- •Фонд оценочных средств по образовательной программе высшего образования
- •Квалификация, присваиваемая выпускникам:
- •Структура фос
- •1 Оценочные средства для промежуточной аттестации по дисциплинам (модулям) и практикам
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к зачету
- •Задания к практическим занятиям
- •Вопросы к зачету
- •Задания для выполнения лабораторных работ
- •Задания для выполнения лабораторных работ
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к экзамену
- •Задания для выполнения рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Задания для выполнения рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Задания к практическим работам
- •Правильные ответы
- •Правильные ответы
- •Задания для выполнения рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Задания по лабораторным работам
- •Контрольная работа Заполните пропуски:
- •Темы практических занятий:
- •Вопросы к зачету
- •Темы практических занятий:
- •Вопрос 15
- •Вопрос 16
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы и задания к практическим занятиям
- •Тема 1 Философские основания инклюзии и принципы инклюзивного образования. История развития инклюзивного образования в зарубежных странах и России.
- •Тема 2 Нормативная и правовая база инклюзивного образования.
- •Тема 3
- •Тема 4 Специальные условия инклюзивного образования.
- •Тема 5 Модели и технологии психолого-педагогического сопровождения инклюзивного образования и поддержки обучающихся с овз и инвалидностью в соответствие с нозологией нарушения
- •Тема 7 Профессиональная деятельность специалистов в инклюзивном образовательном пространстве. Сетевое взаимодействие
- •Тема 8 Социально-культурная адаптация и социально-культурная интеграция лиц с овз и инвалидностью
- •Тема 9 Социальная реабилитация и профессиональная ориентация лиц с овз и инвалидностью в инклюзивном образовательном пространстве.
- •Задания для выполнения лабораторных работ
- •Тема 1 Региональные и локальные нормативно-правовые основы реализации практики инклюзивного образования.
- •Тема 2 Полифункциональная интерактивная среда в системе специальных образовательных условий для лиц с овз в общеобразовательной организации.
- •Тема 3 Модели и технологии поддержки обучающихся с овз и работающих с этой категорией лиц.
- •Тема 4 Основные технологии партнёрства преподавателей, администрации, родителей,специалистов и обучающихся в инклюзивном образовательном пространстве
- •Тема 5 Характеристика и содержание сетевого взаимодействия
- •Тесты по дисциплине
- •Вопросы к экзамену
- •Критерии оценивания заданий, выполненных студентом самостоятельно:
- •Критерии оценивания заданий, выполненных студентом к практическим и лабораторным занятиям:
- •Критерии оценки теста
- •Критерии оценки знаний на экзамене
- •Вопросы к зачету
- •Задания к практическим работам по дисциплине
- •Темы эссе
- •Вопросы к зачету
- •Темы практических занятий:
- •Вопрос 15
- •Вопрос 16
- •Тематика рефератов:
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к зачету
- •Задания к практическим занятиям
- •Вопросы к зачету
- •Задания для выполнения лабораторных работ
- •Задания для выполнения лабораторных работ
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к экзамену
- •Задания для выполнения рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Задания для выполнения рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Задания к практическим работам
- •Правильные ответы
- •Правильные ответы
- •Задания для выполнения рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к зачету
- •Задания для выполнения рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Задания для выполнения рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Задания по лабораторным работам
- •Темы практических занятий:
- •Вопрос 15
- •Вопрос 16
- •Темы для выполнения проектов
- •Контрольные работы
- •Примеры заданий и текстов для перевода:
- •4. Сделайте реферативный перевод, сохранив все значимые сегменты текста:
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к зачету
- •Задания к практическим занятиям
- •Вопросы к зачету
- •Задания для выполнения лабораторных работ
- •Задания для выполнения лабораторных работ
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к экзамену
- •Задания к практическим работам
- •Правильные ответы
- •Правильные ответы
- •Задания к практическим работам по дисциплине
- •Темы эссе
- •Вопросы к зачету
- •Тематика рефератов:
- •Вопросы для проведения промежуточной аттестации (экзамена):
- •Задания к практическим занятиям
- •Задания для выполнения рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Задания к практическим работам
- •Тематика рефератов:
- •Вопросы для проведения промежуточной аттестации (экзамена):
- •Задания для выполнения рефератов
- •Задания для выполнения рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Задания для выполнения рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Задания по лабораторным работам
- •Вопросы к зачету
- •Темы практических занятий:
- •Вопрос 15
- •Вопрос 16
- •Задания к практическим работам по дисциплине
- •Темы эссе
- •Вопросы к зачету
- •Темы практических занятий:
- •Вопрос 15
- •Вопрос 16
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов
- •Список вопросов, выносимых на зачет
- •2 Оценочные средства для итоговой (государственной итоговой) аттестации
- •2.1 Выпускная квалификационная работа
Вопрос 15
Предметное кооперирование промышленного предприятия характеризуется …
a) Длительными производственными связями между подразделениями, осуществляющими сборку продукции и организациями смежниками, назначение которых состоит в обеспечении полуфабрикатами
b) Установлением производственных связей между предприятиями-смежниками и головными заводами
c) Все варианты неверны
