4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Объем учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий

Формы обучения

Очная

форма обучения

Заочная форма с полным сроком обучения

Заочная форма с сокращенным сроком обучения

1. Виды и объем учебной работы, в ч.

1. 1.1. Общая трудоемкость дисциплины

3 (108)

3 (108)

3 (108)*

1.2. Аудиторные занятия:

42

16

12

1.2.1. Лекции

14

6

6

1.2.2. Практические (семинарские) занятия

28

10

6

1.2.3. Лабораторные работы

-

-

-

1.3. Самостоятельная работа:

66

92

96

1.3.1. Курсовой проект (работа)

-

-

-

1.3.2. Контрольная работа

-

24

24

1.3.3. Расчетно-графическая работа

-

-

-

1.3.4. Другие виды самостоятельной работы: подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних работ, самостоятельная подготовка по дополнительному материалу и др.

46

48

52

1.3.5. Подготовка к экзамену

20

20

20

2. График изучения дисциплины

2.1. Курс

4

5

3

2.2. Семестр

7

9

7

2.3. Экзамен (семестр)

7

9

7

2.4. Зачет (семестр)

-

-

-

2.5. Курсовой проект (работа) (семестр)

-

-

-

2.6. Контрольная работа (семестр)

-

9

7

№ п/п

Разделы учебной дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной деятельности и трудоемкость

(в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации (по семестрам)

Лекции

Практические занятия

СРС

Консультации

I.

Теоретико-методологические основы методов социально-психологического обучения

7-й

1-3

4

2

12

1.

Тема 1. Понятие о методах активного социально-психологического обучения

1

1

-

-

Еженед.

Раскрытие основных понятий с опорой на разные источники

2.

Тема 2. История развития научных взглядов на проблему активизации обучения

2

1

-

-

Еженед.

Написание доклада и, выступление

3.

Тема 3. Использование методов активного социально-психологического обучения в учебном процессе

2

1

-

4

Еженед.

Написание доклада и, выступление

4.

Тема 4. Методы активного и традиционного обучения: сравнительный анализ

3

2

4

Еженед.

Проведение сравнительного анализа методов

5.

Тема 5. Методы психологического воздействия

3

1

-

4

Еженед.

Раскрытие понятий и методов психологического воздействия

II.

Дискуссионные методы активного социально-психологического обучения

7-й

4-6

4

6

18

1.

Тема 1. Эффекты и технологии групповой дискуссии

4

2

2

Еженед.

Разработка и проведение лекционного занятия в группе

2.

Тема 2. Нетрадиционные формы проведения лекционных занятий

5

1

2

4

Еженед.

Разработка и проведение лекционного занятия в группе

3.

Тема 3. Методы анализа конкретных ситуации

5

-

2

4

Еженед.

Практическая разработка использования метода в обучении

4.

Тема 4. Метод мозгового штурма или брейнсторминг

6

-

2

4

Еженед.

Практическая разработка использования метода в обучении

5.

Тема 5. Метод модерации

6

1

-

4

Еженед.

Практическая разработка использования метода в обучении

III

Тренинговые методы активного-социально-психологического обучения

7-й

7-9

2

6

18

1.

Тема 1. Сущностно-содержательная характеристика тренинговых методов активного-социально-психологического обучения

7

2

4

Еженед.

Написание реферата, выступление с докладом

2.

Тема 2.Социально-психологический тренинг межличностного общения

8

-

2

4

Еженед.

Методическая разработка

3.

Тема 3.Социально-психологический тренинг сенситивности6

8

-

2

4

Еженед.

Методическая разработка

4.

Тема 4.Психолого-педагогический тренинг

9

-

2

4

Еженед.

Методическая разработка

5.

Тема 5. Использование различных видов тренинга

9

-

2

Еженед.

Написание реферата, выступление с докладом

IV

Игровые методы активного социально-психологического обучения

7-й

10-12

2

6

10

1.

Тема 1. Феномен игры как эффективного метода активного социально-психологического обучения

10

1

Еженед.

Разработка презентации, написание реферата, выступление с докладом

2.

Тема 2. Игра как психолого-педагогическое явление

11

1

Еженед.

Разработка презентации, написание реферата, выступление с докладом

3

Тема 3. Организация и проведение деловых игр

11

-

2

4

Еженед.

Разработка презентации, написание реферата, выступление с докладом

4

Тема 4. Организация и проведение ролевых игр

12

-

4

4

Еженед.

Разработка презентации, написание реферата, выступление с докладом

5.

Тема 5. Организация и проведение организационно-деятельностных игр

12

-

2

Еженед.

Анализ эффективности метода

V

Стимулирование творчества методами активного обучения

7-й

13-15

2

6

8

1.

Тема 1. Психология личности в творческом процессе

13

1

2

Еженед.

Практическая разработка использования метода в обучении

2.

Тема 2. Методы активного обучения и креативность личности

14

1

4

2

Еженед.

Практическая разработка использования метода в обучении

3.

Тема 3. Раскрытие творческого потенциала личности

15

-

4

4

Еженед.

Практическая разработка использования метода в обучении

ВСЕГО:

7-й

1-15

14

28

66

Экзамен