- •Кафедра «Управление качеством и техническое регулирование»
- •Владимир 2011
- •Исследование уровня физической подготовленности по быстроте и координированности выборочным методом по результатам статистической обработки и анализа материалов контроля
- •1. Объект и средства исследования
- •2. Основные определения и расчетные формулы
- •2.1. Выборочный метод
- •2.1. Основные понятия выборочного метода
- •2.2. Нормальный закон распределения
- •2.3. Соответствие нормальному закону
- •Подготовка к работе
- •2.4. Организация выборки
- •2.5. Определение показателей генеральной совокупности
- •2.6. Понятие о статистической достоверности
- •Подготовка к работе
- •4. Рабочее задание
- •«Оценка средних показателей генеральной совокупности попаданий в мишень спортивной игры Дартс всех студентов учебной группы по результатам измерений членов одной бригады»
- •Оценка эффективности разминки по показателю «Быстрота и координированность действий» каждым членом бригады с помощью критерия Стьюдента
- •Оценка однотипности (стабильности) показателей «Быстрота и координированность действий» двух членов бригады с помощью критерия Фишера
- •Оценка групп показателей «Быстрота и координированность действий» одного члена бригады до и после разминки с помощью критерия Стьюдента и Фишера
- •5. Контрольные задания
- •6. Рекомендуемая литература
Оценка однотипности (стабильности) показателей «Быстрота и координированность действий» двух членов бригады с помощью критерия Фишера
Оценить однотипность (стабильность) показателей «Быстрота и координированность действий» двух членов бригады с помощью критерия Фишера, по результатам измерений, полученным на третьем этапе исследований данной лабораторной работы.
Для этого необходимо выполнить следующее.
Используя данные таблиц 4.3 и 4.4, результаты
расчётов дисперсий по этим таблицам
,
полученные на третьем этапе исследований,
а также методику расчёта и применения
критерия Фишера для оценки однотипности
(стабильности) спортивных показателей,
приведенную в примере 2.15 на страницах
18-19 данной методической разработки,
сделать соответствующие статистический
и педагогический выводы.
V – й этап исследований
Оценка групп показателей «Быстрота и координированность действий» одного члена бригады до и после разминки с помощью критерия Стьюдента и Фишера
Оценить две группы показателя «Быстрота и координированность действий» каждым членом бригады, полученным до и после разминки, одновременно с помощью двух критериев – Стьюдента и Фишера.
Для этого необходимо выполнить следующее.
Используя данные таблиц 4.3 и 4.4, результаты
расчётов средних значений (
дисперсий
по этим таблицам
,
полученные на третьем этапе исследований,
а также методику расчёта и применения
одновременно критериев Стьюдента и
Фишера, приведенную в примере 2.20 на
страницах 19-20 данной методической
разработки, сделать соответствующие
статистический и педагогический выводы
по статистической достоверности
оцениваемых групп показателей и повышении
квалификации студента по оцениваемому
спортивному показателю.
5. Контрольные задания
Основные понятия выборочного метода.
Понятие нормального закона распределения случайных величин, аналитическое и графическое его представление.
Параметры и свойства нормального закона распределения.
Понятие соответствия эмпирического закона нормальному закону распределения.
Понятие и принцип использования критерия согласия Пирсона.
Понятие и принцип использования критерия трёх сигм.
Понятие генеральной и выборочной совокупностей.
Способы (4) отбора выборки из генеральной совокупности и их принципы их реализации.
Понятие ошибки репрезентативности и формулы по их вычислению.
Понятие статистической достоверности и двух групп критериев статистической достоверности.
Понятие критерия Стьюдента и принцип его использования.
Понятие критерия Фишера и принцип его использования.
6. Рекомендуемая литература
Коренберг В.Б. Спортивная метрология: уч-к / В.Б.Коренберг. – М.: Физическая культура, 2008. - 368 с.
Начинская С.В. Спортивная метрология: учеб.пособие для студ. высш. учеб. Заведений/ С.В. Начинская – М.: Изд-й центр «Академия», 2005. – 240 с.
Родионов А.В. Психологическая подготовка спортсменов / А.В. Родионов – М,: Физкультура и спорт, 2006. – 344 с.
Годик М.А. Спортивная метрология; уч-к для институтов физической культуры. – М.:Физкультура и спорт, 1988. – 356с.
Голомазов С.В. футбол. Теоретические основы и методика проведения контроля технической подготовки / Голомазов С.В., Чирва Б.Г. – М.; СпортАкадемияПресс, 2000. – 286с.
Коренберг В.Б. Спортивная метрология: слов.-справ. / В.Б. Коренберг. – М.: Сов.спорт, 2004. – 340 с.
Начинская С.В. О развитии спортивной статистики – М.: Физическая культура и спорт, 2000. – 185 с.
Приложение 1.
0,8990 0,9181 0,9342 0,9476 |
0,9011 0,9199 0,9357 0,9488 |
0,9031 0,9216 0,9371 0,9500 |
0,9051 0,9233 0,9385 0,9512 |
0,9070 0,9249 0,9399 0,9523 |
0,9090 0,9265 0,9412 0,9534 |
0,9586 0,9676 0,9749 0,9807 |
0,9596 0,9684 0,9756 0,9812 |
0,9606 0,9692 0,9762 0,9817 |
0,9616 0,9700 0,9768 0,9822 |
0,9625 0,9707 0,9774 0,9827 |
0,9634 0,9715 0,9780 0,9832 |
0,9853 0,9889 0,9917 0,9939 |
0,9857 0,9892 0,9920 0,9940 |
0,9861 0,9895 0,9922 0,9942 |
0,9865 0,9898 0,9924 0,9944 |
0,9869 0,9901 0,9926 0,9946 |
0,9872 0,9904 0,9928 0,9947 |
0,9955 0,9967 0,9976 0,9983 |
0,9956 0,9968 0,9977 0,9984 |
0,9958 0,9969 0,9978 0,9984 |
0,9959 0,9970 0,9979 0,9985 |
0,9960 0,9971 0,9979 0,9985 |
0,9961 0,9972 0,9980 0,9986 |
0,9996 0,9997 0,9998 0,9999 |
0,9996 0,9997 0,9998 0,9999 |
0,9996 0,9997 0,9998 0,9999 |
0,9996 0,9998 0,9998 0,9999 |
0,9997 0,9998 0,9998 0,9999 |
0,9997 0,9998 0,9998 0,9999 |
0,9999 0,9999 |
0,9999 0,9999 |
0,9999 0,9999 |
0,9999 0,9999 |
0,9999 0_,9999 |
0,9999 0,9999 |
— |
— |
— |
— |
— |
— |
Приложение 2.
Приложение
3
Приложение 4.
Приложение 6.
Приложение
7.
