- •Место дисциплины в структуре опоп во
- •Из курса «Педагогическая психология»:
- •Из курса «Социальная психология»:
- •Из курса «Методика преподавания психологии»:
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание и тематическое планирование дисциплины
- •Раздел I. Теоретико-методологические основы методов социально-психологического обучения
- •Тема 1. Понятие о методах активного социально-психологического обучения
- •Тема 2. История развития научных взглядов на проблему активизации обучения
- •Тема 3. Использование методов активного социально-психологического обучения в учебном процессе
- •Тема 2. Нетрадиционные формы проведения лекционных занятий
- •Тема 3. Методы анализа конкретных ситуации
- •Тема 4. Метод «мозгового штурма» или «брейнсторминг»
- •Тема 5. Метод модерации
- •Раздел III. Тренинговые методы активного-социально-психологического обучения
- •Тема 1. Сущностно-содержательная характеристика тренинговых методов активного-социально-психологического обучения
- •Тема 2. Социально-психологический тренинг межличностного общения
- •Тема 3. Социально-психологический тренинг сенситивности
- •Тема 4. Психолого-педагогический тренинг
- •Тема 5. Использование различных видов тренинга
- •Раздел IV. Игровые методы активного социально-психологического обучения
- •Тема 1. Феномен игры как эффективного метода активного социально-психологического обучения
- •Тема 2. Игра как психолого-педагогическое явление
- •Тема 3. Организация и проведение деловых игр
- •Тема 4. Организация и проведение ролевых игр
- •Тема 5. Организация и проведение организационно-деятельностных игр (оди)
- •4.5. Лабораторные работы
- •4.6. Самостоятельная работа
- •Литература:
- •Тема 2 Нетрадиционные формы проведения лекционных занятий (2 учебных часа)
- •Темы рефератов и докладов:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Тема 3 Методы анализа конкретных ситуации (4 учебных часа)
- •Темы рефератов и докладов:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Тема 4 Метод «мозгового штурма» или «брейнсторминг» (2 учебных часа)
- •Темы рефератов и докладов:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Тема 5 Метод модерации (4 учебных часа)
- •Темы рефератов и докладов:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Тема 6 Социально-психологический тренинг межличностного общения (4 учебных часа)
- •Темы рефератов и докладов:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Тема 7 Социально-психологический тренинг сенситивности (4 учебных часа)
- •Темы рефератов и докладов:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Тема 8 Психолого-педагогический тренинг (4 учебных часа)
- •Темы рефератов и докладов:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Тема 9 Организация и проведение деловых игр (4 учебных часа)
- •Темы рефератов и докладов:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Тема 10 Организация и проведение ролевых игр (2 учебных часа)
- •Темы рефератов и докладов:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Тема11 Организация и проведение организационно-деятельностных игр (2 учебных часа)
- •Темы рефератов и докладов:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Тема 12 Методы активного обучения и креативность личности (4 учебных часа)
- •Темы рефератов и докладов:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Тема 13 Раскрытие творческого потенциала личности (4 учебных часа)
- •Темы рефератов и докладов:
- •Вопросы и задания:
- •Литература:
- •Структурные элементы контрольной работы
- •Задание 3 Исследование и раскрытие темы
- •Задание 4 Разработка презентации к теме исследования
- •Защита контрольной работы
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Основная литература:
- •7.2. Информационное обеспечение дисциплины
7.2. Информационное обеспечение дисциплины
Электронные ресурсы:
1. Психология развития. Режим доступа: psy.1september.ru.
2. Психологии и педагогика. Режим доступа: lib.rus.ec.
3. Педагогика и психология. Режим доступа: www.pedlib.ru.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
При изучении данной дисциплины рекомендуется использовать:
Учебно-наглядные пособия (таблицы, схемы);
Карточки раздаточного материала по темам дисциплины;
Психодиагностические методики;
Аудиовизуальные материалы (видеотека: художественные, научно-популярные и учебные фильмы;
Технические средства обучения.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ «методы активного социально психологического обучения»
Подписано в печать _______. Формат 60´84/16. Бумага для множ. аппаратов.
Печать плоская. Усл. печ. л. ___. Уч.-изд. л.__. Тираж ____ экз. Заказ № __.
ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет». Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.
Ризограф ФГАОУ ВПО РГППУ. Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.
