- •1. Назначение промежуточного теста
- •2. Документы, определяющие содержание промежуточного теста
- •3. Задачи теста
- •4. Структура теста
- •Часть 1 (а1-а21) – базовый уровень, задания с выбором ответа;
- •Часть 2 (в1-в3) – задания повышенной сложности, задания с кратким ответом;
- •Часть 3 (с1) – задание открытого типа с развёрнутым ответом, проверяющее умение создавать собственное высказывание на основе услышанного.
- •Распределение заданий по частям экзаменационной работы
- •5. Распределение заданий экзаменационной работы по содержанию и видам деятельности
- •Распределение заданий по основным содержательным разделам и дидактическим единицам темы «Глагол»
- •6. Распределение заданий экзаменационной работы по уровню сложности
- •Распределение заданий по уровню сложности
- •7. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
- •Соответствие между полученными баллами и оценкой по традиционной системе
- •8. Время выполнения работы
- •9. План теста
- •Обобщённый план теста
- •Кодификатор элементов содержания и требований к уровню сформированности языковой, лингвистической и коммуникативной компетентностей на этапе усвоения темы «Глагол»
- •Раздел 1. Перечень элементов содержания, проверяемых с помощью теста промежуточного контроля по теме «Глагол»
- •Раздел 2. Перечень требований к уровню формирования языковой, и коммуникативной компетенции на этапе усвоения темы «Глагол» которых проверяется на едином государственном экзамене по русскому языку
- •Контрольно- измерительный материал
- •Промежуточный тест по теме «Глагол» Инструкция по выполнению работы
- •Часть 1 включает 21 задание (а1–а21). К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный.
- •Часть 2 состоит из 3 заданий (в1–в3). Ответы к этим заданиям вы должны найти в предложенном тексте.
- •Часть 3 состоит из одного задания (с1) и представляет собой небольшую письменную работу (сочинение).
- •Часть 1
- •Прочитайте текст и выполните задания в1-в3
- •Прочитайте текст и выполните задания в1-в3
- •Ответы к заданиям в1-в3 запишите словами
Обобщённый план теста
Обозначение заданий в работе и бланке ответов: А – задания с выбором ответа, В – задания с кратким ответом, С – задания с развёрнутым ответом.
Уровни сложности задания: Б – базовый, П – повышенный, В – высокий.
№ |
Обо- |
Проверяемые |
Коды |
Коды |
Уровень |
Макс. |
|
зна- |
элементы содержания |
прове- |
прове- |
слож- |
балл за |
|
чение |
|
ряемых |
ряемых |
ности |
выпол- |
|
зада- |
|
элемен- |
умений |
задания |
нение |
|
ния в |
|
тов |
(п.2 |
|
задания |
|
рабо- |
|
содержа- |
кодифи- |
|
|
|
те |
|
ния (п.1 кодифи-катора) |
катора) |
|
|
|
|
А1 |
Характеристика глагола по значению |
1.1 |
1.1 |
Б |
1 |
|
|
А2 |
Морфологические признаки глагола |
1.2 |
1.2 |
Б |
1 |
|
|
А3 |
Вид глагола |
1.3 |
1.2.3 |
Б |
1 |
|
|
А4 |
Время глагола |
1.4 |
1.3.1 |
Б |
1 |
|
|
А5 |
Спряжения глагола |
1.5 |
1.2.1 |
Б |
1 |
|
|
А6 |
Разноспрягаемые глаголы |
1.6 |
1.2.2 |
Б |
1 |
|
|
А7 |
Переходность - непереходность |
1.7 |
1.2.4 |
Б |
1 |
|
|
А8 |
Возвратность |
1.8 |
1.2.5 |
Б |
1 |
|
|
А9 |
Наклонение |
1.9 |
1.3.2 1.3.3 |
Б |
1 |
|
|
А10 |
Форма повелительного наклонения |
1.9 |
1.3.5 |
Б |
1 |
|
|
А11 |
Сравнение форм изъявительного наклонения 2 лица мн. ч. с формой повелительного наклонения |
1.9 |
1.3.6 |
Б |
1 |
|
|
А12 |
Безличный глагол |
1.10 |
1.3.7 |
Б |
1 |
|
|
А13 |
Правописание безударных личных окончаний глагола |
2.1 |
2.1 2.2 |
Б |
1 |
|
|
А14 |
Правописание мягкого знака в глаголах повелительного наклонения |
2.2 |
2.1 2.3 |
Б |
1 |
|
|
А15 |
Правописание глаголов в неопределённой форме и в 3 лице единственного числа (тся - ться)
|
2.3 |
2.1 2.4 |
Б |
1 |
|
|
А16 |
Правописание мягкого знака в глаголах 2 лица единственного числа после шипящих |
2.4 |
2.1 2.5 |
Б |
1 |
|
|
А17 |
Буквы Е-И в глаголах изъявительного и повелительного наклонений 2 лица множественного числа |
2.5 |
2.1 2.6 |
Б |
1 |
|
|
А18 |
Правописание О-Е, Ы-И в суффиксах глагола ОВА ЕВА и ЫВА ИВА |
2.6 |
2.1 2.7 |
Б |
1 |
|
|
А19 |
Морфемный разбор глагола |
3.1 |
3.1 |
Б |
1 |
|
|
А20 |
Соблюдение орфоэпических норм при употреблении глаголов в речи |
4.1 |
4.1 |
Б |
1 |
|
|
А21 |
Соблюдение морфологических норм при употреблении глаголов в речи |
4.2 |
4.2 |
Б |
1 |
|
|
В1 |
Умение находить в тексте возвратные глаголы |
1.8 |
1.2.5 |
П |
2 |
|
|
В2 |
Нахождение глагола с заданными морфологическими признаками в тексте |
1.2 |
1.2 1.3 |
П |
2 |
|
|
В3 |
Умение находить в тексте переходные глаголы |
1.7 |
1.2.4 |
П |
2 |
|
|
С1 |
Мини-сочинение на заданную тему с использованием безличных глаголов |
5.1 |
5.1 |
В |
13 |
Всего заданий – 25, из них по типу заданий: А – 21, В – 3, С – 1; по уровню сложности: Б – 21, П – 3, В – 1. Максимальный первичный балл за работу – 40. Общее время выполнения работы – 45 мин
