Додаток 4 Позиції тематичного плану

1. номер уроку в темі;

2. назва теми уроку;

3. тип уроку;

4. методи навчання (вид уроку);

5. матеріал на актуалізацію опорних знань;

6. основні поняття, що формуються на уроці

Додаток 5 Інструкція до розв’язування задач

У розв’язуванні будь-якої задачі можна виділити такі етапи:

1.Аналіз задачі. Прочитати і осмислити задачу; визначити, з якого розділу, до якої теми належить, про що запитується в умові; чи достатньо даних задачі для знаходження невідомої величини? Можна встановити зв’язок даної задачі з іншими з цього ж розділу, які розв’язували раніше.

2.Короткий запис умови. Що дано, що треба знайти. Складіть загальну схему розв’язку задачі. Якщо задача з генетики – використовуйте генетичні символи, якщо вона стосується обміну речовин – запишіть відповідні рівняння реакції, якщо з екології – складіть ланцюг живлення. Невідомі величини позначте через Х або фенотиповими радикалами. Схематичний запис допоможе виявити зв’язки між відомими і невідомими величинами, а також місце невідомої величини в умові задачі.

3.Пошук способу розв’язування задачі. Як правило, будь-яку задачу можна розв’язати у декілька способів. Якщо теоретичний матеріал містить закони, гіпотези, теорії – уважно продумайте висновки, які з них випливають, проаналізуйте загальні формули. Можливо, їх можна використати під час розв’язування даної задачі.

4.Процес розв’язування задачі. Розв’язують задачу поетапно, коротко формулюють ключові запитання кожного етапу. Ретельно перевіряйте результати розрахунків – помилка на проміжному етапі призведе до невірної кінцевої відповіді. Якщо на якомусь з етапів виникли труднощі, то поверніться ще раз до умови задачі – чи всю інформації ви використали?

5.Заключний етап. Перевірте правильність розв’язання задачі в цілому, сформулюйте і запишіть кінцеву відповідь.

Додаток 6 Типи і види уроків (за м.І.Махмутовим)

Типи уроків	Види уроків
Уроки вивчення нового матеріалу	1.урок - лекція; 2. урок - бесіда; 3. урок з використанням навчальних фільмів; 4. урок теоретичних і практичних самостійних робіт (дослідницького типу); 5. урок комбінований (застосування різних видів уроку в одном)
Уроки вдосконалення знань, вмінь та навичок, уроки формування вмінь та навичок, уроки цільового використання засвоєного тощо	1.урок самостійної роботи (репродуктивних усних та письмових вправ); 2. урок-лабораторна робота; 3. урок-практична робота; 4.урок-екскурсія; 5.урок-семінар
Уроки узагальнення і систематизації	Включають види всіх п’яти типів уроків
Уроки контролю (обліку і оцінки знань, вмінь, навичок)	1. усна перевірка (фронтальне, індивідуальне, групове опитування); 2. письмова перевірка; 3. залік; 4. залікові практичні і лабораторні роботи; 5. контрольна (самостійна) робота; 6. комбінований урок (включає перші три види)
Комбіновані уроки