- •38. Тема урока: «Акционерное общество».
- •Ход урока.
- •1. Организационный момент (положительный настрой на урок)
- •39. Раздел: Банки и банковская деятельность.
- •Ход урока.
- •25 Баллов
- •40. Тема урока: «Международное экономическое сотрудничество и интеграция».
- •Ход урока
- •1. Организационный момент (положительный настрой на урок)
- •7. Рефлексия учебной деятельности. Обобщение вышеизложенного материала, подведение итогов и оценивание работы студентов на уроке. Выставление оценок, комментарий.
25 Баллов
Часть доходов домашних хозяйств, которая не идет на приобретение товаров и услуг или уплату налогов (Сбережения)
Способность банка конвертировать свои активы в форме наличных денег за короткий промежуток времени. (ликвидность)
Письменное распоряжение владельца счета банку о перечислении определенной суммы с его счета на счет другого предприятия (платежное поручение)
Согласие банка на оплату денежных и товарных документов (Акцепт)
Своеобразная форма аренды, с последующим правом выкупа. (лизинг)
Способность банка осуществлять операции по выдачи наличных средств.(платежеспособность)
Перечислить рычаги управления ЦБ РФ, для урегулирования нормы инфляции. (ставка рефинансирования, норма обязательного резерва, купля - продажа ценных бумаг)
Доверительные операции банка (траст)
Сколько уровней в банковской системе РФ (2- ЦБ РФ и коммерческие банки)
Показатель, потенциального прироста денежной массы. (денежный мультипликатор)
Приложение №3.
№ Команды |
Ход |
Баллы |
Сумма |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение №2.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|