2.3 Опытно-экспериментальная работа по развитию творческого мышления младших школьников в педагогических мастерских
Для того, чтобы выявить творческие способности отечественные и зарубежные авторы считают, что следует опираться на компоненты творческого (дивергентного) мышления:
Быстрота - способность высказывать максимальное количество идей- важно учитывать именно не качество, а количество.
2. Гибкость - способность высказывать широкое многообразие идей. Способность переключаться с одной идеи на другую
3. Оригинальность - способность порождать новые нестандартные идеи .Это может проявляться в ответах, решение которых несовпадает с общепринятыми.
4. Законченность - способность совершенствовать свой «продукт» или придавать ему законченный вид. Помимо общего представления ребенок уделяет внимание деталям, уточнениям, записывает различные дополнения и пояснения.
Нами, в соответствии, со структурой творческой мастерской была разработана своя мастерская и проведена на базе МОУ «Средней общеобразовательной школы№2» г.Пскова
Конспект творческой мастерской: Тема«о равнодушии и милосердии»
4 Класс
Цели занятия:
Ученик знает и различает понятия милосердие и равнодушие
Ученик видит проблему и умеет самостоятельно сформулировать и принять нестандартное решение проблемы (выход из ситуации)
Ученик умеет делать добрые поступки и понимает их значимость
Ученик умеет соотносить действия окружающих с собственными
Ученик способен высказывать максимальное количество идей к представленным ситуациям
Учение умеет формулировать и совершенствовать свои мысли
Формировать творческую активность младших школьников
Развивать творческую инициативу учащихся
Оборудование: 2 листа ватмана, разрезанные буквы слов – равнодушие и милосердие, карточки с ситуациями, фломастеры, восковые мелки.
Форма работы: групповая.
Ход занятия.
Выход на проблему.
Рассказ «Прячась под зонтиками…»
- Что можно сказано в этой статье о прохожих, которые слышали зов Елены Ивановны на помощь?
- Какими качествами характера обладали эти люди?
(Эгоизм, бессердечность, равнодушие)
Равнодушие. Обратите внимание на это слово. Что вы заметили?
(Оно состоит из 2 слов)
«Равнодушный – безразличный, безучастный к окружающим людям» (Ожегов) (спокойная душа, ничего не волнует, не тревожит)
-Можно ли равнодушие потрогать руками, услышать его?
(Нет, оно живёт в сердце человека)
- Можно ли его увидеть?
(Увидеть можно только в поступках человека, в его действиях)
На доску прикрепить слово –
- Какими качествами характера обладала девушка Юля?
(Она сжалилась над старушкой, она отзывчивая, внимательная, добрая, чуткая…)
- Все ваши названные качества можно назвать одним словом – милосердие? Юля проявила милосердие.
- Что заметили в этом слове?
(Оно состоит из 2 слов)
«Готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь из сострадания» (Ожегов)
Милосердие – гуманное отношение (отношение, направленное на благо других, человеколюбивый, отзывчивый) к страдающему человеку.
Милосердие – соучастие в облегчении беды, несчастья, страдания другого человека.
Милосердие – умение отказаться от собственного ради того, чтобы доставить облегчение другому.
Милосердие – помощь нуждающимся.
-Можно ли милосердие потрогать руками, услышать его?
(Нет, оно живёт в сердце человека)
- Можно ли его увидеть?
(Увидеть можно только в поступках человека, в его действиях)
На доску прикрепить слово –
Работа в группах.
- Подумайте, какие цвета вы возьмёте, чтобы закрасить своё слово.
(Получившиеся слова прикрепляются на доску, дети объясняют почему выбрали именно такие цвета)
Игра «Магнит».
- Каждое из этих слов притягивает к себе другие слова. Подумайте и найдите у себя на партах слова, которые потянутся и окажутся рядом со словом равнодушие и со словом милосердие.
(Эгоизм, жестокость, ненависть, бездушие, высокомерие, оскорбление, грубость, озлобленность, чуткость, сопереживание, забота, доброта, терпимость, отзывчивость, единодушие, любовь, сострадание, сочувствие, сопереживание)
Сострадание – жалость, сочувствие, вызываемые чьим-нибудь несчастьем, горем.
Сопереживание – сочувствие другому, переживать с ним душевное состояние.
Сочувствие – отзывчивость, участливое отношение к переживаниям, несчастью других.
Сострадание – это умение сочувствовать, сопереживать, когда другому плохо.