d) Варианты a) и b)
e) Варианты a) и c)
f) Варианты b) и c)
Вопрос 16
Выходная производственная мощность – это …
a) Минимально возможный выпуск продукции за единицу времени в натуральном выражении
b) Мощность предприятия на начало отчетного периода
c) Мощность на конец планируемого периода с учетом ввода и выбытия мощностей в течение планового периода
d) Варианты a) и с)
e) Варианты b) и с)
f) Варианты a) и b)
Вопросы к зачету
1. |
Понятие предприятия, его характерные черты |
2 |
Организационно-правовые формы предпринимательства в РФ (их преимущества и недостатки). |
3 |
Организационно-экономические формы предпринимательства, их основные признаки |
4 |
Банкротство предприятия: понятие, признаки, процедура |
5 |
Понятие об основных фондах предприятия. Структура и динамика основных фондов |
6. |
Понятие износа основных фондов (моральный и физический) |
7. |
Показатели эффективности использования основных фондов. Значение фондоемкости и фондоотдачи |
8. |
Понятие об амортизации. Структура амортизационных отчислений |
9 |
Понятие об оборотных средствах: оборотные фонды, фонды обращения, их структура |
10. |
Амортизационный фонд, его назначение и использование |
11 |
Показатели оборачиваемости оборотных средств и пути ускорения оборачиваемости |
12 |
Нормирование оборотных средств. Нормируемые и ненормируемые оборотные средства. Показатели эффективности использования оборотных средств. |
13 |
Номенклатура продукции предприятия. Ассортимент продукции |
14 |
Планирование производства продукции. Содержание, показатели и измерители плана производства и реализации |
15 |
Производственная мощность предприятия и методы ее определения и планирования. Пути повышения использования производственной мощности |
16. |
Состав и структура кадров предприятия. Система подготовки кадров |
17 |
Изменение в структуре кадров в связи с научно-техническим прогрессом |
18 |
Определение потребности в кадрах |
19 |
Заработная плата, ее содержание и роль. Государственное регулирование трудовых отношений на предприятии |
20 |
Тарифная система. Тарифная сетка, тарифная ставка. Тарифно-квалификационный справочник |
21 |
Система оплаты труда. Определение годового фонда заработной платы. |
22. |
Сущность и показатели производительности труда |
23 |
Виды трудоемкости продукции |
24 |
Факторы и резервы роста производительности труда |
25 |
Понятие о себестоимости – важнейшем показателе производственно-хозяйственной деятельности предприятия |
26 |
Виды себестоимости |
27 |
Классификация затрат на производстве. Резервы и пути снижения себестоимости |
28 |
Методы калькулирования себестоимости |
29 |
Ценообразование на предприятии. Роль и функции цен |
30 |
Ценовая система. Виды цен. Методы ценообразования |
31 |
Понятие о прибыли. Прибыль от реализации. Балансовая прибыль |
32 |
Порядок распределения прибыли. Прибыль как источник поощрительных фондов. Источники образования прибыли |
33. |
Понятие о рентабельности. Определение рентабельности продукции и рентабельности производства |
34 |
Основные положения нормативных правовых акты, регламентирующих порядок взимания различных видов налогов и сборов. |
35 |
Виды налогов, введенных законодательством РФ и их сущность. |
36 |
Капитальное строительство и его виды. Источники финансирования капитального строительства, виды структур капитальных вложений. Планирование капитального строительства |
37 |
Сущность и виды инвестиций. Источники инвестиций |
38 |
Инвестиционный проект. Современные методы экономической оценки эффектив-ности инвестиционных проектов |
39. |
Планирование инвестиций. Определения, признаки и классификация инноваций. Измерение и оценка эффектов инноваций. |
40 |
Понятие и определение экономической эффективности. Абсолютная и сравнительная экономическая эффективность. Показатели абсолютной и сравнительной эффективности и их расчет. |
41 |
Традиционные методы определения экономической эффективности. Норматив экономической эффективности и срок окупаемости дополнительных капитальных вложений. |
42 |
Современные методы экономических оценок. Особенности расчетов. Оценка по показателям: текущих затрат, прибыли. |
43 |
График безубыточности |
44 |
Учет фактора времени (дисконтирование). Метод капитализированной ренты |
45 |
Оценка по конечному финансовому состоянию. Динамический срок окупаемости |
Описание шкалы оценивания практических работ:
- 15 баллов выставляется студенту, если работа выполнена самостоятельно; представлен письменный отчет, грамотно и логично оформлены результаты расчетов, расчеты занесены в аналитические таблицы, сформулированы выводы и рекомендации по полученным данным;
- 10 баллов выставляется студенту, если работа выполнена, представлен письменный отчет, составлены расчеты, сделаны выводы по результатам работы;
- 5 баллов выставляется студенту, если студент не до конца справился с заданием, не совсем верно произвел расчет плановых показателей деятельности предприятия, однако оформил отчет по результатам работы.
- 0 баллов выставляется студенту, если студент не справился с заданием, неверно произвел расчет плановых показателей деятельности предприятия, не оформил отчет по результатам работы.
Методика оценивания теста: каждый верный ответ теста – 1 балл
Методика оценивания на зачете.
Ответ на зачете оценивается исходя из 40 баллов (максимум).
Полный ответ на билет оценивается максимум в 30 баллов, предполагает свободное изложение (не чтение) всего необходимого материала, ответы на уточняющие вопросы, если они есть.
Правильный ответ на дополнительные вопросы оценивается максимум в 10 баллов.
Компетенция «ПК-9 способность к разработке мероприятий по профилактике производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращению экологических нарушений»
Дисциплина «Экологическая безопасность»
