ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

ҚЫЗЫЛОРДА «БОЛАШАҚ» УНИВЕРСИТЕТІ

«Бекітемін»

Педагогика факультетінің деканы ф.ғ.к., доцент

__________А.Ө.Байдаулетова

«____» __________ 2015 ж

«ТАҢДАҒАН СПОРТ ТҮРІНІҢ ТЕОРИЯСЫ МЕН ӘДІСТЕМЕСІ»

пәні бойынша бағдарлама

5В010800 – «Денешынықтыру және спорт» мамандығы

Қызылорда, 2015 ж.

Түсіндірме жазба

Оқу процесіндегі пәннің орны, мақсаты мен міндеттері:

«Таңдаған спорт түрінің теориясы мен әдістемесі» пәннің мақсаты – дене шынықтыру және спорт туралы студенттерге тереңдетілген білім беру, сонымен қатар болашақта педагогикалық ЖОО – ның дене шынықтыру факультеті мен ЖОО бітірушілердің болашақ маман ретінде, тәжірибе жүзінде оқыған білімін әр түрлі білім мекемелері мен спорттық ұйымдарда қолдана білуге үйрету.

Пәннің міндеті:

1. Спортқа – дене тәрбиесінің бір тармағы ретінде сипаттама беру, спорттық жаттығудың мағынасын алу, оның мақсаты, міндеті, спецификалық принциптері, мазмұны, құрылысын және де жоспарлау мен бақылаудың технологияларын ашып көрсету.

2. Педагогикалық ЖОО-ң дене шынықтыру факультеті мен ЖОО бітіруші студенттердің кәсіби маман болып, болашақта пәннің негізгі мақсатын тәжірибе жүзінде ашып көрсету.

Пәннің мағынасы мен ролі болашақ маман даярлауда оны оқу процесіне енгізу, әр түрлі ғылыми-тәжірибелік дене тәрбиесі туралы білімі көпқырлы қоғамдық құбылыс және де ол адам өміріне терең деп кіріп келе жатқаны туралы айтылды.

Бұл пән мемлекеттік жалпыға бірдей білім беру стандартының заманауи дене мәдениетінің концепциясы негізіндегі білім мен тәжірибені қолдану. Сонымен қатар, бұл пәнде спорттық жарыстар мен дайындықтар жүйесі және де спортсмендердің жарыстан, дайындықтан тыс факторлар қаралады. Студенттердің осы пәнді зерттеп игеруі үшін қажетті пәндер: «Анатомия, спорттық морфология негіздері», «Специализация» (мамандыққа кіріспе) «Дене тәрбиесі мен спорт биохимиясы».

Бұл пән мемлекеттік жалпыға бірдей білім беру стандарттың жоғары кәсіптік білім берудің заманауи концепциясына негізделе отырып, білім мен алған тәжірибені қолдану. Спортсмендердің даярлығы мен спорттық жарыстар жүйесі және жарыстан және жаттығудан тыс факторлар қаралып, жарыстар мен дайындықтарды дамыту жолдары қарастырылады. Бұл пәнді зерттеп игеру үшін қажетті пәндер: «Анатомия, спорттық морфология негіздері», «Дене тәрбиесі мен спорт биохимиясы», «Дене тәрбиесі мен спорт тарихы», «Спорттық медицина», «Спорттық құқықтық негіздері», «Емдік және бейімделу дене тәрбиесі», «Мектеп гигиенасы негізіндегі дене шынықтыру гигиенасы», «Ұлттық спорт түрлері», «Олимпиадалық білім және кәсіби спорт», «Педагогикалық және тренерлік тәжірибенің методологиялық негіздері».

Пәнді оқып – үйренудің негізгі формалары дәрістер, семинарлар, жеке консультациялар, студенттің өзіндік жұмысы, рефераттар жазу. Курстың соңында тест түрінде емтихан алынып, студенттер курсты үйреніп, «Спорт негізі және кәсіби – қолданбалы дене дайындығы» пәнін оқып үйренеді. Бұл пән спорт саласындағы ғылыми көзқарасты қалыптастырып, адамдардың спорттық ұғым туралы ой-өрісін дамытады. Бұл курс спорттағы кәсіби шеберлікті тәрбиелеуде, оның негізгі түсініктерін үйретуде, спорттық жарыстар мен бапкерлік тәжірибені арттыруда үлкен роль атқарады.

