15 День – «Хохлома, волжский плес, ширь полей, плач берез»

Линейка (на утреннем сборе отрядов): Разыгрываются русские забавы – хоровод, ручеек, прыгают через костер. Выходит опоздавший человек в обычной одежде и недоумевает что тут происходит, на него надевают веночек и он тоже отправляется в пляс. Вот такие они –русские народные забавы.

Сухая:

1 Блок:«Работа в кружках и по интересам»

2 Блок: «Русские народны забавы»

Цель: познакомить участников с русским народными играми

«Золотые ворота» (участники встают в линию, все держатся за руки, два человека образуют маленький круг, водящий водит их через маленький круг со словами «Золотые ворота, проходите господа, первой мать пройдет, всех детей проведет, первый раз прощается, второй раз запрещается, а на третий раз- не пропустим вас, кто оказался в центре маленького круга, того поймали, он встает с ними»)

«Ванечка-Манечка» (все участники встают в круг, в центр приглашаются парень и девушка, они знакомятся и придумывают ласковые названия для друг друга, парню завязывают глаза, девушка зовет его, а он должен ее поймать, круг постепенно сужается )

«Парный ручеек» ( в центре ведущий с лентами, на одной стороне парни, на другой девушки, одни концы лент берут парни, другие девушки, потом каждый находит пару, все встают в ручеек)

«Люб или не люб»

Все делятся по парам, встают в круг, парни садятся на корточки, девочки встают позади них, в центре ведущий, у него в руках ремень, он подходит к девушкам и спрашивает: «люб или не люб», если девушка отвечает люб, то парень встает и они обнимаются, если девушка говорит- не люб, то ведущий начинает бежать за парнем с ремнем, пока он не займет чье-нибудь место

«Валенок»

Реквизит: шапка, валенок привязанный на веревку.

Все встают в круг, в центре ведущий в руках у него веревка с валенком, на голова у него шапка. Он крутит валенок над головой, задача стоящих в кругу успеть сорвать с его головы шапку.

«Косы»

Реквизит: широкие ленты

Ведущий берет в руку три ленты, за другой конец берутся за каждую ленту люди, их задача сплести косу из лент

3 Блок: «Сказания»

Цель: развитие творческих способностей детей.

Ход мероприятия: задача каждой команды придумать русскую народную сказку, и поставить ее инсценировку.

Мокрая:

1 блок:«Работа в кружках и по интересам»

2 Блок: «Пословицы-поговорки»

Цель: развитие креативного мышления детей.

Ход мероприятия:

Заранее готовятся пословицы и поговорки, берутся их начало, задача команд придумать продолжение так, что бы все остальные команды поверили, что их продолжение верное.

Например:

При солнышке тепло (при матери добро)

Сколько волка не корми (все равно в лес смотрит)

С кем поведешься (от того наберешься)

3 Блок: «Сказания»

16 День – «Всё смешалось, люди, кони… (день наоборот)»

Линейка (на утреннем сборе отрядов):

СтВ: «Господа вожатые, думаю, нам пора начать наше заседание. На повестке план на день. Итак…» - не успевает договорить, включается песня «Эх, три белых коня». Выходят три человека в пледах и начинают ржать, как кони и бегать вокруг вожатых. Когда «кони», песня чуть затихает. Один из вожатых: «Неожиданно!» - остальные недоумённо переглядываются. Вдруг один из присутствующих, подняв указательный палец правой руки, торжественно провозглашает: «Раз такое дело началось, пришла пора признаться! Я понял, что моё призвание разводить северных оленей! Я уезжаю на север!». Вновь человек произносит: «Неожиданно!». На очереди следующий: «Теперь моя очередь! Я тоже хочу признаться! Мой любимый певец Борис Моисеев! Я знаю все его песни!». Традиционное «Неожиданно!». Следующий: «А я! А я! Я и есть Борис Моисеев!», все начинают орать, перебивая друг друга: «Я тоже признаюсь!», «Сейчас вам такое расскажу!», «Моя очередь!», «О, зачем я в этом признался!», «Я сегодня ночью в лагере…», «Неожиданно!». СтВ: «А ну всем тихо!» - вожатые замолкают. СтВ: «Господа, не будем сразу раскрывать все карты! И раз уж такое дело пошло, объявляю сегодняшний день днём неожиданностей!». Прений человек: «Неожиданно!». Детям рассказывается план на день.

Сухая/Мокрая: