3.2. Методические указания по выполнению рефератов, эссе и творческих заданий по дисциплине

Рефераты:

1. Тема: "Особенности чтения в Древнем Египте".

При написании реферата по данной теме необходимо обратить внимание на особенности развития чтения в древних цивилизациях Востока, показать роль и значение книжной культуры в развитии Китая, Индии, Шумера, Египта). Далее следует остановиться на особенностях культуры Древнего Египта,: показать отношение древних египтян к слову, письменности, образованию, охарактеризовать функции древнеегипетской книги, ее распространение в различных слоях древнеегипетского общества.

2. Тема: "Развитие чтения в культуре Античности".

Раскрывая данную тему, необходимо рассмотреть такое уникальное явление мировой культуры как античность, отношение к слову, создателям текстов, грамотным людям в данной культуре. Показать зарождение литературы в античности, охарактеризовать практики чтения в Древней Греции и Древнем Риме. Особенности развития чтения в культуре античности. Необходимо особо остановиться на традициях публичных чтений в античности, требованиях к чтецу. Необходимо также попытаться показать отличие развития литературы и чтения в Древней Греции и Древнем Египте, осветить тенденции демократизация чтения в Риме имперского периода.

3. Тема: "Средневековая модель чтения, особенности ее реализации в разных странах".

В реферате необходимо показать влияние религиозной составляющей на мировые тенденции зарождения читательской деятельности, охарактеризовать особенности средневековой модели чтения, специфику ее реализации в странах Западной Европы. Показать особенности развития чтения в средневековой Руси, факторы, повлиявшие на содержание чтения древнерусского читателя. Выявить влияние Византии, Сербии, Болгарии на содержание чтения в этот период, показать роль церкви и самодержавия в регуляции читательской деятельности.

4. Тема: "Влияние российских монархов на развитие чтения в России XVIII столетия".

В реферате необходимо рассмотреть мировые тенденции развития чтения в XVIII веке, т. н. "революция чтения" в Германии, Франции, Англии. Далее – перейти к соответствующим процессам в России.

Показать поликультурность российского дворянства XVIII столетия, роль российских монархов в регуляции читательской деятельности., обосновать приоритетность дворянства в вопросах пользования книгой. Охарактеризовать три основных типа дворянского читателя в этот период: петровский временнообязанный читатель, елизаветинский петиметр, екатерининский вольнодумец.

Вывить влияние петровских реформ на содержание чтения «высших», «средних» и «низовых» слоев общества, показать приоритетность иностранного читателя в период дворцовых переворотов, стабилизирующая роль Академии наук в организации чтения. Охарактеризовать полемику Екатерины II и Н. И. Новикова по вопросам просвещения российского читателя.

Рефераты выполняются в компьютерном наборе на листах формата А4 и сдаются педагогу в скрепленном виде.