Дәріс сабақтарының мазмұны

1. Кіріспе. Пәнді оқытудың әдістері мен құрылымдары. Басқа пәндердің арасындағы бұл пәннің ролі мен орны.

2. Спорттық әлеуметтік функциясы мен мағынасы

3. Спорттық жарыстар жүйесі

4. Спорттық жаттығудың мінездемесі

5. Спортсменді даярлаудың негізгі бөлімдері

6. Технико – тактикалық дайындық

7. Психикалық және интеллектуалды дайындық

8. Спорттық дайындықтың құрылымы

9. Спортсменді дайындау – көпжылдық процесс

10. Спортсменді дайындау жүйесіндегі басқару, жоспарлау және бақылау

11. Дене тәрбиесінің кәсіби – қолданбалы формасы

12. Жарыс жүйесіне қойылатын талаптар функциясы

13. Спорттық жаттығуларға бейімделу, қайта орнына келу және жүктеме алудың физиологиялық негіздері

Семинар сабақтарының тақырыбы

1. Кіріспе

2. Спорттың мәні мен әлеуметтік қызметі

3. Спорттық жарыстар жүйесі

4. Спорттық дайындықтар жүйесі

5. Спорттық жаттығулардың сипаттамасы

6. Спорттық дайындықтың негізгі бөлімдері

7. Технико – тактикалық дайындық

8. Психологиялық және интелликтуалды дайындық

9. Спорттық дайындық құрылымы

10. Спортсмен дайынғы – бұл көпжылдық процесс

11. Спортсменді даярлау жүйесіндегі басқару, жоспарлау және бақылау

12. Дене тәрбиесінің кәсіби – қолданбалы формасы

13. Дене тәрбиесінің кәсіби – қолданбалы формасы

14. Жаттығу жүйесіне қойылатын талаптардың қызметі

15. Спорттық жаттығудағы шаршаудың, қалыпқа келу және бейімделудің физиологиялық негіздері

СӨЖ – нің атауы

1. Дене тәрбиесі іліміндегі ғылыми зертеулердің және методологиялық негіздері және әдістері

2. Дене тәрбиесінің тұрмыстык, қолданбалы және базалық түрлерінің мағынасы.

3. Ұйымдастыру түрлері мен қызмет жасау жағдайлары

4. Дене тәрбиесі саласындағы осы принциптерді анықтайтын қағида

5. Идиомоторлық психореттегім және соған ұқсас әдістер; дене тәрбиесіндегі сенсорлық-коррекциалық, ақпараттық және т.б. техникалық қондырғылар

6. Қателерді жөндеу және алдын алу

7. Дене салмағын реттеудің негіздері

8. Дене тәрбиесі үрдісіндегі интеллектуалдық, адамгершілік, еңбек және эстетикалық тәрбиенің міндеттері, құралдары, әдістері мен түрлерінің ерекшелігі

9. Мектеп жасына дейінгі балалардың дене тәрбиесі әдістемелерінің айқындаушы түрлері, бағыттары, қолданылуы. Дене жаттығу сабақтарының түрлері.

10. Мектептегі дене тәрбиесін ұйымдастырудың мемлекеттік реттелуі

11. Типтік жас ерекшеліктері

12. Дене тәрбиесі процесіндегі тәрбиелеу түрлерінің бір – бірімен байланысы

13. Мектеп жасына дейінгі балалардың дене тәрбиесі

14. Мектеп жасындағы балалардың дене тәрбиесі

15. Оқушылардың дене тәрбиесі сабағын ұйымдастыру түрлері

16. Дене тәрбиесі туралы мектеп бағдарламалары

17. Мектептегі дене тәрбиесі сабағы

18. Спорт ілімі сабағының ерекшеліктері: Оның өзіне тән түсініктері

19. Жарыстар – спорттың өзіне ғана тән негізгі ерекшеліктері

20. Спорттық жаттығулардың құрылымы

21. Спортсмендерді дайындау – бұл көпжылдық процесс

22. Спорттық бағдар және таңдау