2. Перенос ситуации на себя.

- Для вас каким быть легче – милосердным или равнодушным?

- Каким станет мир, если все люди станут равнодушными?

- Легко ли стать милосердным?

- Как победить равнодушие? Как научиться быть милосердным?

- Попробуем ответить на эти совсем непростые вопросы.

Игра «Два мира». Работа в группах.

- Перед вами карты 2-х миров (листы ватмана), вам надо изобразить на разных картах: мир - ПОНИМАНИЯ (ДОБРО) и мир – НЕПОНИМАНИЯ (ЗЛО). Дать названия островам, морям, океанам, лесам, горам, заливам в соответствии с данным миром.

(Например: мир добра: остров праздников, залив улыбок, леса подарков, озёра радости; мир зла: горы неприятностей, заливы разочарований, леса ссор и драм, пустыня равнодушия, болото мелочности, скала непонимания, впадины ханжества)

Опорные слова раздать группам.

(Сочувствие, доброта, милосердие, дружба, сострадание, любовь, уважение, сопереживание, зависть, злоба, унижение, злость, оскорбление, жестокость и т.д.)

- В каком мире хотели бы вы жить? А легко ли в нём жить?

- Я хочу пожелать вам, чтобы вы жили в мире милосердия и добра и очень редко оказывались в мире равнодушия.

- Как вы думаете, человек рождается милосердным или становится им?

Вывод: Чтобы воспитать в себе милосердие, нужно увидеть в другом человеке себя, свои тревоги, заботы, т.е. поставить себя на место другого человека. Тогда вы поймёте, как тяжело нуждающемуся человеку. Милосердие требует приложение труда, хлопот, беспокойства, нередко отказа от своих благ и ограничений своих желаний. Стать милосердным человеком и быть им очень трудно.

- Вспомните, приходилось ли вам проявлять милосердие и оказывать кому-либо помощь?

(Ответы детей)

- Вспомните, какое доброе дело люди совершили по отношению к вам?

(Ответы детей)

3. Разрешение ситуации.

- Каждый день в нашей жизни бывают разные ситуации, они ставят человека перед проблемой выбора: как поступить в данной ситуации, какую выбрать тропинку – милосердия или равнодушия? Оказать помощь нуждающемуся или пройти мимо. Обсудите ситуации и поделитесь – как бы вы поступили?

Ситуация №1.

ПРИТЧА-РАССКАЗ «УРОД» А у нас во дворе кот жил. Обычный, беспородный, только жизнь его здорово потрепала, как и людей. Когда-то он потерял часть хвоста - остался лишь короткий обрубок. Левое ухо было порвано, срослось плохо. Один глаз из-за шрама не открывался, а только щурился. Бывало, смотришь на кота, а он на тебя. И кажется - будто зверюга в тебя целится. Только ружья нет. На самом деле кот этот был добрый. На людей никогда не злился, хотя люди его не жаловали. И звали его - Уродом. Не Васькой, не Барсиком - Уродом. Да, впрочем, выглядел он страшно, сам понимаешь. Однажды кто-то натравил на Урода соседских собак. Кот не смог убежать. Я был в комнате, услышал его крики, почти человеческие. Выбежал на улицу, отогнал дворняг - озлобленных, грязных, Урод лежал в луже крови, неподвижно. Я поднял его на руки, осторожно, бережно. Нес домой, очень боясь, что причиню боль, ведь он ужасно страдал. Вошел в комнату, сам не зная, что делать. Он хрипел и задыхался. Я сел на стул, аккуратно положил его на колени. Попробовал погладить по голове, опасаясь, что причиню новую боль. А Урод вдруг попытался замурлыкать. Да! Он не хрипел и не выл, он пытался мурлыкать! Благодарил за то, что приласкали. Человек дал ему капельку тепла, пусть и перед смертью - зверь пытался благодарить за это чудо, забыв о собственной боли. Кот умер у меня на коленях. Потянулся головой, потереться о ладонь. Вытянулся в полный рост и замер.

Песня о бездомном коте по кличке Урод.

- По отношению к кому надо проявлять милосердие?

- Как можно помочь таким животным?

Ситуация №2.

