- •Опорные конспекты по психологии №2
- •Раздел 1.Общие основы психологии (продолжение)
- •Тема 1.5. Основы психологии личности
- •Понятие личности
- •Понятие о характере
- •Мотивационная сфера человека
- •Понятие о способностях
- •Тема 1.6. Эмоционально-волевая организация деятельности
- •Эмоциональная сфера личности
- •Понятие воли
- •Тема 1.7. Познавательная деятельность
- •Понятие о внимании
- •Понятие об ощущении и восприятии
- •1.Понятие об ощущении
- •2.Понятие о восприятии
- •Понятие о памяти
- •Понятие о мышлении
- •Язык и речь
- •Понятие о воображении
Опорные конспекты по психологии №2
Раздел 1.Общие основы психологии (продолжение)
Тема 1.5. Основы психологии личности
Понятие личности.
Понятие о характере.
Мотивационная сфера человека.
Понятие о способностях.
Понятие личности
«Личность, - подчеркивал А.Н. Леонтьев, - есть относительно поздний продукт общественно-исторического и онтогенетического развития человека».
Личность, - писал С.Л. Рубинштейн, - образует «основу, изнутри определяющую трактовку психики человека в целом».
Л.И. Божович: «Человек, являющийся личностью, обладает таким уровнем психического развития, который делает его способным управлять своим поведением и деятельностью…»
Личность - «социальный человек», человек в мире других людей.
Многие ученые (А.В. Петровский, В.А. Петровский и др.) считают, что человек является личностью настолько, насколько он значим для других людей, насколько он способен отдать, передать себя другим людям, оставить в них свой след. Только так он становится значимым и для себя.
Слово «личность» в западных языках первоначально означало маску в древнегреческом театре, которую надевал актер, исполняя роль. Этот же смысл содержится и в русском слове, от которого образовано слово «личность», - «личина». По словарю В. Даля, значение слова «личина» - «накладная рожа, маска...».
Это положение легло в основу теории личности как носителя социальных ролей. В психологии существует множество теорий личности. Представления о личности в отечественной психологии личности основываются на том, что личность нельзя рассматривать «как индивида, обладающего психофизиологическими и психологическими особенностями, измененными в процессе его адаптации к социальной среде». Ее следует рассматривать как новое качество, порождаемое, движением системы объективных общественных отношений, в которое вовлекается его деятельность.
Факторы развития личности:
- наследственность (задатки);
- социальная среда;
- воспитание и обучение;
- собственная активность личности.
Структура личности
С.Л. Рубинштейн различал в структуре личности:
направленность, способности, темперамент, характер, самосознание. Иерархическая структура личности (по К.К. Платонову):
Краткое название подструктуры |
К данной подструктуре относятся: |
Соотношение биологического и социального |
Подструктура направленности |
Убеждения, мировоззрение, личностные смыслы, интересы |
Социальный уровень (биологического почти нет) |
Подструктура индивидуального опыта |
Умения, знания, навыки привычки |
Социально-биологический уровень (значительно больше социального, чем биологического) |
Подструктура форм отражения, индивидуальных особенностей психических процессов |
Особенности познавательных процессов (мышление, память, восприятие, ощущение, внимание); особенности эмоциональных процессов (эмоции, чувства) |
Биосоциальный уровень (биологического больше, чем социального) |
Подструктура биологических, конституциональных свойств |
Скорость протекания, нервных процессов, баланс процессов возбуждения и торможения; половые, возрастные свойства |
Биологический уровень (социальное практически отсутствует) |
