Питання для самоконтролю

1. У чому полягає сутність поняття «конфлікт»?

2. Які основні елементи структури конфлікту?

3. Перерахуйте види конфліктів.

4. Опишіть причини конфліктів.

Завдання до самостійної роботи

Вивчити теоретичний матеріал за темою, засвоїти основні поняття і терміни.

Тести

1. Стиль, який означає прихильність учасників конфлікту до врегулювання розбіжності на основі взаємних поступок, досягнення часткового задоволення своїх інтересів і рівною мірою передбачає активні та пасивні дії, застосування індивідуальних і колективних зусиль це:

а) конфронтація (примус, боротьба, суперництво);

б) ухилення;

в) пристосування (поступки);

г) співпраця;

д) компроміс

2. Модель конфліктної поведінки, якій відповідає дана поведінкова характеристика особистості: постійно прагне до розширення та загострення конфлікту; постійно принижує партнера, негативно оцінює його особу; проявляє підозрілість і недовіра до суперника, порушує етику спілкування:

а) конструктивна;

б) деструктивна;

в) конформістська

г) нонконформістська

Термінологічний словник ключових понять

Компроміс – спосіб розв’язання конфлікту, при якому точки зору опонентів приймаються частково, що зменшує взаємне незадоволення і може привести до розв’язання конфлікту.

Конфлікт – (від лат confliktus – зіткнення) – зіткнення протилежно спрямованих інтересів, цілей, позицій, думок чи поглядів учасників взаємодії.

Конфлікт випадковий або умовний – конфлікт, що залежить від обставин, що можуть змінюватися, але ці обставини не усвідомлюються конфліктуючими сторонами.

Конфлікт зміщений – реальний конфлікт, за яким приховується інший конфлікт, що є справжнім чинником конфліктної ситуації.

Конфлікт латентний – конфлікт, який має відбутися, але не виникає тому, що не усвідомлюється.

Конфлікт реальний - це конфлікт, який об’єктивно існує і адекватно сприймається.

Рекомендована література

[1-8]

Тема 10. Успішна людина в сучасному світі План вивчення теми

1. Характеристика успішної особистості

2. Практичні рекомендації щодо становлення успішної особистості

Навчальні цілі: засвоїти, закріпити та систематизувати знання студентів про успішну людину в сучасному світі.

Завдання та методичні рекомендації до вивчення теми

Опанування цієї теми потребує розуміння, перш за все, того, що функціонування нинішнього суспільства вимагає особистостей, які здатні адаптуватися до надзвичайно складних умов життєдіяльності, ринкової економіки, боротьби за вищий (кращий) статус у суспільстві, систематично оволодівати новими знаннями, навичками і вміннями, долати перешкоди, досягаючи поставленої мети, при цьому не зашкоджуючи своєму психічному здоров´ю й зберігаючи психічну стійкість. Безперечно, йдеться про конкурентоспроможну особистість.

Що ж таке конкурентоспроможність? За І.І. Шмальгаузеном, конкуренція - одна з форм боротьби за існування. Фахівці США вважають, що конкурентоспроможність складається з двох частин:

• підтримка життєвих стандартів, які постійно підвищуються;

• збереження позицій лідера.

Конкурентоспроможна особистість - це така особистість, яка здатна швидко й безболісно адаптуватися до постійних змін суспільних умов, науково-технічного прогресу й нових видів діяльності та форм спілкування за умови збереження позитивного внутрішнього психоенергетичного потенціалу й гармонії.

У змістовому аспекті можна виокремити як мінімум три сфери розвитку конкурентоспроможної особистості: сферу діяльності, сферу спілкування і сферу особистості та її самосвідомості.

Стосовно першої з них - сфери діяльності, то тут наявний спектр аналітичних питань, що стосуються діяльності, з якими стикається особистість, оскільки їхня суб´єктивна значущість для неї аж ніяк не однозначна. Звідси, зокрема, виникає необхідність розгляду професійних установок, інтересів, спрямованості особистості тощо. При цьому важливим аналітичним завданням є з´ясувати їхню зумовленість.

Специфіка психологічних проблем сучасного періоду визначається необхідністю освоєння нового соціально-економічного і професійного досвіду. З одного боку, це пов´язано з переходом до ринкової економіки, оскільки нові професії не мають ще коренів у професійній культурі нашого суспільства, з іншого - відбувається хворобливий процес ламання стереотипів традиційних форм професіоналізації, яка також потерпає від змін у сучасних умовах.

Доведено, що тривалий час конкурентоспроможною може бути лише людина, яка займається улюбленою справою, що дає їй задоволення, попри великі часові й енергетичні затрати.

Розвиток конкурентоспроможної особистості - це розвиток рефлексивної особистості з позитивним психоенергетичним потенціалом, здатної організовувати, планувати свою діяльність і поведінку в динамічних ситуаціях, особистості, яка володіє новим стилем мислення, нетрадиційними підходами до розв´язання проблем, адекватним реагуванням у нестандартних ситуаціях.

Перехід особистісної і професійної самосвідомості на вищий рівень, що є обов´язковою умовою розвитку, не вичерпує всіх складових такого розвитку. Психологічним фундаментом розвитку особистості майбутнього або професіонала в будь-якій галузі людської діяльності є такі базові характеристики, як особистісна спрямованість, компетентність, гнучкість.

У концептуальній моделі розвитку конкурентоспроможної особистості (Л.М. Мітіна) розглянуто: як об´єкт розвитку - інтегральні характеристики особистості (спрямованість, компетентність, гнучкість); як фундаментальну умову - перехід на вищий рівень самосвідомості; як психологічний механізм - перетворення власної життєдіяльності на предмет практичного перетворення; як рушійні сили - суперечлива єдність Я-діючого, Я-відображеного і Я-творчого; як результат розвитку - творча самореалізація, досягнення неповторності особистості.

Питання для самоконтролю

1. Розкрийте поняття «успішна людина».

2. Які існують сфери розвитку конкурентоспроможної особистості?

3. У чому полягає концептуальна модель розвитку конкурентоспроможної особистості (Л.М. Мітіна)?

Завдання до самостійної роботи

Вивчити теоретичний матеріал за темою, засвоїти основні поняття і терміни.

Тести

1. Здатність людини володіти собою, керувати власною поведінкою – це:

а) самовладання;

б) цілеспрямованість;

в) рішучість.

2. Здатність людини критично ставитися до власних вчинків, не піддаватися впливам інших характеризує її:

а) наполегливість;

б) самостійність;

в) принциповість;

г) рішучість.

Термінологічний словник ключових понять

Майстерність – висока вправність у виконанні певного виду діяльності, передбачає наявність професійних умінь, знань, навичок; вона характеризує людину щодо її здатності до швидкого і бездоганного виконання трудових операцій, працьовитості, наполегливості, любові до праці.

Направленість – сукупність стійких мотивів, що орієнтують поведінку і діяльність особистості відносно незалежно від конкретних умов

Наполегливість – вольова риса, що полягає у здатності тривало, не знижуючи активності, домагатись поставленої мети, незважаючи на труднощі та перешкоди.

Престиж (франц. prestige — авторитет, вплив, повага) — міра визнання суспільством заслуг індивіда (соціальної спільноти), громадська оцінка його суспільної вагомості; результат співвідношення соціально значущих характеристик особистості зі шкалою цінностей, що склалася в певній групі.