2.3. Подготовка к рукопашному бою в армиях ведущих стран нато

В вооруженных силах ведущих стран НАТО — США, ФРГ, Англии и Франции — обучение военнослужащих руко­пашному бою является самостоятельным разделом боевой подготовки войск, который регламентируется особыми до­кументами Густавами, наставлениями, руководствами) и на который отводится отдельное время. Вместе с тем, програм­мы по физической подготовке видов вооруженных сил и родов войск содержат упражнения, приемы и действия, предназначенные для формирования навыков и развития физических и психических качеств, способствующих ус­пешному освоению техники и тактики рукопашного боя. Кроме того, руководящие документы ведущих армий НАТО предусматривают тренировку военнослужащих по рукопашному бою в ходе занятий по тактической, огневой и другим видам боевой подготовки.

Такое внимание к рукопашному бою в армиях НАТО вызвано тем, что командование этих армий рассматривает обучение рукопашному бою не только как прекрасное средство военно-прикладной физической подготовки, но и как незаменимое средство психологической закалки военно­служащих, воспитания у них уверенности в себе, агрессив­ности, смелости и устойчивости к воздействию боевого стресса. Опыт боевых действий в Корее, во Вьетнаме, на Среднем и Ближнем Востоке и на Фолклендских островах показал, что войска, не обученные рукопашному бою, стре­мятся избегать непосредственного контакта с противником и легко деморализуются при виде неприятеля, решительно идущего на сближение. И, напротив, войска, хорошо обу­ченные рукопашному бою, как правило, стремятся сбли­зиться с противником и навязать ему свою волю. Поэтому, несмотря на постоянное совершенствование современных видов оружия, которое, казалось бы, исключает возмож­ность непосредственного столкновения с противником и возникновения рукопашных схваток, в ведущих армиях НАТО не жалеют времени и сил для обучения военнослу­жащих приемам и тактике рукопашного боя. Командование и специалисты армий НАТО считают, что, в современной войне резко возрастает роль десантных, диверсионно-раз­ведывательных, партизанских и контрпартизанских боевых действий, что, в свою очередь, способствует повышению значимости рукопашного боя как военно-прикладного вида подготовки.

Обучение военнослужащих рукопашному бою в каждой из армий НАТО имеет свои особенности, связанные с тра­дициями, боевым опытом, системой комплектования и под­готовки войск. Наиболее развитая система обучения руко­пашному бою существует в настоящее время в армии и морской пехоте США.

До недавнего времени обучение штыковому бою в американской армии основывалось на немецких (прусских) и русских традициях. Они были внедрены в амери­канской армии еще в конце XVIII в. прусским офицером фон Штойбеном, в значительной мере разделявшим взгля­ды великого русского полководца А. В. Суворова. В одном из первых уставов американской армии фон Штойбен писал, что штык — это ось, на которой держится боеготовность, моральный дух и дисциплина армии.

До второй мировой войны обучение рукопашному бою в американской армии не имело систематического харак­тера. Командиры частей и подразделений проводили его по собственной инициативе. С началом войны в армию при­зывались тысячи гражданских преподавателей и тренеров, которые в учебных центрах обучали солдат главным обра­зом боксу и вольной борьбе. В ходе войны американцы по­знакомились с различными видами «боевого искусства» японских самураев (джиу-джитсу, кендо, каратэ, дзюдо и айкидо), оказавшими большое влияние на американскую си­стему подготовки к рукопашному бою. Однако стремитель­ное развитие боевой техники в послевоенный период поро­дило концепцию «кнопочной войны» и, как следствие, — пренебрежение к физической подготовке и, в частности, к обучению рукопашному бою.

Потери и поражения в Корее и во Вьетнаме заставили американское командование пересмотреть всю систему бое­вой подготовки войск, в том числе содержание и организа­цию обучения рукопашному бою. Был даже создан специ­альный комитет, всесторонне изучивший эту проблему. На основании отчета комитета приняты соответствующие ре­шения и изданы руководящие документы, регламентирую­щие содержание и организацию обучения военнослужащих рукопашному бою: полевой устав армии США FM 21-150, полевой устав корпуса морской пехоты США. Кроме того, изданы различные пособия и руководства, содержащие методические указания для руководителей занятий, такие, как «Энциклопедия рукопашного боя», «Холодная сталь» и другие.