ПРИТЧА «ОСКОЛКИ ДОБРОТЫ»  Семья проводила выходной день на пляже. Дети купались в море и строили замки из песка. Вдруг вдалеке показалась маленькая старушка. Ее седые волосы развевались по ветру, одежда была грязной и оборванной. Она что-то бормотала про себя, подбирая с песка какие-то предметы и складывая их в сумку. Родители подозвали детей и велели им держаться от старушки подальше. Когда она проходила мимо, нагибаясь то и дело, чтобы что-то поднять, она улыбнулась семье, но никто на ее приветствие не ответил. Много недель спустя они узнали, что маленькая старушка всю свою жизнь посвятила тому, чтобы подбирать с пляжей осколки стекла, которыми дети могли порезать себе ноги.

- По отношению к кому проявляла милосердие эта маленькая старушка?

Ситуация №3.

Брат с сестрой гуляют с мамой на лугу. Они играют в догонялки, прыгают, бегают. Когда им надоедают все занятия, они начинают с корнем вырывать траву и цветы из земли. Мама радуясь, что дети сами чем-то увлеклись, не делает им замечаний.

- Что можно посоветовать маме и детям?

- По отношению к кому здесь надо проявлять милосердие?

- «Если все сорвать цветы, не будет в мире красоты»

Ситуация №4.

Однажды брат с сестрой вышли во двор поиграть в волейбол. Они весело перекидывали друг другу мяч и громко смеялись. А недалеко от детской площадки, в инвалидном кресле, грустными глазами, одиноко сидел мальчик Петя. В руках у него тоже был мячик. Он мечтал тоже бегать по мягкой траве, подбрасывать и ловить мяч. А дети радостно играли между собой в мяч и никого вокруг не замечали. Им было безразлично, что чувствует мальчик, прикованный к инвалидному креслу. Главное, что им самим было хорошо и весело.

- По отношению к кому здесь надо проявить милосердие?

- Чему надо научить этих детей?

4. Развязка.

– Мы много говорили о милосердии, а теперь мне хочется, чтобы те мысли, которые у вас возникли в процессе занятия, которые вы не смогли произнести вслух, легли на бумагу.

Творческая работа по группам.

1 группа – изобразить милосердие в виде рисунка

2 группа - изобразить милосердие в виде рисунка

3,4 группы сочинить «синквейн» о милосердии

5. Рефлексия

– Как вы думаете можно ли стать милосердным за 1 урок?

Добрые поступки надо совершать каждый день, пусть они будут совсем маленькими.

Показать карту Мира.

- Любите и делайте добро тем, кто находится рядом с вами и вы почувствуете, что сами становитесь добрее, внимательнее и счастливее.

Рассказ «Прячась под зонтиками…»

Был дождливый день. Уже стемнело. Но молодые люди всё равно гуляли романтично, прячась под зонтиками. Люди постарше несмотря на плохую погоду шли в магазины, аптеки –все по своим делам. Город не спал.

Елена Ивановна, пожилая но довольно миловидная женщина в этот день позже освободилась с работы. Усталая, но в прекрасном расположении духа она шла вдоль пасмурных улиц. По пути, купив фрукты, овощей и других продуктов, ведь дома ее ждали дочь и внук, которые недавно приехали с другого конца нашей необъятной страны. До дома оставалось совсем недалеко и вдруг Елена Ивановна почувствовала как кто-то очень сильно задел ее и промчался дольше…От испуга и довольно сильного удара Елена Ивановна не сразу поняла, что лежит на мокром асфальте, а сумка с кошельком украдены. Мандарины и другие покупки были беспорядочно разбросаны вокруг. Елена Ивановна попыталась встать, но почувствовала острую боль в ноге и спине. Самостоятельно приподняться не получилось. Мокрая грязная одежда и безвыходное выражение лица создавали создавали двоякое впечатление. Елена Ивановна звала на помощь и пыталась обратить на себя внимание, но люди шли, прячась под зонтиками…

И только спустя время, когда Елену Ивановну уже охватывал озноб, девушка хрупкая и миниатюрная, подбежала к Елене Ивановне ,положив зонтик на ближайшую скамейку, и, не обращая внимания на ливень, Юля бросилась на помощь к Елене Ивановне. Она помогла Елене Ивановне подняться, собрала ее покупки в пакеты и предложила телефон, чтобы связаться с родными. Елену Ивановну озарило счастье. Мир не такой холодный. А теплые солнечные люди существуют.