1.2. Содержание педагогической практики

Педагогическая (тренерская) практика является важнейшим звеном профессиональной педагогической подготовки специалиста по физической культур и спорту.Педагогическая практика базируется на учебном и профессиональном цикле. Для прохождения педагогической практики базовыми дисциплинами являются: «ИВС с методикой тренировки и руководства соревновательной деятельностью спортсменов", "Медицинское обеспечение спортивной тренировки ", "Методическое обеспечение спортивной тренировки", «Экономика и организация в физической культуре и спорте», "Основы научных исследований», «Русский язык и культура речи", «Иностранный язык». Сформированные в процессе прохождения педагогической практики навыки послужат основой для освоения общих и профессиональных компетенций, а также написания выпускной квалификационной работы.

Содержание педагогической практики состоит из 5 основных разделов:

1. Организационно-ознакомительная работа.

2. Учебно-методическая работа.

3.Комплексный контроль и учет.

4.Основы судейства соревнований в ДЮСШ.

5. Основывоспитательной и пропагандистской деятельноститренера..

Организационно-ознакомительная работа включает в себя: •

-распределение по объектам прохождения практики;

-участие в работе установочной конференции, где студентызнакомятся с программой и порядком прохождения практики, а также с документами планирования и отчетности;

-определение консультационных дней и совещаний бригады по текущим организационным и методическим вопросам работы;

-собеседование с руководителями и тренерами образовательного учреждения; распределениегрупп, составление расписания и плана работы;

-ознакомление с документами планирования тренировочного и воспитательного процесса в образовательном учреждении; •

-оформление отчетной документации;

-подготовка и участие в итоговой конференции.

Формы организации и проведения учебной деятельности во время

производственной (педагогической) практики:

-конференции (установочная, итоговая),

-лекции (инструктажи, объяснительные, сообщения, беседы),

встречи, •

- диалоги,

-• методические занятия, учебные, внеучебные.

Учебно-методическая работа предусматривает:

-углубленное изучение нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность образовательного учреждения;

-просмотр и обсуждение тренировочных занятий с целью приобретения опыта и использования инновационных технологий обучения и воспитания;

-планирование учебной документации работы тренировочной группы на макроцикл, мезоцикл;

-составление планов-конспектовтренировочных занятий для групп НПилиОФП, -самостоятельное ведение тренировочных занятий) поразделам образовательной программы с последующим самоанализом, с обсуждением и оценкой тренера или методиста;

-проведение контрольного тренировочногозанятия

Комплексный контроль и учет предусматривает:

-педагогический анализ занятия, проводимых практикантами в разных группах подготовки спортсменов;

-проведение хронометража тренировочногозанятия (определить общую и моторную плотность каждого тренировочного занятия по частям занятия);

-проведение пульсометриитренировочного занятияи уровень физической нагрузки по физиологической кривой);

-проведение педагогического анализа занятия методом наблюдения;

-проведение тестирования уровня физической подготовленности и физического развития занимающихся с последующей их оценкой;

-подбор контрольных упражнений и функциональных проб с целью отбора в спортивную ориентацию;

-подбор контрольных упражнений для проведения диагностики уровней физической, технической, тактической и психологической подготовленности занимающихся методами контрольных упражнений (тестов);

-прием контрольныхнормативовпоОФП,СФП;

-составление протоколов диагностики;

-анализ тестирования;

-применение и апробирование различных современных методик обучения и воспитания, в том числе экспериментальных с целью определения их эффективности в тренировочном процессе занимающихся;

-регулярное ведение дневника практиканта и своевременное представление отчетной документации; •

-самооценка результатов практики и предложения по совершенствованию ее организации и содержанию.