Психология труда:

Когда появилась? 20-е годы 20 века в рамках психотехники

Цель: Максимальная гуманизация трудовой деятельности с максимальным повышением ее эффективности

Задачи:

1) Повышение эффективности труда за счет совершенствования уже созданной, уже эксплуатируемой техники и приспособления человека к эксплуатации этой техники.

2) Гуманизация и содействие развитию личности в трудовой деятельности

Предмет: закономерности деятельности человека как субъекта, как индивида; закономерности развития и формирования человека как субъекта-труда.

Объект: Труд как специфическая активность человека, идентифицирующего себя с определенным профессиональным сообществом и продуцирующего воспроизведение навыков, установок, знаний в данном виде деятельности.

Инженерная психология:

Когда появилась? 40 – 50 годы XX века

Цель: Использование знаний о закономерностях процессов информационного взаимодействия человека и техники в практике проектирования, создания и эксплуатации систем "человек-машина"

Задачи:

1) Разработка психол.-их основ для проектирования и создания новой техники с учетом «человеческого фактора

2) Направлена на то, чтобы сделать труд человека привлекательным, безопасным высокоэффективным

Предмет: информационное взаимодействие человека (субъекта труда) со сложной техникой; различные характеристики и функциональные состояния человека-оператора.

Объект: Система «Человек – Машина» (СЧМ)

Эргономика

Когда появилась? 1949 год (организация первого эргологического исследовательского общества в Англии)

Цель: Обеспечение эффективности, безопасности и комфорта трудовой деятельности человека

Задачи:

1) Обеспечение условий для развития личности трудящегося в процессе труда. 

2) Повышение эффективности системы "человек-техника-среда

3) Единство трех аспектов исследования и проектирования:

--повышение эффективности деятельности и соответственно функционирования человеко-машинных систем;

--охраны здоровья людей;

--всестороннего развития личности людей, участвующих в трудовом процессе.

Предмет: комплексное изучение трудовой деятельности человека в системе «человек - техника - среда» с целью обеспечения ее эффективности, безопасности и комфорта.

Объект: Система «человек — машина — среда»

Основные этапы развития психотехники и индустриальной психологии.

Психотехника — есть наука о практическом применении психологии к задачам культуры. В дальнейшем понимание психотехники сузилось до современного понимания психологии труда. До 1939 г. (времени свертывания психотехники) было организовано и проведено восемь международных психотехнических конференций. В начале XX в. психотехника была одним из самых популярных направлений в психологии, о чем многие сейчас забыли. Причиной такого забвения является, скорее всего, быстрое разочарование в способности психотехников решать те грандиозные задачи, которые были ими поставлены. Причина же ее первоначальной популярности — в смелой ориентации на широкую общественную практику. В начале XX в. лишь психотехники могли похвастаться столь широким размахом работ в сфере производства. (Геллерштейн, Шпильрейн)

Инженерная психология — наука, изучающая системы «че­ловек — техника» с целью достижения их высокой эффектив­ности и разрабатывающая психологические основы:

— конструирования техники и организации управления тех­нологическим процессом;

— подбора людей, обладающих необходимым уровнем инди­видуально-психологических профессионально-важных качеств для работы с определенной техникой;

— профессиональной подготовки людей, использующих в своей труд. деятельности сложные технические устрой­ства.

С 30-х годов инженерную психологию “закрыли”. Лишь в 1957 году в связи с появлением новых технологий и восстановлением хозяйства встал вопрос о включении прикладной психологии в рамки науки. За рубежом уже были промышленная и индустриальная психология. В нашей стране появились психология труда и эргономика, а также инженерная психология, возникшая в связи с появлением полуавтоматизированных технических систем. Под руководством Зинченко (Москва) и Ломова (Питер) оформилась в 1959 году инженерная психология.

Инженерная психология занимается изучением, проектированием и преобразованием сложных систем “Ч-М”.

Психологические признаки и структура трудовой деятельности.

Труд – целесообразная деятельность по созданию общественно полезного результата

Предмет труда – система свойств и взаимоотношений вещей, явлений, процессов, которыми человек, работающий на определенном трудовом посту, должен мысленно или практически оперировать.

Цель труда – результат, которого требует или ожидает от человека общество. Целью труда определяются профессиональные задачи: так специальности деляться на гностические, преобразующие, изыскательные.

Орудия труда – средства, усиливающие способности человека распознать особенности объекта труда и воздействовать на него.

Субъект труда – сплав индивидуальности и личности

Основные характеристики труда:

Это целенаправленная деятельность

Труд носит предметный , орудийный и общественный характер

Труд (как деятельность) материализуется в предмете труда: из формы деятельности труд переходит в форму бытия, в форму предмета; изменяя предмет, труд изменяет свою собственную форму, т.е. преобразует самого (трудящегося).

Структура трудовой деятельности: мотив, цель, программа деятельности, информационная основа деятельности, принятие решения, качества субъекта

Социально-психологическая структура трудовой деятельности состоит из следующих элементов:

1. Цель - осознанный образ предвосхищаемого результата, идеальный план действий.

2. Отношение к труду - ощущение осмысленности труда и интериоризация поставленной цели .

3. Стимулы труда - внешние факторы, побуждающие к трудовой деятельности .

4. Мотивы труда - внутренние стимулы , формирующиеся на основе потребностей, осознаваемых как важные.

5. Ценности и ценностные ориентации как этические императивы трудовой деятельности

Средства труда - стороны окружающей действительности (материальные и идеальные объекты), которые человек использует для воздействия на предмет труда при реализации своих целей, для получения нужного продукта труда. К средствам труда относятся реальные инструменты, приборы, компьютеры, оргтехника, а также знаковые средства и системы правил логического мышления, моральной и эстетической оценки и др.

Профессии - это исторически возникшие формы деятельности, необходимые обществу, для выполнения которых человек должен обладать суммой знаний и навыков, иметь соответствующие спос-ти и проф.-нально-важные качества.

Классификация профессий Е. А. Климова.

Основания:

1. По предмету (объекту) труда («Ч-природа», «Ч-техника», «Ч-человек», «Ч-знакомая система», «Ч- худ. образ»)

2. По цели труда (гностические, преобразующие, изыскательские)

3. По характеру орудий труда (ручного труда, механизированного труда, автоматизированного труда, умственных умений и навыков)

4. По условиям труда (М - моральные качества, Н – необычные условия, Б - бытовой микроклиматом, О - на открытом)