Контрольная работа Заполните пропуски:

1. Наиболее престижная премия в области науки современного мира ____________________________.

2. Выделяют ______________ и _______________ уровни научного знания.

3. Одна из форм общественного сознания, включающая деятельность по получению нового знания и ее результат – это _____________________.

4. Ручное производство предметов потребления и технических средств с помощью простых инструментов – это___________________________.

5. Этап развития науки, основанный на парадигме нелинейного развития носит название ________________________.

6. Направление междисциплинарных исследований, объектом которых являются процессы самоорганизации в открытых системах – это _______________________________.

7. В своем развитии техника проходит четыре этапа: ____________________________;

8. Научно-технический прогресс – это …

9. В средние века проблема истины решалась при помощи такой науки как _____________________________________.

10. Наука как социальный институт включает в себя: _________________

Ответы:

1. Нобелевская премия

2. эмпирический и теоретический

3. наука

4. ремесло

5. постнеклассический

6. синергетика

7. этап зарождения техники, ремесленную технику, машинную технику и современную (информационную) технику

8. непрерывный процесс внедрения новой техники и технологии, организации производства и труда на основе достижений и реализации научных знаний

9. теология

10. совокупность знаний и их носителей; наличие специфических познавательных целей и задач; выполнение определенных функций; наличие специфических средств познания и учреждений; выработка форм контроля, экспертизы и оценки научных достижений; существование определенных санкций.

Темы практических занятий:

1. Основные современные философские концепции науки

2. Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции

3. Философские концепции техники и технических наук

4. Человек в информационно-техническом мире

5. Социокультурные аспекты развития техники и перспективы научно-технического прогресса

Вопросы к зачету

1. Актуальность философского анализа научного знания.

2. Эволюция подходов к анализу науки.

3. Основные концепции современной философии науки.

4. Наука в культуре современной цивилизации.

5. Особенности научного познания.

6. Зарождение первых форм теоретического знания. Античность.

7. Роль христианской теологии в формировании теоретического знания.

8. Становление опытной науки в новоевропейской культуре.

9. Структура научного знания: эмпирический и теоретический уровни.

10. Научная картина мира.

11. Философские основания науки. Логика и методология науки.

12. Научные традиции и научные революции.

13. Научная рациональность. Типы научной рациональности.

14. Главные характеристики современной, постнеклассической науки.

15. Этос науки.

16. Актуальность философского осмысления техники.

17. Образы техники в истории культуры.

18. Технический оптимизм и технический пессимизм: апология и культуркритика

техники.

19. Специфика технических наук, их отношение к естественным, общественным наукам и

математике.

20. Техническая теория: специфика строения, особенности функционирования и этапы

формирования.

21. Техника как самостоятельная реальность. Онтологическая характеристика техники.

22. Антропология техники. Философский смысл проблемы «человек–техника».

23. Научно-технический прогресс: понятие, сущность, этапы.

24. Научно-техническая революция и ее социальные последствия.

25. Классическая инженерная деятельность: основные этапы становления и структура.

26. Системотехническая деятельность: понятие и структура.

27. Социотехническое проектирование: понятие и виды.

28. Социальная ответственность субъектов инженерной деятельности.

29. Глобальные проблемы современности и перспективы техногенной цивилизации.

30. Научно-техническая политика и проблема управления научно-техническим прогрессом общества.

Критерии оценки работы на практических занятиях:

Вид работы	Сумма балов	Описание критериев оценки
Работа на практических занятиях	55-60	Постоянная активная работа на практических занятиях, правильное выполнение аудиторных практических заданий
	45-55	Активная работа на не менее чем половине практических занятий, правильное выполнение аудиторных практических заданий
	35-45	Пассивное участие в практических занятиях, систематическое выполнение аудиторных практических заданий
	20-35	Пассивное участие в менее чем половине практических занятий, выполнение части аудиторных практических заданий
	0-20	Нерегулярное выполнение аудиторных практических заданий
	0	Отсутствие работы на практических занятиях

Критерии оценки ответа на зачете:

При оценке ответа магистранта на зачете учитываются правильность ответа на вопрос; содержание и полнота ответа на поставленные дополнительные вопросы; логика изложения материала вопроса; умение увязывать теоретические и практические аспекты вопроса; правильность ответа на дополнительные вопросы; культура письменной или устной речи магистранта.

Оценка	Сумма балов	Требования
Зачтено	55-100	Зачет выставляется в случае, если магистрант свободно владеет фактическим материалом по заданному вопросу, умеет определить причинно-следственные связи событий, логично и грамотно, с использованием профессиональной терминологии обосновывает свою точку зрения. Давая ответ на вопрос, он приводит даты тех или иных событий, имена философов и ученых. Зачет также ставится в случае, когда магистрант, владея материалом вопроса, знает его фактическую сторону, умеет правильно сделать выводы из своего ответа, но допускает отдельные ошибки или неточности, недостаточно логично доказывает свою точку зрения.
Не зачтено	0-54	Магистрант не получает зачет в том случае если демонстрирует или полное незнание материала билета, или наличие бессистемных, отрывочных знаний, связанных с поставленными перед ним вопросам и только частично и проявляет беспомощность при ответе на дополнительные или наводящие вопросы. При этом магистрант не знает имена философов и ученых, не ориентируется в профессиональной терминологии.

Для получения зачета обязательно умение магистранта изложить материал правильным литературным языком, без применения вульгаризмов, жаргонных или просторечных выражений, с соблюдением норм русского языка.

Фактором, влияющим на результат зачета, является также малограмотная речь с использованием жаргонных и просторечных выражений, неумение правильно пользоваться философскими терминами.

Дисциплина «Экономика и управление производством»