Часть 2

Из сочинения современного историка Н.Н. Молчанова.

«С точки зрения достижения конкретных внешнеполитических задач, поставленных перед этим посольством, оно завершилось неудачей. Однако по своим реальным практическим последствиям оно имело поистине историческое значение прежде всего для отношений между Россией и европейскими странами, а в дальнейшем для судьбы всей Европы... Главное же состояло в том, что <он> ехал изучать Европу и учиться у европейцев. На специальной сургучной печати, которую <он> ставил на своих письмах во время путешествия, была надпись: «Я ученик и ищу себе учителей».

Задание 20. Атрибуция. Когда происходило событие, о котором идет речь в отрывке? Какое название получило это событие? Кто был его главным инициатором и участником?

Задание 21. Поиск информации в тексте. На основе текста и знаний по курсу истории укажите основные цели, выдвигавшиеся перед посольством. Назовите не менее трех положений.

Задание 22. Анализ. На основе текста и знаний по курсу истории укажите, каковы были результаты посольства. Назовите в общей сложности не менее трех положений.

Задание 23. Задача

1. В 1695–1696 гг. Петр I с целью получения выхода к морю совершил два Азовских похода. В итоге последнего из них Азов был взят. Однако вскоре Петр I меняет ориентацию внешней политики России, и на первый план выступает борьба не за выход к южным морям – Черному и Азовскому, – а борьба за выход в Балтику. Что послужило причиной переориентации внешнеполитического курса? Укажите не менее двух причин. Приведите не менее двух примеров, фактов, подтверждающих, что Петр I с 1699 г. начал подготовку к борьбе за выход к Балтийскому морю.

2. В 1700 г. русская армия потерпела сокрушительное по­ражение под Нарвой. Большинство армии оказалось небоеспособной и бежало. Значительная часть офи­церов сдалась в плен. Была потеряна вся артиллерия. Какие выводы были сделаны Петром I из нарвской тра­гедии (не менее трёх)?

3. Экономическая политика Петра I была направлена на подъём отечественной промышленности и торговли. Назовите законодательный акт, который ставил целью поддержку отечественных производителей и защиту их от конкуренции более сильных иностранных фирм на российском рынке. Почему в XVIII в. ввозные пошлины на испанское или французское вино были высокими, а на красители (индиго, кармин и др.) из колоний тех же стран – низкими?

4. В 1722 г. Петр I издал «Указ о наследовании престола», давший императору право назначать себе преемника по своему усмотрению. Что побудило Петра I изменить порядок престолонаследия? Укажите не менее двух причин. Назовите не менее двух последствий опубликования этого Указа.

Задание 24. Задание на аргументацию

1. Славянофилы в середине XIX в. резко отрицательно оценили преобразования Петра I, возложив на них ответственность за всесилие бюрократии и ужасы крепостничества. Приведите не менее трёх аргументов, подтверждающих точку зрения славянофилов, а также тремя аргументами докажите иную точку зрения по вопросу о значении преобразований Петра I.

2. Ниже приведены две точки зрения на предпосылки преобразований Петра I в первой четверти XVIII в.:

   1. Преобразования эпохи Петра I были подготовлены всем предшествующим развитием России.

   2. Реформы были проведены под влиянием европейского опыта.

Приведите не менее двух фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими каждую точку зрения.

3. Ниже приведены две точки зрения на реформы Петра I:

1. «Петр… был сыном своего века. Но он был подлинно велик, ибо заботился о судьбах страны, росте ее могущества».

(Н.И. Павленко, современный историк)

2. «Реформа Петра была неизбежна, но он совершил ее путем страшного насилия над народной душой и народными верованиями».

(А.Н. Толстой, писатель)

Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими эти точки зрения.

Задание 25. Историческое сочинение (1700-1721)