- •Ш.Есенов атындағы Каспий мемлекеттік технологиялар және инжиниринг университеті
- •Мемлекеттік емтихан бағдарламасы
- •5В090700 – Кадастр
- •1. Мамандық бойынша мемлекеттік емтихан мақсаты
- •2. Мамандық бойынша мемлекеттік емтихан өткізу тәртібі
- •3. Студент білімін бағалау көрсеткіштері мен критерийлері
- •4. Мамандық бойынша мемлекеттік емтихан мазмұны
- •5. Емтиханға шығарылатын пән бөлімдерінің мазмұны
- •5.1 Жер кадастры
- •5.1.1 Жер кадастры туралы түсінік, жер кадастры жұмыстары түрлері
- •5.1.2 Жер кадастрының құрамдық бөліктері, түрлері, принциптері
- •5.1.3 Жер участкесі негізгі жер кадастрлық бірлік.
- •5.1.4 Жер участкесіне құқықты мемлекеттік тіркеу.
- •5.1.5 Жерді есепке алудың міндеті және сипаты
- •5.1.6 Топырақты бонитеттеу.
- •5.1.7 Жердің кадастрлық бағасы.
- •5.1.8 Жер кадастрын жүргізу тәртібі.
- •5. 2 Жер ресурстарын басқару
- •5.2.1 Басқару жүйесінің ғылыми негіздері
- •5.2.2 Жер ресурстарын басқарудың теориялық негіздері
- •5.2.3. Жер ресурстарын басқарудың негізгі әдістері
- •5.2.4. Жер ресурстарын басқарудың ұйымдастырушылық-құқықтық механимдері
- •5.3 Геодезия
- •5.3.1 Геодезия туралы жалпы мәліметтер
- •5.3.2 Теодолиттік түсіріс
- •5.3.3 Теодолиттік жүрістерді өңдеу есептері және план құру
- •5.3.4 Нивелирлеу
- •5.3.5 Топографиялық түсірістер
- •5.3.6 Глобалді серіктік навигациялық позиция жүйесі
- •6. Ұсынылатын әдебиеттер
- •6. 1 Негізгі әдебиеттер
- •Қосымша әдебиеттер
Қазақстан Республикасы ғылым және білім министрлігі
Ш.Есенов атындағы Каспий мемлекеттік технологиялар және инжиниринг университеті
-
БЕКІТІЛГЕН
Ғылыми кеңес отырысы
хаттама №__ күні «__» _______ 2015 ж.
Мемлекеттік емтихан бағдарламасы
Мамандық:
5В090700 – Кадастр
Ақтау 2015 ж.
Бағдарламаны Ш. Есенов атындағы КМТжИУ «Құрылыс» кафедрасы дайындаған
Бағдарлама «Құрылыс» кафедрасының отырысында қаралған,
хаттама № 1 күні «01» қыркүйек 2015 ж.
«Құрылыс» кафедрасының меңгерушісі ____________ Бржанов Р.Т.
Бағдарлама «Көлік және құрылыс» факультетінің кеңесінде қаралған және ұсынылған,
хаттама № 1 күні «25» қыркүйек 2015 ж.
«Көлік және құрылыс» факультетінің кеңесі төрайымы _______________ Умарова Г. Б.
Бағдарлама Ш. Есенов атындағы КМТжИУ ҒК ұсынылған
хаттама № ___ күні «___» __________ 2015 ж.
1. Мамандық бойынша мемлекеттік емтихан мақсаты
Мемлекеттік емтиханның мақсаты болып бітірушілердің мамандық бойынша МЖМБС талаптарына сәйкес дайындық деңгейін анықтау болып табылады. Бұл жерде теориялық біліммен қатар, бітірушінің 5В090700 – Кадастр мамандығына сәйкес және бакалаврдың академиялық дәрежесі бойынша кәсіптік тәжірибе көлемін толықтай игеруі де тексеріледі.
2. Мамандық бойынша мемлекеттік емтихан өткізу тәртібі
Қорытынды мемлекеттік аттестациялау үшін өткізілетін мемлекеттік емтихандар:
- Жер кадастры,
- Жер ресурстарын басқару,
- Геодезия,
академиялық күнтізбеге сәйкес жүргізіледі. Емтиханға оқу жоспарында қарастырылған оқу курсын толықтай аяқталып 128 кредит қамтылған және алдын-ала өткізілген барлық аттестациялау сынақтарын ойдағыдай тапсырған студенттер жіберіледі.
Мамандық бойынша мемлекеттік емтихан қабылдауды мемлекеттік аттестациялау комиссиясы (МАК) жүзеге асырады. МАК төрағасын Қазақстан Республикасының ғылым және білім министрлігі бір күнтізбелік жылға бекітеді. Комиссия мүшелерінің құрамы КМТжИУ Ректорымен бекітіледі.
