- •Итак, упражнение n1
- •Задание: пожалуйста, продолжите ряд плохих начал. Выпишите их, запомните и постарайтесь избегать.
- •Упражнение n 1
- •Научить нельзя, научиться можно... (занятие четвертое)
- •Упражнение n 4
- •Упражнение n 5
- •Упражнение n 6
- •Упражнение n 7
- •Буду рад, если вы сообщите, как идут ваши занятия, что получается, что вызывает трудности, сколько новых участников нашего курса вам удалось найти - помните мою просьбу?
- •Не сотвори себе кумира, но имей учителя. (занятие шестое)
- •Упражнение n 9
- •Возьмите лист бумаги и запишите: 8.30, 9.15, 10.05, 11.15, 11.45, 12.30, 13.10, 14.20, 15.00, 16.00, 17.10, 17.40, 18.00, 18.45, 19.20, 20.05, 20.50, 21.15, 22.00, 22.30...
- •Три важных сита (занятие седьмое)
- •Этюд n 10
- •Еще одно письмо:
- •Смысл в клеточку! (занятие восьмое)
- •Этюд n 13
- •Этюд n 14
- •А то! а то? а то... (занятие девятое)
- •Начало, начало и еще раз начало!
- •Несколько советов, почти правил для начинающих ораторов.
- •Попробуйте два-три дня, с кем бы вы ни говорили, если вас о чем-либо спросят, отвечать: "а то". А результат запишите и пришлите мне. И обязательно со своими комментариями.
- •Этюд n 17
- •Я прошу вас прислать мне подробный отчет, как проходило выполнение семнадцатого этюда. И предупреждаю: через неделю новая встреча, а задание будет еще сложнее.
- •Этюд ¦ 17
- •Этюд ¦ 20
- •Этюд ¦ 21
- •Этюд ¦ 22
- •Не мысля гордый свет забавить, Вниманье дружбы возлюбя...
- •Задание
- •Этюд ¦ 28
- •Этюд ¦ 30
- •Этюд ¦ 31
- •Этюд ¦ 33
- •Этюд ¦ 34
- •Этюд ¦ 35
- •Этюд ¦ 36
- •Этюд ¦ 37
- •Этюд ¦ 40
- •Этюд ¦ 45.
- •Этюд ¦ 49
- •V Молчать! Или я вас буду зверствовать!
- •V Просто удивляюсь, V говорит муж своей болтливой жене, V как это ты ухитрилась закончить разговор за 20 минут! Что случилось с тобой? V Да набрала неправильный номер!
- •Этюд n 51
- •Этюд n 52
- •Этюд n 53
- •(Задание. Расскажите об этой истории своим знакомым. Сделайте три варианта пересказа: короткий, средний и длинный. Какой вариант лучше будут слушать?)
- •(Задание. Вспомните свои встречи с заикающимися. Вспомните свои встречи с шепелявящими, сильно картавящими. В чем особенность общения с подобными людьми. Запишите свой ответ. Порассуждайте на бумаге.)
- •Мой совет (право, это украсит вас): постарайтесь со всеми, кто бы вам ни звонил, быть одинаково вежливыми.
- •Ваш Владимир Владимирович
- •Эпизод n 56
- •Коротко и ясно... (задание двадцать восьмое)
- •Эпизод n 61
- •Мне не нравится этот мир... (задание тридцатое)
- •Эпизод n 62
- •Эпизод n 64
- •Эпизод n 65
- •Эпизод n 66
- •Эпизод n 67
- •Блестящего Вам... Провала! (задание тридцать третье)
- •Эпизод n 69
- •Ззадание тридцать четвертое
- •Эпизод n 70
- •Эпизод n 71
- •Эпизод n 72
- •Эпизод n 73
- •Эпизод n 75
- •Эпизод n 77
- •С наилучшими пожеланиями, Ваш Владимир Владимирович
- •Эпизод n 79
- •"Талант - это способность человека оригинально решать банальные задачи; способность, которая проявляется, когда человек находится в диапазоне нормы".
- •Эпизод n 80
- •Ваш Владимир Владимирович
- •Эпизод n 82
- •Эпизод n 83
- •Эпизод n 84
- •Эпизод n 85
Эпизод n 82
С кем бы Вам ни пришлось общаться, постарайтесь один день говорить чуть громче обычного. Представьте, что перед вами тугоухие люди.
Выполняя этюд, проанализируйте, кто и как Вас слушал, заметили ли Вы изменения в манере говорящего с вами. Вы громче обычного произносите слова; а не стали ли и Вам отвечать чуть громче? Отчего беседа, общение, обсуждение происходят на повышенных тонах? Наверное, все догадались: оттого, что один человек заводит другого. (Помните этюд "Расскажи мне сказку про белого бычка"?)
Любопытное наблюдение. Когда мы говорим с иностранцами, то, как правило, все произносим чуть громче. Иностранец спрашивает на ломаном русском языке, как, скажем, проехать на Овчиниковскую набержную, где находится компания "Демос".
Ему отвечают, что нужно сесть на метро, доехать до станции "Новокузнецкая", а там пешком минут десять.
И каждое слово произносится чуть отрывисто (рубленая речь), каждое слово звучит громко, как будто спрашивающий страдает тугоухостью. Многим людям кажется: если они скажут громко, то их лучше поймут. А на самом деле все наоборот: если говорить спокойно и ровно, сказанное понимается лучше.
Разговор с другими людьми - всегда призыв к пониманию, любви, уважению. Вы можете себе представить, что кто-то объясняется в любви, рассчитывая на взаимность, на повышенных тонах? Только в плохих пьесах и скверных постановках с не очень хорошими актерами объясняются в любви крича.
Да, когда нет любви, тогда могут и кричать от безысходности и огорчения, злости.
Она отвергает его, а он кричит: "Но я люблю тебя!".
А она ему отвечает опять же криком: "Я тебя ненавижу!".
Но мы же говорим о взаимном уважении, об умении владеть залом, о желании расположить к себе других людей, ибо только при соблюдении этих условий можно рассчитывать на понимание.
Эпизод n 83
Проанализируйте и постарайтесь объяснить, почему корреспондент ИМА-пресс взял в свою коллекцию фрагменты из выступлений, прозвучавших в Государственной Думе предшедствующего созыва.
Вячеслав Марычев (фракция ЛДРП): "Нам необходим законопроект о расстреле депутатов".
Он же: "Когда депутаты выходят к микрофону в подтяжках - это преступление".
Он же: "В митинге приняли участие около 152 человек".
Анатолий Ярошенко (Аграрная партия России): "Надо поддержать аграриев. Ведь мы каждый день садимся за стол... (подумав) или ложимся".
Владимир Семаго (КПРФ): "Нельзя провоцировать на провокации!".
Он же: "Чтобы получить независимость Конституционного суда, его надо привезти откуда-нибудь из Мозамбика. Но негров экспортировать чрезвычайно сложно".
Тамара Токарева (АПР): "Это значит, что мы выбрасываем на улицу людей неизвестно с каким концом, который мы не прописали".
Владимир Лукин ("ЯБЛоко"): "Мы не должны спешить с вступлением в программу "Партнерство во имя мира", поскольку формы изнасилования не так важны, как содержание прогресса".
Сергей Глотов (независимый депутат): "Надо подождать - пока нет людей".
Иван Рыбкин (спикер прошлого созыва), отвечая С.Глотову: "Почему нет людей? Ведь есть депутаты!".
