Моё участие в совместной работе в группе состоит в:

1. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рефлексия. (2-3 минуты):

• Что нового я сегодня узнала (узнал) на данном занятии, оправдались ли мои ожидания?

• Как я отношусь к новым формам работы?

Методика «2 звезды и пожелание» (на стикерах)

Завершение Коучинга – Просмотр видео с уроков (ответы спикеров групп, интервью учащихся, оценивание работы групп, работа в группах) – 9-12 слайды; по окончании просмотр презентации «Самый лучший клип».

Задание: определить цель занятия

Цель:

1 группа озвучивает цель занятия:

познакомиться с разными видами ___________________,

значимостью кр___________________го _________________ для эфф_________________го об__________________я.

__________________________________________________________________

Задание: чего должны достичь в течение занятия

Задачи:

(2 группа озвучивает задачи 1 и 2):

1. Выявить ___________ _____________ __________ по данной проблеме.

2. Рассмотреть различные подходы к оцениванию учебных достижений школьников.

__________________________________________________________________

Задание: чего должны достичь в течение занятия

Задачи:

(3 группа озвучивает задачи 3 и 4):

3. Обосновать необходимость кр________________го о____________я знаний, показать значимость кр__________________го о______________я для учителей и для учеников.

4. Научиться разрабатывать кр____________и о__________________я.

__________________________________________________________________

Распределение ролей в группе:

• Капитан (распределяет роли в группе);

• Юрист (следит за порядком),

• Секретарь (записывает все предложения группы по определённой теме),

• Спикер (отвечает на вопросы).

__________________________________________

Распределение ролей в группе:

• Капитан (распределяет роли в группе);

• Юрист (следит за порядком),

• Секретарь (записывает все предложения группы по определённой теме),

• Спикер (отвечает на вопросы).

__________________________________________