В настоящее время основным руководящим документом по подготовке к рукопашному бою в армии США является полевой устав FM 21-150. Им предусматривается обучение по так называемому «инстинктивному методу», разработан­ному профессором Иллинойского университета А. Сейдлером для корпуса морской пехоты США. «Инстинктивный метод» обучения рукопашному бою основывается на предположении о том, что в бою перед лицом смертельной опас­ности сознание человека блокируется и действия его опре­деляются врожденными инстинктами агрессивности и само­сохранения. Поэтому техника и тактика рукопашного боя должны основываться на инстинктивных реакциях. Мето­дика обучения заключается в многократном повторении приемов и их комбинаций в постепенно возрастающем тем­пе. Выполнение приемов сопровождается угрожающим ры­чанием и пронзительными воплями, способствующими лучшему проявлению первичных инстинктов, а также ока­зывающими деморализующее воздействие на противника.

Техника рукопашного боя включает: приемы штыкового боя, приемы боя ножом, приемы боя без оружия (удары рукой и ногой, захваты и освобождения от захватов, сва­ливание и броски, приемы обезоруживания противника, приемы связывания, конвоирования и обыска пленных). Одним из главных требований отбора приемов считается их простота: ни один прием не содержит более 2—3 эле­ментов.

Обучение рукопашному бою в американской армии раз­деляется на три этапа и включает соответственно три курса: основной, повышенный и специальный. Основной курс изучается в период начальной подготовки рекрутов в учебном центре. Этот курс включает приемы штыкового боя и простейшие приемы боя без оружия: изготовку к бою, удары рукой и ногой и ряд приемов защиты. Повышенный курс проводится в период индивидуального обучения в учебном центре и включает: приемы самостраховки при падениях, сваливания и броски, приемы обезоруживания противника при уколах штыком, приемы боя ножом. Спе­циальный курс предназначен главным образом для личного состава диверсионно-разведывательных подразделений (рейнджеров), для воздушных десантников и подразделений войск специального назначения. Этот курс содержит раз­личные способы захватов и освобождений от них, свалива­ния и броски, способы снятия часового, приемы связывания, конвоирования и обыска пленных. На прохождение каждого курса отводится 8—10 часов. Для закрепления и поддержа­ния навыков рукопашного боя устав предусматривает 30-(минутные тренировки 2—3 раза в неделю в ходе занятий по боевой подготовке.

Подготовка рекрутов по рукопашному бою в учебных центрах проводится специальными инструкторами-сержан­тами; в линейных частях — командирами подразделений.

Обучение штыковому бою осуществляется в три этапа: ос­воение основных приемов нападения и защиты, преодоле­ние штурмовой полосы, поединки и групповые бои в за­щитном снаряжении и с тренировочными палками. Техни­ка штыкового боя, разработанная А. Сейдлером, несколько отличается от классической техники фехтования на шты­ках и характеризуется применением режущих и рубящих ударов штыком, разнообразных ударов прикладом, подста­вок и блоков.

Штурмовая полоса длиной 300—460 м с 10 рядами ми­шеней и 8 препятствиями полевого типа преодолевается в составе отделения. Мишени имеют сменные элементы, расположение которых определяет применение тех или иных приемов. Штурмовая полоса предназначена для со­вершенствования выполнения -приемов штыкового боя и преодоления препятствий, развития скоростно-силовой вы­носливости и ловкости, воспитания решительности, уверен­ности в себе и привитие «командного духа» при действиях в составе подразделения. Это упражнение является квали­фикационным при определении уровня индивидуальной и групповой подготовленности.

Поединки в защитном снаряжении с тренировочными палками проводятся с целью совершенствования техники и тактики рукопашного боя в непосредственном контакте с противником, а также для воспитания смелости, агрессив­ности и устойчивости к воздействию боевого стресса. Пое­динки проводятся в парах, один против двоих, двое против троих и отделение против отделения. Победителем в пое­динке считается тот, кто собьет противника на землю и «прикончит» его или заставит сдаться. Такие занятия, по мнению американских специалистов, — прекрасное сред­ство привития «боевого духа» и формирования «психоло­гии победителя». Военнослужащие, одержавшие определен­ное количество побед в поединках, получают право на но­шение значка «Fit to Fight» («Готов к бою»).

