •Организационная структура
- •10) Внешняя среда
- •6)Мотивация
- •7)Оценка результатов труда и вознаграждение
- •7) Оценка результатов труда:
- •Стиль руководства
- •Тема 6. Изменения в организации и поведенческий маркетинг
- •Изменения в организации и управление нововведениями
- •11. Поведенческий маркетинг
- •Тема 7. Международная организация как субъект организационного поведения
- •Тема 8. Формирование российской модели организационного
- •Планы семинарских (практических) занятий
- •Тема 1. Основы поведения человека в организации
- •Тема 2. Основные теории и концепции организационного поведения
- •Тема 3. Личность как субъект организационного поведения
- •Тема 4. Группа как субъект организационного поведения
- •Тема 5. Организация как субъект организационного поведения
- •Тема 6. Изменения в организации и поведенческий маркетинг
- •Тема 7. Международная организация как субъект организационного поведения
- •Тема 8. Формирование российской модели организационного
- •7. Рекомендации студентам по подготовке к семинарам (практическим занятиям)
- •8. Практикум (сборник заданий) по курсу
- •Методические рекомендации студентам очной и заочной форм обучения по организации самостоятельной работы
- •10. Тематика контрольных работ
- •11. Контрольные задания для самопроверки
- •Примерные вопросы для подготовки к экзамену
- •Список литературы с указанием обязательной и
- •Справочные издания
- •Российская энциклопедия по охране труда - http://slovari.Yandex.Ru/dict/trud
- •Словарь по экономике и финансам. Глоссарий.Ру - http://slovari.Yandex.Ru/dict/glossary
- •Современный экономический словарь - http://slovari.Yandex.Ru/dict/economic
- •Периодика
- •Интернет-ресурсы
- •Новый менеджмент (эл. Журнал) - http://www.New-management.Info/
- •Российский журнал менеджмента - http://www.Rjm.Ru/
- •Электронные издания
- •Базы данных
- •14. Словарь терминов
10) Внешняя среда
Пути противодействия негативному воздействию внешней среды:
корректировка целей организации;
выработка новой стратегии;
внесение поправок в систему критериев эффективности функционирования;
обоснование и выбор нововведений, позволяющих достичь поставленных целей;
совершенствование организационной структуры;
повышение квалификации персонала;
снижение степени централизации
II.
6)Мотивация
7)Оценка результатов труда и вознаграждение
Мотивация – это процесс побуждения людей к эффективной деятельности
Для побуждения людей к эффективной деятельности применяются вознаграждения. Вознаграждения бывают внутренние и внешние.
Чтобы определить в каких пропорциях применять внутренние и внешние вознаграждения надо знать какие существуют у работников потребности и что заставляет их трудиться производительно.
Теории мотивации
Содержательные теории (А. Маслоу, Д. Мак-Клелланд, Ф. Герцберг, К. Альдерфер, Л.С. Выгодский).
Процессуальные теории
Ф. Герцберг, проведя серию экспериментов с 200 работниками, пришел к выводу, что удовлетворенность сотрудников связана с содержанием работы (мотиваторы), неудовлетворенность – с внешними условиями (гигиеническими факторами).
Мотиваторы:
- Достижения
- Признание
- Ответственность
- Продвижение по службе
- Работа как таковая
- Возможность роста
Гигиенические факторы
-Зарплата
- Гарантии рабочего места
- Условия труда
- Статус
- Деятельность компании
- Качества руководства
- Качество внутрифирменных отношений
Герцберг был первым, кто сформулировал мысль о том, что существуют факторы, которые только поддерживают разумный уровень мотивации, и факторы, которые по-настоящему мотивируют труд, и их необходимо использовать одновременно.
Теория Мак-Клелланда – гласит – люди испытывают острее всего три потребности: власти, успеха и причастности.
2) Процессуальные теории мотивации;
Среди них можно отметить теорию Врума. Суть теории Врума; она предполагает, что менеджер может выделить из набора различных поощрений индивидуальные предпочтения сотрудников и проанализировать их изменения. Например, некоторые работники не стремятся к повышению должности (стрессы, ненормированный рабочий день, дополнительные обязанности и т.д.).
- Теория справедливости С. Адамса; люди стремятся к справедливости системы вознаграждения.
7) Оценка результатов труда:
Правильная оценка труда обеспечивает руководителей необходимой информацией для принятия решений о размерах вознаграждения работников, их обучении и развитии, продвижении по службе или наказании.
Наиболее распространенной формой является аттестация по результатам деятельности.
Любая система материального вознаграждения за труд требует правильного подкрепления ее нематериальными стимулами.
III.
Личность руководителя и тип организации:
Драматические организации
Депрессивные организации
Шизоидная организация
Параноидальная организация
Принудительная организация
