1.3 Інтегровані вимоги до знань і умінь з навчальної дисципліни

У процесі викладання дисципліни проводяться лекції, практичні заняття, використовується розбір конкретних ситуацій з вітчизняної й закордонної практики поведінки в організації.

Організаційна поведінка як спеціальна соціологічна теорія переслідує чотири основні цілі - опис, усвідомлення, прогнозування і контроль (регулювання) явищ, що складають предмет її дослідження. Тому у результаті освоєння змісту курсу студенти повинні:

• засвоїти сутність різних форм організаційної поведінки;

• розуміти причини і закономірності виникнення тих чи інших типів організаційної поведінки;

• передбачати тенденцій розвитку організаційної поведінки;

• розуміти та застосовувати на практиці принципи управління організаційною поведінкою.

1.4 Міждисциплінарні зв’язки навчальної дисципліни

Дисципліна «Організаційна поведінка» спирається на знання, отримані впродовж курсів: «Загальна психологія», «Основи менеджменту», «Маркетинг», «Стратегічний менеджмент», «Конфліктологія», «Соціологія» тощо.

2. Зміст навчальної дисципліни

		Кількість годин за видами навчальних занять
		лек.	сем.	с.р.
Модуль 1 Сутність та специфіка організаційної поведінки
1	Концепція організаційної поведінки
2	Людина в системі організаційної поведінки
3	Управління поведінкою індивіда
4	Організація роботи індивіда. Управління кар’єрою
Модуль 2 Поведінка людини в організації
5	Мотивація та винагорода
6	Управління виконанням та оцінювання роботи індивіда
7	Природа та типи груп в організації
8	Групова динаміка (влада, вплив, лідерство) і розвиток груп в організації
Модуль 3 Оптимізація особистісного розвитку в організації
9	Конфлікти, стреси та шляхи їх подолання
10	Управління комунікаціями в організації
11	Організаційна культура
12	Управління організаційним розвитком

Модуль 1