Система приемов боя без оружия, разработанная офи­цером специальных войск О. Нейлом, основывается на тех­нике каратэ, приспособленной к армейским условиям. Главным средством достижения победы являются удары, наносимые в наиболее уязвимые точки человеческого тела. Захваты, сваливания и броски выполняют вспомогательную роль. Обучение ударам ведется сначала без поражения цели, а затем — на мешках с песком или на специальных пластиковых манекенах, иногда одетых в советскую военную форму, что должно способствовать воспитанию ненависти к вероятному противнику.

В подразделениях рейнджеров и войск специального на­значения для совершенствования навыков рукопашного боя проводятся занятия по дзюдо, каратэ и теквандо (ко­рейская разновидность каратэ). В корпусе морской пехоты США обучение рукопашному бою имеет давнюю традицию и свою специфику. Помимо штыкового боя и приемов боя без оружия морские пехотинцы изучают различные спосо­бы метания ножа и приемы боя полицейской дубинкой. По­следнее связано с тем, что морская пехота США, кроме чисто боевых задач, выполняет полицейские функции на кораблях и военно-морских базах, а также по охране всех правительственных объектов, включая дипломатические представительства США за рубежом. Содержание и мето­дика обучения американских морских пехотинцев рукопаш­ному бою наиболее полно изложены в пособии Д. Сайерса «Cold Steel» («Холодная сталь»).

В военной печати США подчеркивается, что американ­ские военнослужащие должны внушать ужас противнику своим внешним видом и качеством подготовки. В свя­зи с этим выдвигается задача обучать военнослужащих рукопашному бою таким образом, чтобы каждый из них мог расправиться, по крайней мере, с 3—4 солдатами про­тивника.

В американской армии и морской пехоте в настоящее время продолжаются поиски повышения эффективности подготовки военнослужащих к рукопашному бою. На страницах американской военной печати обсуждается во­прос об увеличении времени, отводимого на обучение руко­пашному бою и даже предлагается использовать для этого все время, предусмотренное на физическую подготовку. В некоторых частях такой эксперимент был проведен и дал положительные результаты. Широко обсуждается вопрос о достоинствах и недостатках различных систем обучения рукопашному бою. При этом в армии США все большее предпочтение отдается системе О. Нейла, основанной на технике каратэ. А в корпусе морской пехоты намечается возврат к дзюдо, что связано с выполнением морскими пе­хотинцами функций военной полиции.

В учебном центре подготовки рейнджеров разработана штурмовая полоса, на которой обучение рукопашному бою проводится в составе взвода в сочетании с преодолением препятствий, ведением действительного огня и метанием боевых гранат.

В военной печати стран НАТО продолжается обсуждение результатов Фолклендской операции. Подчеркивается, что английские войска продемонстрировали чрезвычайно высо­кий уровень физической подготовленности и, в частности, в умении вести рукопашный бой. Отмечается, что 580 анг­лийских парашютистов и морских пехотинцев совершили 40-километровый марш по труднопроходимой местности, атаковали укрепленные позиции, занятые 2000 аргентин­ских солдат. В результате ближнего боя, перешедшего в рукопашные схватки, более 1400 аргентинцев было убито или взято в плен. Этот бой решил исход наземной фазы сражения за острова.

В английской профессиональной армии, так же, как и в армиях смешанного состава Франции и ФРГ, обучение рукопашному бою являет­ся обязательной частью боевой подготовки, на которую отводится специальное время. Кроме того, придавая особое значение данному виду подготовки, командование французской и западногерманской армий стремится исполь­зовать с этой целью и внеслужебное время. В войсках функционирует большое количество клубов «боевых видов спорта» (джиу-джитсу, дзюдо, каратэ), военная печать, пе­риодически публикует комплексы приемов рукопашного боя для группового и самостоятельного изучения.

Все вышесказанное позволяет сделать следующие вы­воды: в настоящее время в армиях ведущих стран НАТО придается большое значение обучению военнослужащих рукопашному бою как важному средству повышения бое­вой, физической и психологической готовности войск; подготовка к рукопашному бою является самостоятельным предметом обучения личного состава; в армии США и Ве­ликобритании интенсивное обучение в сочетании с дли­тельными сроками наемной службы позволяют сформиро­вать у личного состава прочные навыки ведения рукопаш­ного боя; в армиях ФРГ и Франции, где осуществляется смешанное комплектование личного состава, обучение направлено главным образом на ускоренное развитие физиче­ских и психических качеств и «привитие боевого духа».

Все это необходимо учитывать в процессе боевой учебы личного состава Вооруженных Сил СССР.