Мамандық бойынша мемлекеттік емтихан бағдарламасы («Геодезия», «Жер кадастры», «Жер ресурстарын басқару») ықтимал емтихан күніне дейін бір айдан кем емес уақыт ішінде студенттер назарына ұсынылады.
МАК жабық отырысында студент жауаптары талқыланып, бағаланады және қорытынды бағасы баллдық-рейтингтік шамамен анықталынады (кесте).
Мамандық бойынша мемлекеттік емтихан нәтижесі МАК жабық отырысынан кейін студентке жеткізіледі. Мамандық бойынша мемлекеттік емтиханнан «қанағаттанарлықсыз» баға алған студент қорытынды біліктілік жұмысын қорғауға жіберілмейді.
3. Студент білімін бағалау көрсеткіштері мен критерийлері
! |
Әріптік жүйедегі баға |
Баллдың сандық эквиваленті |
%-тік құрамы |
Дәстүрлі жүйедегі баға |
Бағалау критерийлерінің көрсеткіштері |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1 |
А |
4,0 |
95-100 |
- |
1. Заманауи теорияларды ескере отырып, материалды толықтай баяндады; 2. Қосымша білімдерін көрсетті; 3. Теориялық білімін тәжірбиелік дағдыларымен ұштастыра біледі; 4. Терминологияны еркін меңгерген; 5. Себептік-салдарлық байланыстарды анықтап қоя біледі; |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1 |
А |
4,0 |
95-100 |
өте жақсы |
6. Болжам жасай алады; 7. Қосымша жауаптарға нақты әрі сенімді жауап берді. |
2 |
А- |
3,67 |
90-94 |
1. Заманауи теорияларды ескере отырып, материалды толықтай баяндады; 2. Толықтай жауап берді, өздігінен жалпылама қорытынды жасады; 3. Терминологияны жақсы біледі; 4. Себептік-салдарлық байланыстарды анықтап қоя біледі; 5. Қосымша жауаптарға толық жауап берді. |
|
3 |
В+ |
3,33 |
85-89 |
жақсы |
1. Материалды жақсы баяндады; 2. Толықтай жауап берді, өздігінен жалпылама қорытынды жасады; 3. Терминологияны меңгерген; 4. Логикасы бар; 5. Қосымша жауаптарға жауап беріп отыр.
|
4 |
В |
3,0 |
80-84 |
1. Негізгі материалды біледі; 2. Келтірген мысалдарды негіздей алады; 3. Жалпыламалар мен қорытынды жасады; 4. Баяндау логикасы мен терминологияда сәйкессіздіктер бар; 5. Қосымша жауаптарға жауап беріп отыр.
|
|
5 |
В- |
2,67 |
75-79 |
1. Негізгі материалды біледі, бірақ логикасыз кідіріп жауап берді; 2. Терминдерді қолдануда ауытқу болды; 3. Қосымша жауаптарға жауап бергенде қате жіберді. |
|
6 |
С+ |
2,33 |
70-74 |
қанағаттанарлық |
1. Теориялық білімдер негізін ғана меңгерген; 2. Жалпыламалар мен қорытынды жасай алмайды; 3. Терминология қолданбайды; 4. Қосымша және пысықтау сұрақтарына жауап берді.
|
7 |
С |
2,0 |
65-69 |
1. Негізгі материалды толықтай меңгермеген; 2. Логикасы жоқ; 3. Жауабы фрагментті сипатқа ие; 4. Қосымша жауаптарға толықтай жауап бере алмады. |
|
8 |
С- |
1,67 |
60-64 |
1. Негізгі материалды толықтай меңгермеген; 2. Сәйкессіздіктер мен қателіктер жіберді, жалпыламалар мен қорытынды жасай алмайды; 3. Логикасы жоқ; 4. Қосымша жауаптарға жауап бергенде қате жіберді.
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
9 |
D+ |
1,33 |
55-59 |
удовлетворительно |
1. Материалдың айтарлықтай бөлігін білмейді; 2. Материалды нашар меңгерген; 3. Сұраққа жауап беру логикасы жоқ; 4. Қосымша сұрақтарға қиналып жауап берді. |
10 |
D |
1,0 |
50-54 |
1. Теория негіздерін айтарлықтай қате жібере отырып түсіндіреді, материалды игеру деңгейі төмен, алайда оқытушының бағдарлау сұрақтары арқылы дұрыс ой тұжырымына келеді. |
|
11 |
F |
0 |
0-49 |
қанағаттанарлықсыз |
1. Материалды мағынасына жете түсінбей баяндады, теориядан үзік-үзік білім бар; 2. Комиссия мүшелерінің сұрақтары формальды жаттап алған теориялық ережелерден ауытқытып, ой тұжырымдамасына келтіруді қиындата түсті. |
